浅论以生为本进行校园景观设计的重要性

校园景观作为校园文化建设的一个重要部分,具有营造环境、凸显学校办学理念、隐性育人的价值。针对诸多校园中的景观设计单纯将学生置于被教育面,忽视了其作为受教育的主体在校园景观文化中的核心价值问题。文章提出以生为本的设计理念,立足关注学生的认知基础与未来发展目标,重视景观设计的教育性和共生性,以既彰显学校作为育人的主体,又体现学生作为受教育主体的思路进行景观设计。     

高等职业院校校园景观设计的文化表达探析

高等职业院校校园景观主要由内化符号和外显要素两部分构成.高等职业院校校园景观设计的文化表达注重思想引领,彰显办学特色;营造文化氛围,凸显育人功能;凸显职业特性,营造职业氛围.然而目前高等职业院校校园景观设计存在缺乏整体规划、缺乏教育功能、缺乏高职特色的问题.高等职业院校校园景观设计受到环境因素、社会因素和人文因素的影响.因此,高等职业院校校园景观设计应坚持整体性、开放性、职业性原则,进行校园景观整体规划,发挥校园景观教育功能,凸显高等职业院校办学特色.     

高等职业院校校园景观设计的文化表达探析

高等职业院校校园景观主要由内化符号和外显要素两部分构成.高等职业院校校园景观设计的文化表达注重思想引领,彰显办学特色;营造文化氛围,凸显育人功能;凸显职业特性,营造职业氛围.然而目前高等职业院校校园景观设计存在缺乏整体规划、缺乏教育功能、缺乏高职特色的问题.高等职业院校校园景观设计受到环境因素、社会因素和人文因素的影响.因此,高等职业院校校园景观设计应坚持整体性、开放性、职业性原则,进行校园景观整体规划,发挥校园景观教育功能,凸显高等职业院校办学特色.     

高等职业院校校园景观设计的文化表达探析

高等职业院校校园景观主要由内化符号和外显要素两部分构成.高等职业院校校园景观设计的文化表达注重思想引领,彰显办学特色;营造文化氛围,凸显育人功能;凸显职业特性,营造职业氛围.然而目前高等职业院校校园景观设计存在缺乏整体规划、缺乏教育功能、缺乏高职特色的问题.高等职业院校校园景观设计受到环境因素、社会因素和人文因素的影响.因此,高等职业院校校园景观设计应坚持整体性、开放性、职业性原则,进行校园景观整体规划,发挥校园景观教育功能,凸显高等职业院校办学特色.     

地域性校园景观设计的文化建构与传承

校园景观的地域性与文化性是景观设计中的重要因素,本文以南安一中江北校区景观设计为例,论述了如何让地域文化与历史传统以崭新的形式融入校园景观设计之中。文章从校园的规划设计、文化传统与内涵、文化主题核心景观三个方面分析南安一中江北校区景观设计特点。提出了校园景观的地域性文化建构与传承对于提升校园环境的空间品质、文化价值、审美功能,促进学生的文化精神的养成,激发校园丰富的户外空间的重要意义。     

基于教育功能的职业院校校园景观设计北大核心

职业院校校园景观作为校园环境的重要组成部分,与其他类型的园林景观有着不同之处,往往蕴含着诸多教育功能,如何将这些教育功能与景观设计相结合是值得研究的课题。文章在深入解析职业院校校园景观教育功能内涵的基础上,从体现校园文化、服务实训实践和提高审美能力三方面探讨相应的景观设计策略,并以广西建设职业技术学院新校区为例进行详细介绍,以期为其他职业院校的校园景观设计提供参考。     

基于教育功能的职业院校校园景观设计

职业院校校园景观作为校园环境的重要组成部分,与其他类型的园林景观有着不同之处,往往蕴含着诸多教育功能,如何将这些教育功能与景观设计相结合是值得研究的课题。文章在深入解析职业院校校园景观教育功能内涵的基础上,从体现校园文化、服务实训实践和提高审美能力三方面探讨相应的景观设计策略,并以广西建设职业技术学院新校区为例进行详细介绍,以期为其他职业院校的校园景观设计提供参考。     

解读中学校园景观设计——以鹰潭一中为例

校园是培养人才的地方,其绿化景观、文化氛围有着环境育人的影响。中学正处于人生中重要的成长阶段,优美的校园景观对其自身素质的培养和人生价值观的正确形成有着重要的意义。本文结合鹰潭一中为例,解读中学校园景观设计。     

以皖西学院为例论地方性高校人文景观建设

以安徽省地方性高校皖西学院校园景观设计为例,结合校内具体的景观实例,从其文化内涵方面进行了分析,探讨了如何在景观设计中体现地方性高校的人文特点、审美情趣以及弘扬传承校园文化,以创造一个可持续发展的校园人文景观环境。     

试论校园景观设计的适应性

校园景观是校园群体环境的重要组成部分。一个好的校园景观设计,对提高校园文化品位,培养高素质人才具有重要意义。指出校园景观设计应与地域气候、建筑类型、交通流线(量)、物质功能、精神功能等方面相适应。     

跨世纪的高校园区规划设计探析——兼论泸州医学院新校区规划设计

目前 ,高等教育在大多数国家的发展都非常迅猛 ,这是由整个世界强大的经济、社会和政治力量所推动的。通过对未来高校发展特点的讨论 ,结合泸医新校区的规划设计题目 ,提出了新世纪高校园区规划设计的几点意见。     

校园重访:反省台湾大学1980年代的校园规划

就 198 0年代《台大校园规划》的历史条件、形成脉络、主要内容与执行过程 ,讨论其结果与一些经验 ,并反省它的影响、限制与历史意义。 1980年代的台湾大学校园规划是台湾大学校方有意识地运用校园规划以管理校园成长的起点。在此分析其过程 ,总结其教训 ,不但对大学校园规划有积极意义 ,而且在规划理论与实务方面 ,对历史地面临快速发展的大机构 (institu tions) ① 、城市与区域所面对的挑战 ,也希望有一定程度的启发     

论雕塑在大学校园景观设计中的地位与作用

以雕塑的文化价值为切入点，探讨了大学校园景观设计的决定因素，系统的论证了雕塑在大学校园环境景观设计中的地位与作用，提出如何更好的发挥雕塑的作用，提炼雕塑的文化价值，应该成为我们每一个景观设计者必须认真思考的问题和应承担的重任。     

大学与城市的和谐共生—论组团式开放大学校园规划设计

通过分析交往模式的变化对大学与城市关系演变的决定作用,归纳出当代开放式大学规划宏观上注重校园和城市的关系,微观上则注重校园交往空间营造的设计特点。在此基础上,着力分析当代中国开放式大学校园设计的特点,并结合实践提出了适宜我国国情的整体整体开放、局部封闭的组团式开放大学校园设计思想。     

大学校园文化与景观规划的研究

通过对校园文化与景观规划进行关联分析,以山西大学作为研究对象,将大学校园文化与景观规划之间的关系进行梳理研究,总结经验,提出大学校园景观规划的依据与策略,为大学校园建设提供指导。     

山水大学校园规划的实践与思考

从总体布局、道路交通、绿化景观、建筑单体设计等方面论述了山水大学校园规划的新理念,并在安庆师范学院新校园规划实践中发展和探索了这一新的规划理念。     

论校园景观设计

从人与自然的和谐关系论述了大学校园景观设计的原则及设计细节的把握,阐述了景观设计在大学中对被教育者的作用及其重要意义。     

生态设计思想在校园规划设计中的应用

通过对目前校园规划中出现的生态环境问题的讨论,指出生态设计思想在校园规划中的重要意义;同时总结了生态设计思想的主要原理与内涵,并以西安建筑科技大学草堂校区规划设计的实例具体说明与论证了生态设计思想在大学校园规划设计中的应用。     

继承与反思--浙江大学紫金港校区西区规划

本文介绍了浙江大学紫金港校区西区的规划设计实践过程。西区规划一方面继承了东区“大学园林”的基本构想,塑造了富含地域特色的湿地校园,另一方面针对东区在实际使用中的不足之处,在新的校区规划中提出了相应的调整策略。     

大学校园规划设计的新趋势

教育改革，对大学校园的规划设计提出了许多新要求，文章从功能，布局等诸多方面阐述和分析了大学校园规划设计的新趋势。