艺术设计专业实践教学研究

<正>随着我国经济的快速发展,社会对艺术设计专业的要求越来越高,设计教育必须与时俱进,必须与当前的经济发展、科学技术、信息传递以及市场营销和商业文化等相结合。艺术设计是社会经济和人文道德的反映,艺术设计专业教学只有"从实践中来到实践中去,理论联系实际",才能在社会发展中发挥自身的巨大作用。当今,在世界经济一体化的进程中,艺术设计的实践能力的强弱能够决定设计师在全球商业大潮中的沉浮,同时,也成为当今市场对设计师认可的最     

高校环境艺术设计专业设计制图教学研究

近年来高校环境艺术设计专业迅猛发展,社会对专业设计人员的要求也越来越高,这就意味着竞争加剧。在学生人数不断增加的同时,保证持续提高教学质量,使学生在校所接受的专业训练与社会对这一专业设计人员的要求相吻合,成为环艺专业面临的一个问题。为解决这个问题,专业基础课程和相关专业课程的教学便成了研究课题。其中一个突出的研究课题就是作为工程语言的设计制图教学,而能否规范地运用设计制图完成设计任务,是衡量学生专业设计能力的一项指标。高校设计制图课程的教学方法成为直接影响学生未来发展的一个至关重要的因素。     

艺术设计实践教学研究

随着我国经济的快速发展,人们的审美水平逐渐提高,对艺术的要求也越来越高。艺术设计应与时俱进,与当前的经济、科技、信息传递、市场营销和商业文化等相结合。但现实情况是,企业在招聘的时候要求应聘者具有一定的工作经验,不愿意花费时间和精力培训新人,这就形成了一边需要有经验与一边迫切需要职位进行工作实践之间的矛盾,导致刚迈出校门的艺术设计毕业生无用武之地。文章就艺术设计实践进行研究。     

基于“威客”的艺术设计专业实践教学研究

面对社会应用型人才需求逐步增大的形势,笔者分析了"威客模式"应用于艺术设计专业实践教学的优势,并探讨了将这种实践教学模式引入艺术设计专业的教学过程,旨在探索一种具有特色的艺术设计专业实践教学新模式。     

地方高校劳动与社会保障专业实践教学研究

本文首先分析了地方高校劳动与社会保障专业实践教学的现状,其次对当前该专业实践教学薄弱的原因进行深入分析,最后提出增强劳动与社会保障专业实践教学的对策和建议,旨在促进地方高校劳动与社会保障专业整体教学质量的提高。     

高校艺术设计专业实践教学模式微探

目前,在中国艺术设计教育趋于饱和的状态下,提升艺术设计教育教学质量是我们面临的一个非常紧迫的课题,尤其体现在艺术设计教育实践环节。本文从专业实践教学本身出发,客观的分析了目前的状态,针对艺术设计教育中的实践环节,在实验室建设、校外实习点建设、校企合作建设等方面进行了客观有效的分析。     

基于项目设计过程的高职艺术设计专业实践教学研究

<正>近年来随着艺术设计行业的发展,企业对用人的要求也不断的提升,知识储备与技术能力能达到企业要求的高素质技能型人才较受用人单位欢迎。学生的就业能力是其向企业员工角色转化的基础,而实践教学就是学生形成就业能力的核心组成环节,实际教学中,因受生源质量、教学资源、教学条件、课程设置、讲授方式、实训条件、实训环境等因素的影响,实践教学仍然存在很多问题。如行企校合作、     

基于创新的艺术设计专业教学研究

随着我国教育改革的不断深化,陈旧的教学模式逐渐被淘汰,采用创新的教学模式是非常有必要的。在艺术设计教学中,教师为了满足新课程标准的要求,对教学进行了创新,并取得了显著的效果。文章对基于创新的艺术设计专业教学进行深入的研究,并提出了自己的建议,希望可以为教师更好地应用创新的教学模式开展艺术设计专业教学提供一点帮助。     

高校艺术设计专业雕塑课程的实践与探究

海南旅游资源内涵的广泛性和民族文化的丰富多样性,从某种程度上说,是决定海南艺术品是否能够不断更新与变化的资源基础和源泉,也是海南艺术品创新的重要依据。特色资源的核心竞争力取决于优良的文化基础与理念的创新,而作为海南本土高等专业艺术院校所面临的机遇与挑战应是不言而喻的。建设国际旅游岛作为国家战略,明确地向我们勾勒了一个国际性旅游大都市的宏伟蓝图,如何体现所谓的国际化、世界性,以笔者个人所见这绝非仅仅是向外界被动的敞开我们的怀抱仅此而已,这需要我们树立一种敢于面对,迎难而上,积极进取的拼搏精神。当下,就拿我们现有的传统海南文化艺术品来说,是否能够满足不同年龄阶段、不同文化阶层游客的审美需求,是值得我们艺术工作者们深思的问题。     

基于翻转课堂的艺术设计专业教学研究

随着素质教育的推进,教学改革的力度不断加大,固有的教学模式逐渐被新型教学模式取代。其中,翻转课堂教学模式是一种受到广泛欢迎的创新型教学模式。它在艺术设计专业具有较好的应用性,在教育教学过程中发挥了重要作用,可以充分调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣,培养学生的创造力与想象力,为学生设计能力的提升打下了良好的基础。     

高职院校装潢艺术设计专业毕业设计教学研究

毕业设计教学是每个院校十分重视的实践性教学环节,高职院校学生的毕业设计不但展示了学生三年所学的成果,而且能充分展示教师的教学特色和教学成果。在毕业设计教学中,教师是教学的关键性因素,其教学方式与教学思路对学生的毕业设计起着至关重要的作用。文章从多个角度对装潢艺术设计专业毕业设计教学进行研究。     

高校艺术设计专业构建开放式立体化实践教学体系研究与实践

高校实践教学是培养学生专业技能、创新能力、应用实践能力的重要环节。实践教学改革与创新对保障学生综合能力的提高,保障本科教学的核心质量起到关键性的作用。本文通过对实践教学的改革与创新探索,特别是实践教学体系、模式创新等内容进行分析、探讨,以期希能对实践教学的改革及提高质量有所帮助。     

高职艺术设计专业中国书画课程的教学研究

中国书画课程是高职艺术设计专业的重要课程,其视觉形态可以影响审美、陶冶情操。文章以中国书画课程教学为重点,探究高职艺术设计专业中国书画课程的教学,以期提高中国书画课程教学的有效性。     

数控专业一体化教学研究与实践

数控专业是国内高职院校的重点建设专业,数控加工高技能人才也一直备受关注,是制造业企业急需人才。当前各高职院校投入大量的人力、物力资源不断进行教学改革与创新,以提高毕业生的综合素质。本文通过数控一体化课程教学实施,总结出教材的编写思路,教学方法与手段的恰当运用,课程考核评价的方法等,以提高教学效果。针对课程实施遇到的问题进行深入研究,提出解决措施与建议。该课程的研究有利于推进教学改革的步伐,为后续课程提供理论和实践基础。     

艺术设计造型形态学与艺术设计思维教学研究

文章对艺术设计造型形态学核心内涵进行研究与阐述,通过对其"场的造型化"的属性认定,结合对艺术设计三种思维类型的分析,指出艺术设计造型形态学与艺术设计思维教学结合的必要性和意义,进而提出在不同设计学习阶段如何分期实施、结合应用教学,使设计思维教学方法更加多样。     

高校环境艺术设计专业学生实践能力培养探究

随着社会经济的不断发展,企业对环境艺术专业学生的实践能力要求越来越高,而学生在这方面能力普遍缺乏,实践能力已经成为影响学生就业的重要因素。笔者认为,高校应针对学生实践能力不足的现状,从教学方法和方式等方面出发,努力提升学生的实践能力。     

综合类大学环境艺术设计专业色彩基础教学研究

在艺术设计学科中,基础课程教学是培养未来优秀设计师的根基,是铸造美术工作者的摇篮。色彩教学作为造型基础训练手段之一,是培养艺术表现能力与审美素养的重要手段,对绘画及设计人才的造就有着深远的意义。所以,如何建立更加完善的基础教学体制是美术教育界长期探索、研究的一个重要课题。     

广告品牌与艺术设计教学研究

本文主要探索广告学专业中的广告品牌与艺术设计课程和公益营销相结合,突出实效性、人文性、公德性,通过实践一系列的活动来传播公益文化,营造科学、高雅的道德氛围,使学生掌握活动策划知识为企业创造良好的品牌形象及带来一定利益的同时,接受更多的新鲜事物,更好的传播爱心提高自身修养。弘扬中华民族传统美德,增强大学生的社会责任感、服务意识和奉献精神。     

公共环境艺术设计与教学研究

文章以景观雕塑和建筑壁画为重点，探讨了公共环境艺术的设计及教学问题