夯实教育信息化基础,提升学校教育服务品质

一所历史悠久、底蕴深厚的公办老校--雪浪中学,随着教育信息化的快速发展,学校规模越来越大,学校教育服务品质不断提升.近两年,学校加快了信息化建设,充分利用现代教育技术手段,通过信息技术与学科课程的有效整合来创设一种理想的学习环境和全新的、能充分体现学生主体作用的学习方式,从而彻底改革传统的教学结构和教育过程,达到培养大批创新人才的目的.学校全力打造数字化校园,不断提升学校教育服务的品质,构建一个集教学、科研、管理、活动为一体的数字化教育环境,最终实现学校教育过程的全面信息化.     

思想政治教育在学困生教育中的作用

思想政治教育要根据学困生思想一心理和性格中存在的问题和不足，有针对性地采取教育和转化措施：一要开展理想目标教育，激发内在的学习动力；二要转变思想观念，树立正确的学习态度；三要加强心理上的关怀和指导，塑造自信乐观的人格品质。     

如何做好体育课中的磨难教育

在体育课中．提倡快乐教育．注重开展生动有趣的教学活动．取得了一定的成果。但是，现在的中小学生．大多是独生子女，从小就娇生惯养，极少吃苦，“肩不能挑、手不能提”；“四体不勤、五谷不分”等现象极为普遍。身体与心理的承受能力极差．稍遇困难就后退、遇挫折就生事的例子比比皆是。因此．我们在开展快乐教育的同时．也应提倡磨难教育．培养他们吃苦耐劳的品质。     

四川棠湖中学：信息化教育十余载

信息技术给了教育机会，而教育给了西部经济快速发展的机会，西部值得我们关注。随着国家开发力度的加大，西部地区特别是农村及民族地区的教育信息化有了很大改善。四川棠湖中学和西藏昌都地区实验小学借着西部大开发的春风，在信息技术教育普及方面取得了一定的成效。     

高职教育中的信息技术教育

在传统职业教育中大力推进信息技术教育，是提高教育质量与效益的关键，是发展素质教育和推进教育信息化的重要手段。在经济和信息技术高速发展的今天，信息技术教育既不是单纯的技术教育，也不是以信息技术研究与开发为目标的教育，其实质是由信息技术教学与其他课程的整合两大部分组成，使我们高职类的学生在接受传统教育的同时，更能够补充新鲜的血液，接收新思维、新动向。此外，它又是素质教育的重要组成部分，让我们的学生能够在这个信息时代，懂得如何利用信息技术获取新技术。     

将教育信息化建设推向应用的务实行动——访教育信息化建设专业服务商北京校际通信息技术有限公司

1999年1月至2000年9月，北京师范大学现代化教育技术研究所承担了国家“九五”重点攻关项目《佛山地区教育信息网络设计与实施》，由何克抗、孙波和余胜泉主持。该项目有三个重点目标：一是建设覆盖整个佛山地区的教育信息网络，建设佛山教委的信息中心；二是开发佛山教委的教育信息管理系统。三是开发网络教学的支持系统。     

新西兰教育协会出台五项教育计划

据新西兰（（独家新闻报》近日报道，2007年对新西兰学校教育和早期教育来说，将是非常重要的一年。新西兰规模最大的教育联盟——新西兰教育协会（New Zealand Education Institution，缩写为NZEI）期望新西兰教育领域能于今年开始一些新的重要举措，因此出台了该协会2007年的五项主要工作计划。包括：协助小学教师、校长与政府进行协商，修订集体雇佣合同；确保政府预算提供足够经费，缩小班级规模；保证幼儿园的教育质量；支持建立专门资金体系，解决其他学校员工的财政资助问题；推动建立计算机通信技术的资金支持体系。     

联想万全助力,广西乡镇现代教育“工”效卓著

为了利用现代远程教育手段提高当地的教育水平，广西电化教育馆实施了广西乡镇现代教育工程。该项目将为本自治区各个地市县的319N中小学校建立计算机网络教室．通过卫星接收系统接收教育节目，并进行网络教学。由于该项目覆盖范围广，且用户对设备的维护能力相对较低，因此对服务器性能、品质和服务等方面均有较高的要求。     

让智能机器人教育进入中小学

本文首先强调了智能机器人教育进入中小学的意义，将对我们的教育和教育改革产生深远的影响；然后分析了智能机器人教育在中小学教育中的作用，提出了让智能机器人进入中小学的方法；最后结合发展提出了我们的希望。     

科学规划,强化应用,构建教育教学网络资源库

近几年来,我们坚持建设硬件、强化培训、开发资源、服务教育的教育信息化工作方针,通过自主开发、引进和整合等途径,建立共建共享的激励机制,形成了具有温州特色的网络教育资源建设     

教育客户服务中心系统研究

本系统是针对教育行业定制的呼叫中心解决方案。我们在设计方案中充分考虑了教育客户服务中心的需求,以先进的纯IP语音交换机为基础,统一处理电话、Web呼叫、E-Mail等请求,利用多层结构、组件等设计思想研发出满足教育服务需求的呼叫中心系统,规范了教育服务流程,降低了管理的难度,提高了教育服务的水平。     

科学规划,强化应用,构建教育教学网络资源库

近几年来,我们坚持"建设硬件、强化培训、开发资源、服务教育"的教育信息化工作方针,通过自主开发、引进和整合等途径,建立共建共享的激励机制,形成了具有温州特色的网络教育资源建设     

学习教育新理念，探索教育新思路——在活动中感悟教育新理念

《教育新理念》一书中明确指出：历史是发展的，教育是变化的，思想是流动的，一成不变的教育和不思变革的教育思想是缺乏生命力的。根据时代的特点不断调整我们的思想、发展我们的观点，我们才能成为教育变革的主动者。为此，在学习了《教育新理念》后，我开始反思自己的教育方式，并在教育教学活动中努力探索与新观念相适宜的教育方式方法。     

夯实教育信息化基础,提升学校教育服务品质

一所历史悠久、底蕴深厚的公办老校--雪浪中学,随着教育信息化的快速发展,学校规模越来越大,学校教育服务品质不断提升.近两年,学校加快了信息化建设,充分利用现代教育技术手段,通过信息技术与学科课程的有效整合来创设一种理想的学习环境和全新的、能充分体现学生主体作用的学习方式,从而彻底改革传统的教学结构和教育过程,达到培养大批创新人才的目的.学校全力打造数字化校园,不断提升学校教育服务的品质,构建一个集教学、科研、管理、活动为一体的数字化教育环境,最终实现学校教育过程的全面信息化.     

你们都奔腾了 我们才286呢-浅谈教育均衡化

北京街头一巨幅广告：一样的孩子，不一样的前途。某地教育城乡差别新民谣：你们都奔腾了，我们才286呢；你们都校园网了，我们才拉上电网呢；你们操场跑道都塑胶了，我们教室地板还光泥地呢；你们学生都有管乐队了，我们学校才3台木风琴呢；你们又搬新楼了，我们还在挤危房呢；你们小学一年级就学英语了，我们初中一年级还缺英语教师呢；你们外国老师都请来了，我们村里的老师都留不住呢。这些触目惊心的画面，都引向一个沉重的话题：教育的均衡化。     

教育科研为推进教育信息化服务

2009年寒假,我校教科室给教师布置的寒假作业是：阅读朱永新的《中国教育缺什么？》,然后谈自己的心得体会。朱永新在他的《中国教育缺什么？》中,列在第一位的就是“缺服务意识”。他在文中强调“教育要有这样一种服务意识,要从每一个教师到他的课堂,每一个教育行政部门到他们的学校,彼此都要强化教育服务”。由此,我想到我们的教育科学研究更需要增强服务意识,为教育决策的科学化服务,为提高教师的素质服务,为推进教育的现代化服务,为全面提高教育教学质量服务。     

教育客户服务中心结构设计

教育客户服务中心系统是以提高教育服务质量和效率为目标，研究相关的信息描述、定义、存储、检索、交换、分析和挖掘技术，综合构成教育客户服务中心的前台接入和后台处理的最新技术，通过与教学服务管理系统和教学行为分析和质量评估系统集成，为高校的招生、教务管理等教育服务管理工作提供高效的辅助手段，促进教育资源的信息规范化。     

第十三届全国计算机辅助教育（CBE）学术年会即将召开

根据中国人工智能学会计算机辅助教育专业委员章程的有关规定，经常务理事会议商定，第十三届全国计算机辅助教育（CBE）学术年会定于2008年5月下旬在东北师范大学召开。本届学术年会的主题为“计算机与教育：应用促进学与教创新”，旨在推进计算机在信息化学与教环境构建中的有效开发与应用，促进我国教育信息化的深入发展。     

我国教育游戏软件有效设计与开发初探

教育游戏软件的开发与设计是当前一个重要的研究课题。本文从分析我国教育游戏的发展现状出发,总结了目前教育游戏软件开发过程存在的误区,并对如何有效地开发和设计教育游戏软件进行了探讨。     

Pay-as-you-go模式的教育云服务描述与发现

摘摘 要：基于pay-before-you-go模式的教育云服务描述与发现方法难以及时处理异构、动态的教育云服务信息。为了解决上述问题,提出基于pay-as-you-go模式的教育云服务描述与发现方法。首先采用数据空间渐进式模型描述服务信息,然后探讨服务发现中的延迟计算方法,最后通过添加语义扩展查询规模。实验结果表明该方法是可行的和有效的,并且提高了查询结果的查全率与查准率。