钢板后浇带在混凝土超长结构中的应用

上海某汽车有限公司总装车间,为单层工业厂房,钢（网架）结构,全长714m,宽176m,总建筑面积为106 848 m2.车间内设217.2m长整车装配线和电气检测线地坑3条、229.2m长内饰输送线地坑3条,共6条整体式现浇钢筋混凝土超长结构设备地坑,为防止地坑结构开裂渗漏,在结构施工阶段设置钢板后浇带,42d后进行后浇封闭,以减小混凝土收缩的不利影响.地坑结构钢筋必须从后浇带中穿过而不能切断,这是后浇带施工中的一个重要特点.本文简要介绍该工程设备地坑钢板后浇带的主要施工方法.     

高职汽车运用技术专业《英语》课程整体教学设计

本文根据高职院校学生的特点,结合汽车运用技术专业的人才培养目标,从英语课程整体设计思路,课程目标设计、课程内容设计,教学组织形式设计和考核体系设计五个层面探讨了高职汽车运用技术专业《英语》课程整体教学设计。     

高职院校汽车营销与服务专业创新创业人才培养浅析

高职院校的汽车营销与服务专业是应用性、实践性很强的专业,如何将学科专业教育与创新创业教育融合发展,建设适应于高职学生特点的创新创业课程体系和教学模式,是值得研究和探讨的问题。文章从高职院校创新创业人才培养教学中存在的问题出发,以培养汽车营销与服务专业学生创新能力为切入点,探讨该专业创新创业教学如何更好地与专业相结合。     

基于建筑钢结构拉伸试验磁记忆检测研究

金属磁记忆检测技术是无损检测领域的新技术。采用建筑钢结构用钢Q345制作拉伸试样进行在线检测和离线检测,分析构件在不同变形阶段、不同缺口时的漏磁场信号变化规律。研究表明:根据漏磁场信号在检测线上的曲线形状可判断试样弹塑性状态;沿检测线对称反向测量,可确定颈缩区范围及断裂位置;漏磁场信号在加载方向上存在磁化反转现象,并提出磁荷梯度的概念。     

汽车机械教育专业课程建设问题研究

汽车机械教育专业构成了高职的重要专业,并且汽车机械课程在高职现有的课程体系中占据关键地位。在目前看来,高职院校有必要将培育汽车机械领域的新型实用人才作为基本宗旨,从而达到健全该课程体系的目的。具体针对汽车机械教育专业来讲,高职院校有必要重视相应的课程体系建设,确保培育出新型的汽车机械领域人才。     

汽车整形技术基于技能群的高职教育课程体系设置的研究

随着汽车用户的不断增多,汽车维修企业也从以维护和维修为主的汽车对象上,逐渐变为以汽车事故车辆的修复、修理的主要格局,作为车身维修主要工种的汽车整形技术,在事故车辆的维修当中也有着重要的地位。我院开设该专业培养该专业对口人才是顺应市场的需求,怎样培养出合格的人才?课程体系尤为重要,课程体系设置是高职院校在办学过程中必须解决的关键性问题,关系到高职院校人才的培养。本文就汽车整形技术基于技能群的课程体系及课程结构设计进行了一些探讨。     

行动导向教学模式在高职汽车课程教学中的应用

高职院校是我国专业技术人才的培养基地,承担着为我国输送专业性人才的主要任务。随着汽车行业的发展,许多高职院校都开设了汽车课程,为汽车行业输送人才。由于汽车课程的实用性比较强,因此,引进行动导向教学模式采用现场教学,会对高职院校汽车教学产生重要影响。该文主要对行动导向教学模式在高职院校汽车课程教学中的应用进行深入的分析和讨论。     

基于职业导向的高职汽车英语专业课程体系开发

高职汽车英语专业在我国尚处于初创阶段,专业课程体系还保留着传统英语学科体系的烙印。没有突出职业教育特色。汽车英语专业应着力推进教育与产业、学校与企业、教学与工作实践、学习与就业的全程化结合,按照职业素养和综合能力开发高职汽车英语课程体系,对于促进高职院校汽车英语教学。培养和提高学生的综合职业能力,具有重大的现实意义。     

基于生源多元化的高职院校汽车专业教学改革探讨

高职生源呈现多元化趋势,而实施高职院校汽车专业教学改革具有一定现实意义,且有利于适应汽车行业环境变化。文章简要分析了汽车后市场实际发展行情以及高职院校汽车专业教学现状,并提出应用精准岗位学徒制、注重实践课程教学效果、积极创新课堂教学方法、提高汽车专业师资素质等措施,以改变高职院校汽车专业教学现状。     

“双元制”教学模式在汽车专业的应用与研究——以湖北交通职业技术学院为例

文章首先简要介绍了德国"双元制"教育模式,接着从培训流程、小班教学、师资培养、教学设备与工艺及考评等几个方面阐述了"双元制"教学在我院汽车专业宝马BEST项目上的应用及特点,最后针对当前高职教育实情进行了分析思考,提出了改革建议。     

高职“汽车运用技术”专业实践教学建设探讨

高职专业实践教学是达到高职培养目标的有效途径和方法。本文论述了国内"汽车运用技术"高职专业实践教学建设的必要性和紧迫性。针对如何建设高质量的专业实践教学进行了探讨和构想,并提出了具体的措施,为"汽车运用技术"高职专业实践教学建设提供参考。     

任务型教学法在《汽车专业英语》教学中的应用

任务型教学法是一种培养学生运用英语解决实际问题与能力的有效方法。本文通过分析《汽车专业英语》课程的特点及教学现状,通过具体实例探讨了如何在高职《汽车专业英语》教学中运用任务型教学法,以达到不断提高课堂教学效果,提升学生全面综合能力的目的。     

陶瓷墙地砖色差规整度自动化检测

陶瓷墙地砖成品颜色、尺寸和平直度历来采用人工分类 ,分辨力低、误差大、劳动强度高。为此 ,有的企业曾进口过多套昂贵的墙地砖颜色自动化检测线 ,但由于操作程序复杂、故障率高 ,而无法使用。日前 ,广东佛山市意达公司推出了陶瓷砖颜色、尺寸、平直度自动化检测线。该检测线功能强大 ,操作方便 ,仪器全部采用中文菜单、人机对话 ;在电脑屏幕上可任意设定墙地砖深浅颜色的检测 ,其分辨率高于人工检测数倍 ,分辨误差率小于０．５ %。同时 ,还可以进行尺寸检测、平直度检测 ,精度在０．００１～３．０００ｍｍ内任意设定使用 ;可检测的砖类从…     

高职院校学生特点及管理

本文从生源差异上分析高职学生的特点,并针对高职学生的特点提出几点高职学生管理的对策。     

汽车专业高职生现代学徒制培养模式探析

随着我国居民生活水平的提高,汽车已经成为很多家庭的必备生活用品,社会对汽车人才的需求增加。高职院校作为应用型人才培养基地,如何培养高素质、高技能的汽车专业人才成为其新的办学目标,现代学徒制是实现这一教学目标的有效模式。该文探析如何在高职院校汽车专业实施现代学徒制培养模式,以期为广大高职院校的培养模式提供参考。     

高职院校汽车英语教学中存在的问题及对策

近年来随着我国汽车工业的不断发展和居民收入的不断提高,越来越多的家庭开始拥有私家车,中国的汽车销量跃居世界第一,伴随而来的是巨大的汽车售后服务和维修市场。但我国汽车发展起步较晚,关键核心技术仍由国外掌握,国内汽车自主品牌少。合资汽车和进口汽车的维修和使用说明书大多是英文编写。这种现状与形势对高职院校汽车工程系培养应用型人才提出了挑战。这就要求高职院校要紧跟市场需求,重视汽车英语教学,培养既具备汽车专业知识、又有一定英语水平的管理、销售和维修人才。在此,本文作者根据多年来的汽车英语教学实践,对汽车英语教学中遇到的问题进行初步的探索。     

高职院校学生特点与辅导员工作方法探索

高职院校学生更倾向于技术型人才,由于一些原因,高职院校学生往往在学习、生活和自我管理教育上表现欠缺,这就需要辅导员在思想政治教育、班级管理和日常生活管理上给予支持、引导和教育。为此,本文根据对高职院校学生特点的分析,积极探索辅导员开展学生管理的新方法,以便更好地做好高职院校学生的管理工作。     

新型特种车辆——高速叉车

介绍一种新型车辆--高速叉车,其特点是:在公路上的最高行驶速度可达80 km/h,工作装置包括货叉和装载斗.因此它具有快速转场和很强的野外作业能力,兼具工程机械和汽车的性能.该机货叉的额定起重量为20 kN,装载斗的斗容量为0.8 m3,涉水深度1 m.介绍了该机的总体结构、行驶驱动系统、转向系统、制动系统、工作装置、悬挂系统和液压系统.论述了机器的主要特点.样机已通过国家工程机械质量监督检验中心的鉴定,各项性能指标均达到了设计要求.对样机进行了叉车400 h可靠性强化试验和汽车20 000 km行驶可靠性强化试验,各项安全指标均达到GB10827-1999和GB7258-2005国家强制性标准要求.目前,已进入批量生产阶段.     

广州市高职汽车类专业布局优化研究

为适应广州市汽车产业及售后服务行业的发展,广州高职院校应该对汽车类专业进行合理布局。文章分析了广州市汽车产业的发展及人才需求情况,对广州市高职院校进行了调研,分析调查了各院校开设汽车类专业及人才培养情况,同时对广州市高职院校汽车类专业布局情况进行了分析,指出了其中存在的问题并提出了相关的策略。     

HUD技术的汽车应用以及国内外发展情况

HUD-Heads Up Display最早是为军用飞机开发的新技术。随着1988年首次在汽车上的应用,HUD技术越来越广泛的出现在高级汽车上。本文将对HUD发展历史,技术特点以及在汽车应用上的国际、国内发展现状作简要分析。