在计算机教育中提升学生职业能力

从职场上IT人才的需求量与用人单位对人才的要求,作为向社会输送人才的大学,如何让学生更好地适应社会的需求与要求?本文就大学计算机教育如何提升学生的职业能力提出探讨。     

从社会需求的角度探索软件工程教育

如何培养社会需要的软件人才，是大学教育需要探索的问题之一。本文根据SE2004对软件工程的毕业生的要求，提出了一些加强学生能力的方法和建议，包括实例教学、分组学习、软件工程实验室的建设等多方面的内容。     

高校计算机教学过程中学生创新能力的培养

随着新课程改革的不断推进,对高校计算机教学提出了新的要求。科技不断进步的今天,企业和社会需要创新型的人才,这就给计算机教学中学生创新能力的培养提出了更高的要求。本文结合当前大学计算机教学中存在的问题,对如何加强高校计算机教学过程中学生创新能力的培养进行简单的探讨。     

浅谈大学计算机教学对学生应用素质的培养

21世纪是知识的时代,是创新应用的时代,知识经济将成为其主导经济。知识经济的灵魂是创新,其发展靠的是人才,而人才的培养离不开教育。新时期的教育发展应该紧跟时代的步伐,根据社会的需求培养人才。当今社会竞争复杂激烈,对人才的综合素质提出越来越高的要求。这一特征反应在教育中,便要求其培养出具有创新精神、应用能力、能推动社会发展与社会进步的新型人才。大学教育是社会教育的关键环节,而大学计算机教育更是随着社会需求而出现并迅速普及,成为素质教育得以实现的重要渠道。为了应对世界新科技革命的挑战,大学计算机教育应注重培养学生的应用素质与创新能力,方能使其成为新世纪的有用之才。本文从分析当今大学计算机基础教学的现状入手,有针对性地提出了一些建议与构想,希望能在更好地培养学生的应用素质方面尽到一点力量。     

应用型大学计算机专业创新人才培养模式的探索与实践

随着计算机和通信技术的蓬勃发展，计算机应用人才的需求日益增加，计算机科学与技术专业是各应用型大学普遍开设的热门专业之一。如何找准自己的市场定位，办出特色，培养出受社会欢迎的创新人才，是应用型大学计算机专业人才培养面临的一个重要课题。本文就应用型大学计算机专业创新人才培养模式作了探索与实践。     

走出软件人才培养困境

当前社会，大学毕业生没工作与企业招不到合适的人才的现象并存，如何通过校企合作能够解决这一难题呢？     

人的发展:大学英语教育的终极价值目标

教育过程是提升和扩展人的价值的过程,而大学英语的终极价值目标是促进人的发展。人类的个体差异性以及社会生活的多样性要求大学英语提供个性化的教育,高度尊重学生的主体性。以人为本,注重学生的个体差异,具有特色的大学英语教育将有助于促进学生的自由而全面发展,使大学英语教育既能促进人的自由全面发展又有利于满足社会对人才的需求。     

大学计算机基础与中小学信息技术课程的衔接问题

<正>编者按:很多大学计算机基础课程教师都有这样的体会,随着社会对信息化人才的要求和信息技术普及程度日益提高,大学计算机基础教育早已跨越"零起点"的台阶。学生一迈进大学校门,就是(具备一定计算机和信息技术基础的)具备一定信     

大学计算机基础课程

<正>编者按:在全球范围信息化浪潮下,良好的信息素养成为社会对信息化人才的必然要求。与之相适应的,中小学信息技术教育规划目标逐年提高,专业领域对人才的信息实践能力更加严格,信息应用技术与学习、科研和社会发展的结合日益紧密。而作为培养学生信息素养的关键环节,大学     

高校非计算机专业《大学计算机基础》的教学探讨

《大学计算机基础》作为非计算机专业学生掌握计算机理论知识、培养实践操作能力的一门工具性必修课程,已经成为学生掌握计算机工具、获取计算机知识的重要渠道。在计算机技术飞速发展、社会对学生计算机能力要求不断提高的今天,如何能够提高《大学计算机基础》教学的效果,使其更好地服务于社会,对学生计算机知识和技能的要求,已经成为一项需要研究的课题。从教学思想、教学内容、教学方法等方面探讨如何提高该课程的教学效果。     

《SOHO网络组建与管理》分级制课程设计

职业教育分级是现代化建设对于技能型人才需要的层次性、专业性、发展性。职业教育分级标准反映的是社会分工的复杂性和用人结构的层次性对职业人才应当具备的职业素养、技能水平和文化知识的具体要求。在该教育改革的指引下,作者在《SOHO网络组建与管理》课程的教学中,根据职业岗位的要求来重新整合教学资源,以项目为依托,以任务驱动为导向,运用一体化的模式进行课程教学设计。     

武汉职院实训成绩评估系统的设计与实现

本文阐述了武汉职院实训效果评估系统的实现和设计过程。着重描述了在项目反映理论框架下实训任务分析模型的建立、问题的转换和算法实现的具体过程。将项目反映模型与极大似然算法结合,在极大似然算法的支持下的改进型双参数模型可以更高效、更客观的对技能水平做出预测。     

Characteristic functions and option valuation in a Markov chain market

We introduce an approach for valuing some path-dependent options in a discrete-time Markov chain market based on the characteristic function of a vector of occupation times of the chain. A pricing kernel is introduced and analytical formulas for the prices of Asian options and occupation time call options are derived.     

Prevalence of carpal tunnel syndrome among employees at a poultry processing plant

Objective

To determine prevalence of carpal tunnel syndrome (CTS) among poultry processing employees while taking into account non-occupational factors and assess any association between CTS prevalence and exposure groups.

Methods

Performed a cross-sectional survey to assess CTS (n = 318). A CTS case was defined as an employee with self-reported CTS symptoms, an abnormal hand symptom diagram, and an abnormal nerve conduction study (NCS). Log-binomial regression was used to estimate prevalence ratios.

Results

Three hundred and one participants had sufficient symptom information or NCS data to be classified. 126 (42%) of 301 participants had evidence of CTS. In the adjusted analysis, the highest exposure group had CTS prevalence that was significantly higher than that for the lower exposure group [PR: 1.61; 95% CI = (1.20, 2.17)].

Conclusions

Increasing levels of hand activity and force were associated with increased CTS prevalence among participants. Recommendations were provided to reduce exposure to these risk factors.     

程序设计项目化教材开发的探索与实践

程序设计项目化是学习程序设计基础后开设的课程,目的是使学生毕业后能快速适应软件开发技术工作岗位的需求。项目化教材精选典型项目,以项目组织教材内容。通过项目的学习提高学生软件开发的各种能力。     

The influence of a back support harness on spinal forces during sheep shearing

Previous research has classified the occupation of sheep shearing as heavy work where shearers flex their spine and hips for long periods of time, handle awkward loads and expend high amounts of energy. The aim of this research was to investigate the magnitude of spinal forces produced during the shearing phase of the work and to determine whether the use of a commercially available back support harness would reduce these forces. Following discussion on task complexity and risk of back injury with senior shearing instructors, three component tasks of the shearing phase were identified as posing high risk of injury and were prioritized for primary analysis. Although the dragging out of a sheep in preparation for shearing and an unexpected loss of animal control were also identified as being of high risk, technological and instrumentation difficulties precluded their analysis. Twelve experienced shearers were videotaped while shearing with and without the use of a back harness. Surface mounted retro-reflective markers placed on the trunk defined three linked segments: Pelvis, Lumbar and Head, Arms, and Upper Trunk (HAUT). A 3D, link segment, top down, inverse dynamics approach was used to describe the motion and to estimate forces involved during the identified tasks of shearing. The spinal force/time profiles of this sample of shearers demonstrated large compressive and shear forces for all three tasks that are close to the NIOSH and University of Waterloo action limits for compressive and shear forces respectively (McGill , Yingling and McGill , Marras ). The use of the back support harness reduced these forces by substantial and statistically significant amounts. This effect was consistent across all three tasks. The results of this study demonstrate the production of high levels of compressive and shear forces within the spine of shearers during the three shearing tasks studied and that the use of a back support harness can substantially reduce these forces. Therefore the use of a back harness may reduce the cumulative load on the spine during shearing thereby moderating damage to the articular structures. However it is not known whether the harness would protect the spine from a sudden or unexpected force.     

浅谈高职文秘专业《办公自动化》课程的教学改革

办公自动化是文秘人员从事文秘工作时必须要掌握的一项技术,它包括了办公软件的运用和办公设备的使用等方面。为了增强文秘学生的就业能力,在《办公自动化》课程的教学过程中,教师就要转变教学观念,改革教学方式,以职业本位教育原理为指导,结合文秘岗位的性质,将真实案例移植到课堂教学中,提高文秘专业学生的实践操作能力。     

浅谈德国“自主学习”式职业教育

通过对德国的考察和分析,本文主要讨论了德国职业教育中"自主式学习"的教学环境、教学组织、课程考核。教师通过能力矩阵对学生进行分析,布置教学任务,进行引导与组织,提高学生学习兴趣,较好完成教学效果。     

关于职业学校实践性教学课程考核方法的探讨

培养具有创新品质的高素质技能型人才是职业学校素质教育的核心问题。要使素质教育真正落到实处,改革不足的教学评价方法很有必要,考核具有导向功能,有什么样的考核方式就会产生什么样的教学方法,对于职业学校来说,采取灵活多样的考核方式已势在必行。