关于建立中国风景园林学会风景园林植物应用专业委员会的建议与思考

风景园林是人居环境建设的重要内容,而植物是构成风景园林景观的基础。园林植物的重要性得到普遍的认同,在风景园林规划设计行业内的重要地位日益得到重视,园林植物应用在教学、研究和实践上各有发展。但风景园林植物应用领域目前存在研究力量分散,缺少有效的组织,与实践活动缺乏科学引导的问题,这将对风景园林行业的健康成长产生不利影响,进而阻碍风景园林学科的健康发展。因此,风景园林植物应用专业委员会的成立对于风景园林植物应用及风景园林学科的发展和前景,具有极大的必要性和重要性。     

植物景观规划设计和营造的特点与发展趋势 以杭州西湖风景园林建设为例

植物景观规划设计、营造和维护管理是风景园林学科的核心之一。杭州的风景园林专家们很早就认识到植物景观在风景园林建设中的重要地位。杭州西湖风景园林植物景观规划设计和营造的起点很高,具有研究与学习的价值。从杭州西湖园林植物景观的主要特点入手,通过真实的成功案例,探讨植物景观营造的手法,以及风景园林植物景观规划设计和营造的趋势。     

认知自然景观——以桦木沟国家森林公园为例

自然是风景园林创作的本源,对自然景观的理解对于风景园林学科和行业的发展显得尤为关键。植物景观是风景园林中的重要元素,理性地认知自然植被景观对于植物景观规划设计具有非常高的价值。本文通过对桦木沟国家森林公园进行现场踏查,分析了自然植物景观形式的特性,探索自然植被景观的规律,阐述其在风景园林的实践之中应用的可能。     

中间景观——法国风景园林设计师米歇尔·戴维涅的理论与实践

米歇尔·戴维涅是国际知名的风景园林设计师,他将植物地理学的背景融合到风景园林学科中,强调区域、地理、农业、管理和基于时间的发展,提出了"中间景观"的理念,涉及场地易读性、过程、城市发展框架、农业景观、植物等方面;他的实践对于自然学科和风景园林学科的融合、风景园林与城市化有着突出的贡献。     

论我国风景园林学科划分与专业设置的改革方案

在评价我国风景园林学科和专业划分的提案的基础上,提出了一套完整的改革方案.通过区分研究生、本科生和高职高专生、中职中专生的教学层次,提出了在研究生教育层面,作为一级学科的风景园林学科可以下设3个二级学科:风景园林历史、理论与评论,风景园林规划与设计,风景园林植物资源与应用:在本科教育层面,作为风景园林二级类(专业),设置风景园林学1个专业;在高职高专教育层面,可以设置-插花与盆景技艺、园林工程技术与养护管理、园林植物生产与经营3个专业:在中职中专教育层面,设置园林专业.这是在风景园林学科群理念的统领下,整合风景园林学科和行业的各种资源,全面推进我国风景园林教育发展的一套改革方案.     

现代园林植物景观规划设计方法探索

在国家积极倡导走新型城镇化道路的政策背景下,风景园林建设扮演着十分重要的角色。如何成功运用园林景观设计作品,构建城镇活力,提升城市品位,乃至建设生态人居环境已经成为园林规划设计者越发关注的问题。植物景观的规划设计是风景园林规划设计工作中的重要内容之一,如何规范设计流程、方法和内容,将根本性地决定风景园林这一学科的走向。本文结合笔者多年实践经验,提出植物景观设计的程序与方法,希望可以对风景园林设计提供参考。     

建议积极推广《中国园林绿化树种区域规划》

本刊2011年第4期发表的<中国植物极限温度分区的探索性研究>(张雯婷等)是一篇很值得重视的文章,这是风景园林学科乃至林学、农学、园艺学科的一项基础性理论研究,具有很广泛的实用性.对风景园林学科来说,可以应用在编制区域/城市的绿地系统规划,风景园林设计、施工,苗圃繁育苗木,引种外来植物等方面.     

论美国哈佛大学风景园林学科的发展

美国哈佛大学是世界上最早成立风景园林专业的大学。100多年来,其风景园林学科的发展在美国乃至世界上都产生了重要的影响。从哈佛风景园林学科发展理念,风景园林学科与城市规划、建筑学科的关系,风景园林学科教学、实践与科研三者的结合,以及风景园林学科的突出成就,对哈佛风景园林学科的发展进行了探讨。     

书讯

孟兆祯文集——风景园林理论与实践 本刊讯孟兆祯先生1956年毕业于北京农业大学造园专业,任教于北京林业大学园林学院,中国工程院院士。他将中国传统写意自然山水园的民族风格、植物学科的内容、地方特色和现代社会生活融为一体,在继承的基础上发展并建立了风景园林规划与设计学科的新教学体系,是当代传承中国传统园林文化的重要代表人物。     

风景园林建筑设计中山石植物的应用体会

对环境美的追求是许多人关注的话题。因此,风景园林建筑设计在当今已经成为了人们重点关注的学科。本文通过理论经验的讨论,分析了风景园林建筑设计中山石以及植物的分类以及应用方法,为构建风景园林提供了建议。     

初心与使命——响应公共健康的风景园林

风景园林作为构建人居环境的重要学科,在建立城乡空间公共安全体系,促进居民卫生健康方面提供了重要支撑。以风景园林与公共健康的发展统一性入题,探索风景园林学科在促进公共健康中的支撑内容和体系,对于学科的发展有着重要的意义。首先对现阶段重大公共卫生危机和健康风险新形势进行了分析,明确风景园林作为可提供高质量公共健康服务绿色基础设施的重要意义;其次探析风景园林在促进公共健康中的空间与政策、要素与行为、景观与情感3组影响机制;并进一步讨论风景园林在主动响应城市公共健康和应对城市公共卫生危机中的供给、防控、调适三大响应对策;最后,对风景园林支撑公共健康提出了丰富学科理论、完善绿地供给以及革新技术手段3个维度的建设意见。希冀为营造健康宜居的人居环境提供一定的专业支撑。     

中国风景园林学科发展相关问题的思考

1951年,在汪菊渊先生和吴良镛先生的主持下,由北京农业大学园艺系和清华大学建筑系联合创办“造园组”,成为我国风景园林学科教育的开端.2011年,“风景园林学”成为国家一级学科.面临我国城市化快速发展带来的城市环境问题,风景园林从业者应该认真反思学科在发展过程中现的问题,完善并拓展学科体系建设,求同存异,和谐发展,使风景园林学科成为改善城市环境、传承城市文脉、维护城市健康的重要支点.     

风景园林设计中的植物配置和规划研究 ——以太原市玉门河公园为例

随着中国国民经济水平的快速提高,城市化建设的脚步逐渐加快,风景园林行业得到飞速发展.风景园林设计不仅能够为城市居民营造更赏心悦目的居住环境,还能打造城市特色,促进城市的经济发展,对于帮助城市向生态化转型具有非常重要的影响.而植物的配置和规划则是风景园林设计中至关重要的一部分,其效果直接影响了园林设计的整体质量.下面本文将从植物对于风景园林设计的重要影响入手,以太原市玉门河公园植物配置中的存在问题为例,简要提出几点在风景园林设计中的植物配置和规划手法.     

探析风景园林施工中的植物选择和配置方式

文中主要分析了风景园林施工中植物选择与合理配置的重要价值和方式,并研究植物选配提升风景园林景观价值的有效途径。     

风景园林动物规划设计研究

动物是风景园林的特殊要素,目前缺少相关系统研究。本文分析了动物在中国古典园林中的应用历史沿革和文化内涵,并研究了风景园林中的主要动物种类。继而分析动物在古典园林中的历史局限性的基础上,以现代学科视角研究了风景园林动物规划设计的要点,对风景园林动物的相关研究及风景园林学科体系的丰富和拓展等具有重要意义。     

基于专业素养的风景园林基础课程教学思考

本文以南京林业大学风景园林专业本科基础课程为研究对象,结合实际教学体会和专业素养需求,对风景园林基础课程的教学进行了深入思考。首先,梳理风景园林学科需要的专业素养,分别从空间感知、造型能力、设计语言、植物认知和综合思维几个方面进行阐述;其次,进一步从专业素养衔接到核心课程的设置,包括模型构建、构成设计、信息表达和植物景观设计等基础核心课程;同时,基于专业素养探讨了风景园林基础课程的体系架构;最后,对风景园林基础课程的教学思路与方法进行了探讨,以期提升风景园林专业本科基础教学质量。     

2002—2011年风景园林学科国家自然科学基金项目立项分析

国家自然科学基金为我国的自然科学研究提供科研资金与平台,是学科发展的重要驱动力,其资助项目代表了学科的研究前沿与发展趋势。利用ISIS研究了2002—2011年近10年间风景园林学科国家自然科学基金项目的资助情况。研究结果表明,风景园林学科国家自然科学基金项目数逐年快速增加,主要集中于园林植物与观赏园艺和风景园林规划设计与理论2个研究方向,以面上项目、青年科学基金和地区科学基金为主要项目类别;其项目依托单位绝大多数为高等院校,项目的地域分布表现出明显的不均衡性。研究对分析风景园林学科的发展历程、研究趋势等具有重要意义,对风景园林学科的国家自然科学基金申报也具有一定的借鉴价值。     

《同济大学风景园林学科发展史》概要

简述了《同济大学风景园林学科发展史》一书的总体构架、主要内容,回顾了本学科自1952年始建以来,在学科发展、教育思想、科学研究、工程实践等方面的发展历程。以学科发展和教育思想为出发点,厘清其以建筑学、城乡规划学、风景园林学的“三位一体”为基本框架,以理想人居环境的保护创造、国际景观学科发展助力为目标,以“现代性转变与创新”为核心思想的学科发展脉络。重点围绕厘清学科发展方向与重要研究成果,从风景园林史学研究、风景园林规划设计体系研究以及城市绿地系统规划研究等14个方面介绍了同济风景园林教师们多年来的研究积累,涵盖诸多内容。最后,分两个阶段简要介绍了本学科教师重要工程实践与社会服务,充分体现了同济风景园林在国内本学科思想、科学研究与工程实践领域皆起到的关键性作用。     

基于文献计量的中国风景园林学科学位论文2012-2021年研究热点分析

学位论文是反映学科发展水平和人才培养质量的重要指标,风景园林学科自2011年被列入一级学科目录以来,学位论文质量和数量均有了飞速的发展。为了明确风景园林学科不同学位授予单位研究生学位论文的研究热点,运用CiteSpace软件对2012-2021年中国知网数据库收录的风景园林学科博士研究生、硕士研究生和专业学位研究生的学位论文进行文献计量分析,从学位论文这一视角研究风景园林学科的研究热点、发展趋势以及研究前沿。结果表明,近10年间,风景园林学科博士、硕士和专硕论文数量均呈现稳定增长的趋势;不同类型论文研究侧重点不同,风景园林、景观规划知识子群是博士、硕士和专硕论文的主要研究选题;专硕论文的研究内容更趋向于应用实践。最后,对未来风景园林学科研究选题和发展趋势作出展望。     

坚持开拓中的同济风景园林

<正>风景园林（Landscape Architecture,简称LA）作为一门具有特定内涵的独立学科,一般被认为由弗雷德里克·劳·奥姆斯特德（F. L.Olmsted, Jr.）与舒克利夫（A. A. Sharcliff）首开于1900年的美国哈佛大学。学科建立之初,知识基础已涉及空间规划、景观艺术、植物栽培、土建工程、气象学等多个学科。在中国,自1951年,由梁思成先生、吴良镛先生和汪菊渊先生共同发起,建立第一个风景园林专业至今,国内风景园林学科已经历了几十年的风风雨雨。进入21世纪,在新一轮的科技革命和产业变革背景下,