高中足球选项教学竞争式教学对策研究

通过对高中足球选项教学的实践与分析,总结出一套适合高中足球选项教育教学的对策及方法即竞争式教学,通过实验证明该教学模式可充分增加学生的学习兴趣,提高学生的足球技术,从而充分调动学习学习足球的自觉性和积极性,实现高中体育与健康新课标的教育教学目的。     

高中体育模块选项教学中存在的问题及其解决对策

体育模块选项教学是对传统教学方式的一种改进和创新,在当前的体育教学中受到了广泛的关注,在激发学生积极性和提高学生体育技能方面发挥着重要的作用。随着新课程改革的不断推进,体育模块选项教学实施中的不足之处也逐渐显露出来,对其作用的发挥产生了一定的阻碍作用。基于此,本文就以高中体育教学为例,对体育模块选项教学中存在的问题以及相应的改进策略进行简单的分析。     

高中体育模块选项教学中存在的问题及其解决对策

随着经济的快速发展,社会对学生素质教育的关注日益增多,与传统的只重视文化课成绩不同,当下更加注重的是学生全方面、多元化的发展。而高中体育不仅能够保证学生的身体健康,同时能帮助学生建立起良好心理健康结构,对学生的今后发展有着巨大的好处。本文主要探讨高中体育选项教学中存在的问题,进而提出相应的解决对策,以期对高中体育教学产生帮助。     

高中体育实施选项教学的研究

本文针对高中体育实施选项教学首先阐述其含义与必要性,分析现今高中体育在实施选项教学研究中存在的不足,归纳总结应对措施.     

浅谈如何实施高中体育选项教学的高效教学

随着高中教学素质教育的不断推广,针对高中生各方面的素质要求也更加严格,如何能让高中生在有限的时间内掌握应有的体育技能,达到锻炼强身的目的,以适应时代和教学发展的需要,本文就通过探究高中体育选项教学在体育教学中所发挥的重要作用,寻找实施高中体育选项教学的方法和途径。     

新升本科院校体育选项课教学现状研究

21世纪的人才不仅具有健全的人格、过硬的专业技能,同时还需要有强健的体魄。我国的众多高校是培养人才的重要基地,为了提高学生的身体素质,各大高校进行了体育改革,实行选项制,目的是在教学内容和组织形式上体现以学生为本的教学理念,而且在实施过程中收到了很多教学效果。但是在实际的体育教学中,尤其是在选项课教学中,出现了一些问题,并没有形成“课内外一体”的教学局面。体育课程的设置是为了要培养学生终身体育的态度和体育能力,体现“体育与增进健康”功能特点,从而为学生以后的成功发展提供基础和可能。在本文中,笔者就针对当前新升本科院校体育选项课教学现状进行研究。     

构建高中体育教育有效性的路径

体育教育具有的有效性,就是教师有目的、有计划的带领学生完成学习任务的过程和效率。目前高中体育课程在进一步的改革中,如何增强高中体育教学的有效性是提升教学质量的迫切要求,是实践体育科学发展观的重要途径,是满足教学规律基本需要,也是体育实现快乐教学的需要。本文对体育教育有效性的意义、实践中存在的问题进行分析和研究,总结出构建有效性体育运用的策略,以期对体育教学改革做出一点贡献。     

普通高校体育选项课教学的实践研究

作为增强我国大学生体质的重要方法,我国各大高校已经在普及体育选项课,并且在普及过程中取得了突出的成绩。但是在这些高校实际的教学过程中也会出现一些问题。这些问题影响到了我国普通高校中的体育选项课的顺利开展,并且对大学生的选课兴趣造成了一定的影响。文章通过对某地五所大学500名学生的调查对普通高校的体育选项课目前存在的问题进行了研究,并且提出了解决办法。     

甘肃高校公共体育课教学现状与对策研究

通过专家访谈、问卷调查及文献查阅法,对目前甘肃省高校体育课的教学进行调查研究,发现我省高校公共体育课都以体育选课的形式进行教学,选项课在教学目标定位、项目设置、学生选项课的认识和动机都上存在问题,因此提出了甘肃高校公共体育课要实现其预期的目的功能,必须实行教学目标和评价体系多元化,改善教学内容和教学方式,加大经费投入,全面提升教师的素质和能力,开设一些有本校特色项目的课程,彻底的改变学生体育健康观念,培养学生自行锻炼的终身体育发展对策.     

分析新课改下高中体育教学思路与方法创新

在传统的体育教学中,过于偏重运动技术而忽略对学生身心健康的培养。时代发展要求改变传统的体育教学方式,要求以学生为主体,以健康第一为指导思想。以提高学生身心健康为出发点,引导学生掌握基础的运动技能,并形成体育锻炼习惯,努力提高学生身体素质及社会适应能力。当前,高中体育教育中仍存在着一些问题,严重影响着体育教学质量的提高。在分析高中体育教学现状的基础上,对新课改下高中体育教学思路及方法创新进行探讨。     

高职体育选项教学策略探析

提高学生身体素质和技能素质,培养学生终身体育意识,广大一线高职体育教师有着不可推卸的责任和义务。积极主动地寻觅和求索激发学生参加体育锻炼的有效途径是广大一线体育教师不懈的追求。多年教学实践证明:高职体育选项教学,是激发学生主动参加体育锻炼,培养学生终身体育意识的有效途径之一。文章结合个人多年体育选项教学工作实践,分析了高职体育选项教学的必要性,并归纳总结了高职院校体育选项教学的有效策略,以求抛砖引玉。     

浅析高中体育模块教学的利与弊

随着高中模块教学课程改革的纵向发展，教育部于2005年5月颁布了《正通高中课程方案》和各料课程标准，学习评价理念也随之发生很大的变化，并以高中模块教学的利与弊进行初步研究和实践。通过评价在体育模块教学中的运用，评价改革和实践运用中探索，并进行存在的问题进行实际的研究。体育课程改革中的选项在模块教学中是很重要的部分，实施起来也比较繁琐，所以要抓住模块教学的利与弊。     

基于限制性因素分析改善高中体育教学

高中体育教学包括着具有极强的健身性质的运动项目以及趣味性、竞技性运动知识技巧,符合中学生的身心特点,可以促进学生对于其他学科知识的学习,高中体育课适宜在中学开展。但高中体育教学中存在很多限制性因素。本文通过剖析高中体育教学的制约因素,改善高中体育教学的相关建议,以期为高中体育教学增砖添瓦。     

浅谈高中体育教学中存在的问题及改进措施

教育部不断的提出新课改的要求,伴随着新课改的脚步,我国体育教学的水平和质量都有着显著的提高,但是在改进的过程中体育教学也面临着巨大的挑战。特别是在高中体育教学中,学生面临着升学的原因,致使高中体育教学得不到重视,高中体育教学面临着尴尬的境地,既需要创新又需要得到重视,德智体美劳得不到全面的发展在很大程度上会阻碍学生的综合素质发展。文章主要讲述了高中体育教学中存在的问题,并且对产生的原因进行总结分析,提出相应的改进措施。     

运用多元智能理论创新普通高校排球选项课教学

排球运动是深受我国群众喜爱的体育休闲运动项目和所有普通高校体育选项课中必须要开设的课程之一。文章以人本主义心理学和以学生为中心的现代教育理念为理论指导,探讨多元智能理论在普通高校体育排球选项课教学中进行创新实践性教学中的运用问题。     

松原市高中体育课程现状和改革

通过对吉林省松原市高中体育课程现状调查结果显示：由于学校高层管理者缺乏对体育教育改革的认识、高中体育教师不能够尽职尽责、学生不能正确的认识体育课程、体育运动场地的不足、身处东北气候因素的影响、缺少健全的学校体育管理体制等原因的存在,严重制约了我市高中体育教学的发展进程。文章针对目前高中体育课程存在的问题提出对高中体育课程的改革设想,希望对课程改革发展和提高学生身体素质上提供参考价值。     

试论高中体育课程的教学目标

在高中体育教学过程中教学目标的设立对提高教学质量,促进学生健康成长有着重要意义。在高中新教学大纲中也对体育课程教学目标的设立提出了全新要求。本文就结合当前高中体育教学目标设立的现存问题,探讨如何更好地设立体育教学目标,满足新大纲对高中体育教学的要求,提高高中体育教学质量。     

高中体育教学中有效提升学生主动参与的策略

在高中教学体质中教育的作用是无法替代的。该文从积极参加高中体育教学中的重点着手,在解析造成在高中体育教学中学生积极参加低的缘由的层面上,取得了高中体育教学提高学生积极参加方法。此调研对中国高中体育教学的原理钻研和教学实施有着参考作用。     

选项教学在高中体育教学实施的可行性研究

选项教学是普通高中体育与健康课程改革实施的重要内容之一。选项教学正是符合高中生自身特点、兴趣所制定教育内容,当然也是对体育教师提出了更高层次的体育专业知识技能和修养的要求,除了本专业外,还要同时具备同学科各种专业知识的掌握,学生能否有效地选择学习内容是关键,体育教师具体指导与帮助学生选项是十分必要的。还要根据本地本校的实际情况,因地制宜制定教学计划,本文是选项教学在普通高中体育教学有效实施的可行性研究。     

试析如何在高中体育教学中激发学生兴趣

在高中阶段,很多学校往往忽视了高中体育教学的作用,只是重视高考中的考试科目,例如数理化的教学,但高中体育教学也是学校教育的重要组成部分,因此,高中的体育教学内容要不断的深化与发展,将体育课程的教学与其他的课程相结合起来,促进体育课程的教学效果,高中体育课程要得到提高,就要提高学生的学习兴趣,高中的体育课教学模式需要转变,传统的教学模式课堂氛围不够活跃,教学方式也比较保守,很难吸引学生的学习兴趣,这种僵硬的教学方法使得学生的学习积极性不高,学生无法主动参与到体育课的学习活动中,本文分析了体育兴趣的在体育教学中的作用以及体育教学的现状,针对这些问题提出了解决办法,以此提高教学质量。