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张跃华 《成都纺织高等专科学校学报》2006,23(1):12-13
"平面构成"与"色彩构成"、"立体构成"组合成三大构成,是艺术设计专业的基础课.就高等艺术教育中"平面构成"的讲授提出"构成是基础"的教学理念,由此探讨了它的新的教学方式. 相似文献
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李铁 《天津纺织工学院学报》1999,18(3):24-27
平面构成是艺术类专业的重要基础课程，本文着重论证在这一传统课程中引入计算机数学的可行性，并探讨如何指导学生利用计算机平面设计软件设计平面构成作业。 相似文献
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汪惟宝 《河北工程大学学报(自然科学版)》2015,32(4):109-111
《平面构成》作为《三大构成》课程教学中的第一个阶段,是产品设计专业大一学生由绘画意识向设计意识转变的一个"桥梁"。在我国高校的艺术设计专业教学中,《三大构成》课程已经得到普遍开设,而本课程在产品设计专业教学、实践乃至后期核心课程教学开展均发挥着日益显著的作用。就产品设计专业中《平面构成》课程当前的教学现状以及存在的教学问题进行一定的探讨和思考。 相似文献
6.
李青 《成都纺织高等专科学校学报》2005,22(1):15-16
创造性思维能力的培养应是服装造型课教学的重要组成部分;教师在教学中应从培养学生想象能力入手,结合市场调研,在实践中去培养学生的创造性思维能力. 相似文献
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兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣能引发学生的学习积极性，提高求知欲、如何激发学生的学习兴趣是每个教师值得深思的问题． 相似文献
8.
薛丹丹 《北京电力高等专科学校学报(自然科学版)》2010,27(10)
平面构成是设计基础课程,将既有的点、线、面形态在二维的平面内,按照形式美的法则和一定的次序进行分解、组合,创造出全新的形态及理想的组合形式.高职类工业设计专业学生学习平面构成为产品的造型设计服务.平面构成教学体现在产品点、线、面形态设计.将手表等产品作为平面构成设计的载体加以训练,在较短的时间内,使学生快速掌握平面构成的方法和形式美原理的应用.笔者经过课堂教学实践,来体现平面构成在产品设计专业教学中的作用. 相似文献
9.
徐飚 《昆明冶金高等专科学校学报》1999,15(1):65-66
二十一世纪需要创造性的人才,人才的培养与平时的教学密切相关,创设情景,巧设疑问,丰富知识,重视宴验教学等措施,既有利于激发学生对科学的兴趣,也又有利于发散思维,求异思维的培养,有利于开拓学生的创造性。 相似文献
10.
吕江 《苏州丝绸工学院学报》2010,(5):121-121,123
从实践出发,根据教学实践中所暴露出的平面构成课教学问题进行阐述,剖析过去相关课程教学和现在因各种因素的变化而导致的学科更新和深化,重在把握教学实质,努力探索更为适应当下艺术与设计高等教育的课程内容和教学手段。 相似文献
11.
李楠 《常州信息职业技术学院学报》2010,9(3):45-47
根据平面构成课的教学特点,论述了在平面构成课中运用多媒体的主要优点。同时指出,应将传统教学手段和现代化教学手段有机结合起来,切实提高平面构成课的教学效果。 相似文献
12.
段岩涛 《河南机电高等专科学校学报》2006,14(1):127-128
创意是平面设计的灵魂,是平面设计中永不干涸的生命源泉.一个好的创意往往是一幅设计作品成功与否的关键;它不仅需要设计者具有综合的表现能力,还需要找到一个好的创意构思方法.本文结合作者的创作实践论述了创意在平面设计中的作用及其一般策略. 相似文献
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网络时代大学生创新能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
网络化是当今社会的主要特征之一，而加强大学生创新能力的培养，则是目前高等教育改革的主要方向。本分析了当前教育中存在的制约学生创新能力发展的三个主要因素，提出了网络将有功于民主、和谐化环境的形成、有利于学生知识面的拓展、有利于学生实践能力提高的观点，对网络环境下教师如何提高学生的创新能力提出了三点具体的建议。 相似文献
15.
徐建 《南通纺织职业技术学院学报》2001,1(1):75-77
"平面构成"是80年代引进的"泊来品",由于其具有注重图形形式规律的"理性特色"和"形式特点",因而成为高校美术设计专业教学中的基础性必修课,并替代了传统的以"意象构成"或"意象审美"方法为主的图案教学和设计教学.作者认为"平面构成"是西方"结构主义"的认知方法及其"文化语境"下的产物,教学中如果肤浅"照搬"或一味"盲同",会使学生形成美术设计风格取向上的"西方化",从而影响教学效果.因此,应当从中西艺术比较的高度重新认识"平面构成",并结合传统艺术法则和理论,调整和优化"平面构成"的教法. 相似文献
16.
应英 《浙江水利水电专科学校学报》2002,14(Z1):14-15
为了满足社会对CAD技术的多样化要求,培养学生创新能力,本文作者在CAD教学及其课程设计中,进行了有益的探索与实践,突破<计算机辅助设计>的课程设计中让学生进行单一的机械图绘制的现象,加入建筑图的绘制和室内设计,并通过它举一反三,掌握多种类型的CAD绘图方法. 相似文献
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对实验教学内容、实验教学方法如何调动学生对实验的学习兴趣和学习热情,培养学生创新能力和综合实验能力,提高学生综合素质进行了探索尝试,并介绍了一些取得成效的事例;简谈了作为配套措施之一的实验室开放问题. 相似文献
18.
陈亮 《湖南工业大学学报》2003,17(3)
课堂教学是实现创新教育各环节中的重要环节。要搞好课堂教学,教师必须对教学内容作合理的安排,处理好课堂教学中的师生关系,改革教学方法,在课堂教学中贯彻教书育人方针。只有这样,才能通过课堂教学提高学生的综合素质。 相似文献
19.
语文教学如何培养学生的想象力 总被引：1，自引：0，他引：1
卢尚嘉 《浙江纺织服装职业技术学院学报》2004,3(1):91-92,100
想象在认识世界和改造世界的过程中起着重要的作用,语文教学应该成为培养学生想象力的沃土.在教学过程中,教师可以利用插图、表情朗读、变换角色、填补空白等手段来培养学生的想象力. 相似文献
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本通过分析工程技术院校建立开放性综合实验室的必然性及实验教学环境、体制的现状，指出了在当前形势下，应促进实验室体制改革，努力构建注重学生创新能力培养的实验教学环境。 相似文献