班级管理案例分析

班级管理就是千万百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性,使学生成为学习、生活和班务管理的主人.良好的班级管理能加速了学生的全面发展,并有效地展现学生各方面的潜质和才能,为学生发展提供一个广阔的空间.总之,良好的班级管理是学生全面发展的保证学校是养成健全人格,培养真人的场所.     

班主任班级管理之体会——班级文化建设

班级管理,对于一个学校而言,是非常重要的.如何开展班级管理,方法多种多样.在班级管理实践中,教师一般都根据自己学校的特点、班级的特点来开展工作,使班级工作在得到学生认可的基础上取得成绩.一种积极健康的班级文化可以教育学生、增强集体的凝聚力、规范班级成员的行为、激发成员的积极性,实现班级"自我教育、自我管理、自我服务"的管理模式.班级的文化建设必须要有意识地进行精心规划和长期建设.     

怎样形成良好班集体

班主任工作任务重、责任大,而形成一个良好班集体是关键,笔者担任了多年的初中班主任,得出一个理念:在目前的教育体制下,班级管理要从制度管理走向人文管理,最后是学生自我管理,这样的管理模式是科学的,也是可行的、高效的.     

探索班级管理工作的创新与体会

班级管理是学校管理工作中的一个重要组成部分.班级管理的好与坏直接影响着学生的健康成长和学校的办学质量.因此,认真做好班级管理工作,是办学的需要,也是社会发展形势的迫切需要.笔者在河南省卫生学校担任多年班主任工作的过程中,不断的探索总结经验,因此就如何创新班级管理工作提出了以下看法.     

高校班级目标管理的探索

高校班级管理对高校教育教学目标的实现具有重要的意义,然而目前高校班级管理目标的缺失极大地影响了高校班级管理的有效性.本文在阐述高校班级目标管理内涵的基础上,对高校班级目标管理的两个关键问题进行了相应的探索.     

浅析企业内部人性化管理模式的发展

人性化管理是在科学管理基础上发展起来的一种新的管理模式,有效实施人性化管理,是建立现代企业制度的必要条件.企业想要顺利经营就必须调动企业员工的积极性,将传统管理思想精华与现代企业管理成果相融合,将企业管理理念与企业管理技术相统一,形成有中国特色的企业人性化管理模式.本文从对企业内部人性化管理模式的发展进行阐述.     

浅析新时期班务工作的管理

班级管理的过程是陶冶人格的过程.班主任具备了一定的专业修养,就会在班级管理中培养学生健康稳定的心态和健全的人格,从而实现班级管理的终极目的.初中班主任的角色是组织者也是教育管理者,同时更是学生在成长过程中的引导者.因而对于初中班主任来说,班务管理质量的好坏对班级的影响是极其关键的.     

众手浇开向阳花——也谈任课教师参与班级管理

班主任是班级管理的主角,是班集体的组织者和指导者,是学校计划的实施者.但是班级管理不仅仅是班主任一个人的事情,任课教师和班主任是一个育人群体,他们配合的好坏,对于带好一个班级的学生来说十分重要,因此任课教师理应加入到班级管理当中.     

国有大中型企业后勤管理流程化分析

后勤管理对企业发展产生重要的影响,完善后勤管理制度,提高后勤流程化管理水平,对国有大中型企业的全面发展会产生很大影响.后勤管理需要坚持扁平化管理模式,通过管理模式创新,可以更好地优化业务流程,从根本上提升后勤管理的整体效益.后勤管理需要把重心转移到过程管理轨道上,按照流程化管理的具体要求,提升后勤管理整体水平.     

钢铁企业安全管理模式探讨

简要介绍了我国钢铁企业安全生产的特点及安全管理模式的发展历程,分析了钢铁企业安全生产的特点及管理模式,并在此基础上提出了"差异化管理"的管理模式.     

班主任管理中柔性管理方法的有效应用

柔性管理指的是在班级内部的管理活动以艺术性的角度来开展,从而使师生达到一种崇高的境界.从细的来讲,柔性管理是以人为本,充分的尊重学生的人格独立与个性自由和感情需要,激发每位学生从内心深处来对班级的凝聚力与归属感,从而创造和谐良好,积极向上的班级氛围的管理方式方法.     

如何加强班组安全管理

班组安全管理的好坏,直接影响到整个企业的安全工作及发展.笔者从六个方面分析了加强班级安全管理的关键所在.为搞好班组安全管理提供了依据和方法.     

班级管理之我见

每所幼儿园都有自己的管理模式,通常管理要求、方式的下达、幼儿情况的反映、反馈都需要在班级中进行,在这个过程中,班主任的作用尤其重要.她既要面对整个班级,又要面对个别幼儿.这就需要班主任有丰富的实践经验和工作能力.     

爱心为先,以德服人——浅谈中学班级管理的几点体会

班级是学校教育教学工作的基本单位,班级的建设,影响着教育教学的的效果.班主任是班级管理的组织者、实施者和领导者,如何管好班级,创造一个文明、团结、积极、向上学习环境,是摆在班主任面前的首要问.笔者认为,要管理好班级,要从教师做起,以爱心为先,始终贯穿德育教育,这样,班级的管理方能收到预期的效果.     

激励策略在职业教育中的应用

激励贯穿于从目标的制订到目标最终实现的全过程.班主任带班犹如船长指挥航船远航,激励起着非常重要的作用.借鉴有关管理理论,以班主任工作实践为依据,总结出班级管理的"全方位激励"策略,探讨班级管理问题.     

城市流动人口社区化管理模式初探

本文关注焦点在于流动人口管理的一种新方法-社区化管理模式,通过把融握流动人口的主题,应用城市管理中的社区化研究视角时这一管理模式进行分析.文章以这一视角分析城市流动人口社区化管理模式的范围、框架和内容,比较客观的还原这一管理模式的原型;结合新旧模式的对比,分析了社区化管理模式的优势,并指出城市管理过渡的背景下这一研究视角的应用趋向.     

浅析作为班主任管理误区的探讨

在教育教学中,班主任要针对不同的学生,不同的班级采取灵活的方法管理班级.虽然说班级情况不同,但班级管理也是有规律可循的.相信班干部的自我管理能力;善于发现和善于寻找学生的闪光点并把它发扬光大;关心和爱护学生;要学习有关的班主任专业知识和技能,提升自己的管理能力,尽快掌握方法技巧.     

提高现代学生班级管理效能初探

学生管理工作的一个重要方面就是班级管理.对于班级管理者来说,要始终坚持以人为本理念,不断致力于制度建设工作,优化现代学生班级管理工作,实现科学管理,把握有利时机,促使现代学生班级管理效能的不断提升.     

班级管理人性化的实践与探索

人性化管理是一种新的管理理论,将人性化管理与班主任工作有机结合起来,在班级中实施人性化管理,对强化班级管理、促进学生健康成长都能起到积极的作用,使教育成果最大化.     

试论管理模式创新,实现企业特色管理

企业通过改变过去不适应企业发展的管理模式,进行管理创新,引进先进的管理方法和手段,企业就会有生机活力就能不断的向前发展.