构建微博体系创新高校网络思政工作研究

网络思政工作是大学生思想政治教育工作的重要组成部分.微博,作为网络时代的新宠正方兴未艾.如何抢占这一新兴网络平台,创新高校思政工作,是摆在广大思想政治教育工作者面前的突出问题.从工作实际出发,总结和归纳开展思政工作的新手段和新方法.通过分析微博对高校思政工作带来的挑战和问题,以及微博对高校思政工作带来的机遇,逐步构建微博体系,实现网络思政工作的创新.     

探索网络时代高校思想政治工作新思路

随着网络时代的到来,我国高校思想政治工作面临着更多的机遇和挑战,如何能够充分利用和发挥网络的优势进一步加强和改进大学生思想政治教育,是我们需要不断探索的重点课题.本文从高校思想政治工作网络化的角度出发,探索网络时代高校思想政治工作的新思路,这对新时期思想政治教育工作具有一定的现实意义.     

网络时代高校思想政治工作面临的机遇、挑战和对策

网络时代互联网的兴起,给高校的思想政治工作迎来新的发展,同时也有许多崭新的问题一起出现.在网络时代的信息高速传播下,高校的思想政治工作要突破传统思想政治教育的束缚,充分的运用网络时代的便利性开展思想政治工作,应对网络时代的挑战,更要善于借助网络实现高校细想政治工作的创新与发展.     

网络化境遇下高校思想政治教育创新探析

在网络时代的新形势下,信息网络技术的发展与运用既对高校思想政治教育带来了机遇,又给其带来了严峻挑战.为此,我们必须制定和采取切实有效的对策加强高校思想政治教育,积极推进网络化境遇下思想政治教育的深入开展与创新.     

网络时代高校思想政治工作面临的机遇、挑战及对策

在网络时代,高校思想政治工作正面临着新的机遇和挑战,因此如何应对网络经济的挑战是新形势下改进和加强高校思想政治工作的重要课题。     

浅析高校思想政治教育环境优化

环境是影响人思想形成和发展的重要条件.环境对高校思想政治教育有着重要的影响,思想政治教育环境是一个大系统,它包括社会环境、家庭环境、学校环境、传媒环境等.改革开放社会日新月异的今天,高校思想政治教育环境产生了一系列新的问题,作为思政工作者应采取相应的对策优化高校思想政治教育环境.     

深化教学改革,增强高校思想政治理论课教学的有效性

高校思想政治理论课实行新课程体系以来,从教学的总体效果上看,它更好地发挥了思想政治教育主渠道的作用,但由于各种原因,高校思想政治理论课教学正面临着来自多方面的现实挑战.明确高校思想政治理论课教学的目标和任务,以教育环境建设、教材建设和师资队伍建设为基础,革新课堂教学、网络教学和实践教学的教学模式,改进教学方法,增强高校思想政治理论课教学的有效性,仍然是高校思想政治理论课需要常抓不懈的工作.     

信息时代的高校网络思想政治教育

信息时代网络技术的迅速普及给高校思想政治教育带来了机遇和挑战,网络思想政治教育已经成为全新的思想政治教育方法,并日益突显出它的重要性.我们需要针对其存在的问题,采取新的措施,不断加强高校网络思想政治教育.     

浅析独立学院思想政治教育工作规范化管理

独立学院是我国高等教育改革与发展的一种新的办学模式,独立学院的学生思想政治教育工作面临着诸多挑战.在此阐述了独立学院在"两课"教师完善、辅导员队伍建设和思政教育活动开展几方面加强管理,提出了独立学院思政教育规范化管理的措施和方法.     

论大学生思想政治教育与心理健康教育的融合

随着经济全球化、政治多样化、社会信息化的发展,大学生的学习、生活环境发生了很大变化,这给高校的思想政治教育工作提出了新的问题和挑战,加强大学生心理健康教育工作成为新形势下高校德育工作的重要组成部分.因而,加强大学生思想政治教育与心理健康教育的融合,成为提高大学生思想政治教育工作实效性的必要措施.     

新冠肺炎疫情背景下大学生思想政治教育

聚焦疫情期间大学生群体的思想特点,分析了存在的问题,并在此基础上探讨对大学思想政治教育工作的反思和对策,包括主动挖掘战"疫"故事中思政元素,网络思想政治教育影响力,信息化建设,以及加强思想政治教育队伍和能力建设,积极提升网络思政教育影响力,大力推进高校信息化建设等。     

“互联网+”背景下高校“微思政”建设

"互联网+"背景下的高校"微思政"建设,要充分发挥"互联网+"的创新驱动作用,通过跨界融合,探索构建科学、有效的"微思政"模式,指导和推动大学生思想政治教育工作与时俱进、创新发展,增强大学生思想政治教育工作的时代感和吸引力。     

高校思想政治教育困境及调试对策:基于审美的思考

从审美角度看,高校思想政治教育出现困境的原因表现为:思想政治教育内容的重复性、教学方法的单一性及教育的"病理性说服"导致大学生审美疲劳,社会转型期审美文化错层导致大学生在思想政治教育过程中产生"审美饥饿",以工具理性为指导的思想政治教育功能论和价值论导致教育过程审美的单向度.要摆脱高校思想政治教育困境,应创新教育方式方法,创设教学情境,重塑审美形象;立足传统审美文化,合理利用大众文化,构建和谐的当代审美文化;改变教学理念,加强教育过程中的审美互动.     

“互联网+”思想政治教育有效融合途径

互联网的发展为创新高校思想政治教育开启了全新模式,"互联网+"思想政治教育是适应"互联网+"时代的必然选择。对高校"互联网+"思想政治教育存在的问题进行了梳理与分析,提出了构建"大思政"平台、"大超市"模式和"大社区"社交,完善和创新"互联网+"思想政治教育有效融合的新途径,以增强大学生网络思想政治教育的针对性和时效性。     

探索独立学院思政理论课教学方法改革的构想

思想政治理论课是对大学生进行系统思想政治教育的主渠道和主阵地,实现思想政治理论课教学目的,关键在于教师教育教学作用的正常发挥.笔者联系独立学院思想政治理论课教学实践,从原则导向、根本依据、课堂模式、表述用语等四个方面对思政课程教学方法改革进行了探索.     

融合科学方法与人文方法开展思想政治教育的机制

融合科学方法与人文方法开展思想政治教育是提高高校思想政治教育效果的重要举措.实现这两种方法在思想政治教育中的融合,就必须建立相应的机制,即必须创新高校育人理念,加强教育工作队伍建设和推进教育内容改革,建立起政策倾斜、课程体系和评价监督等有机结合的保障体系.     

人的全面发展视角下高校思想政治教育社会化探析

马克思关于人的全面发展理论具有丰富而深刻的内涵,对高校思想政治教育社会化具有重要启示作用。当前,高校思想政治教育面临教育理念存在偏差、教育内容脱离现实生活等问题,应从树立以人为本的教育理念、加强教育内容现实性和针对性、优化教育环境等方面促进学生全面发展,使高校思想政治教育更具针对性和有效性。     

思想政治理论课教学新模式探析

提高高校思想政治理论课教学水平,增强思想政治理论课教学的实效性必须坚持以学生为本;在思想政治理论课教学的各环节努力体现以人为本的教育理念构建科学,有效的思想政治理论课教育教学模式.     

“一核心、二融合、三平台、四结合”思政育人实践与探索

探索大学生思想政治教育的新路径,提出了"一核心、二融合、三平台、四结合"思政育人新模式,从育人机制、课程体系、平台搭建、专业与思政的融合等多个层面,为高职院校思想政治教育工作由"思政课程"到"课程思政"的转变提供借鉴和参考。     

炼铁学课程思政探索

以专业教学为基础,以课程思政改革为目标,将思想政治教育工作贯穿炼铁学教学和改革的全过程。提出将思政理念和炼铁学课程融合,从爱国主义教育、辩证思维培养、工匠精神教育、可持续发展教育和科技创新教育等角度对炼铁学课程思政内容进行设计,旨在发挥课堂教学和专业教师在育人中的引导作用,帮助学生树立坚定的理想信念和价值观,增强家国情怀,实现德智体美全面发展。