浅谈利用网络互联加快家校联系机制建设

网络互联缩小了家校之间的阻隔与差距,实现了随时随地交流,并能资源共享,形成了一种全新的学习、生活及思维方式。网络互连在学校、家庭之间架构起沟通桥梁,加强了家校之间的联系、自由沟通信息。     

小学家校合作亲子活动促进孩子心理健康发展的可行性尝试

家庭和学校,是学生成长的两个重要环境,对学生的教育和成长发挥着举足轻重的教育作用。家校合作即家庭与学校以沟通为基础,相互合作育人的一种教育方式,通过家校合作,孩子受到来自学校、家庭两方面的教育。     

浅谈信息技术架起多元家校沟通的桥梁

随着信息技术日益发达,沟通手段逐渐从最初的电话、短信转移到QQ群、微信群,甚至微信公众号。种种新颖且时尚的家校沟通方式,使得教师能及时发布各种信息,也使得家长能及时有效地了解孩子在学校的动态。多元的沟通方式帮助家校共同解决学生在学习、生活中出现的一些问题。     

我的班主任心路历程

<正>班主任工作千头万绪,琐碎复杂。光阴荏苒,不知不觉间我已经做了13年的教师,在这短短的时间里,我真切地感受到作为班主任的喜怒哀乐,酸甜苦辣。一、博客——开辟我的班主任工作新途径班级博客,搭建起了班级管理的网络平台,它是一种新型的班级管理手段。班级博客为新型的师生交流、家校互动提供了良好的环境。传统的家校沟通方式更多的是点对点的直线联系,而班级博客的沟通方式是一种点对面的辐射状联系,凸现出其沟通便捷的优势。班级博客的开通,为班级安了一个家,能更好地传递家校沟通的信息,开辟了教师与家长沟通的新方式。     

我的班主任心路历程

<正>班主任工作千头万绪,琐碎复杂。光阴荏苒,不知不觉间我已经做了13年的教师,在这短短的时间里,我真切地感受到作为班主任的喜怒哀乐,酸甜苦辣。一、博客——开辟我的班主任工作新途径班级博客,搭建起了班级管理的网络平台,它是一种新型的班级管理手段。班级博客为新型的师生交流、家校互动提供了良好的环境。传统的家校沟通方式更多的是点对点的直线联系,而班级博客的沟通方式是一种点对面的辐射状联系,凸现出其沟通便捷的优势。班级博客的开通,为班级安了一个家,能更好地传递家校沟通的信息,开辟了教师与家长沟通的新方式。     

“互联网+”时代下的家校共育的探究

家校共育是基础教育改革的一项重要模式,现如今已经成为了推动基础教育创新发展的有效教学范式,给学生的健康成长创造了良好条件,同时也能够给教育质量的提高提供良好保障。要想发挥家校共育的积极作用,必须保证家校间的密切沟通,但是传统的家校共育方法不论是在沟通成本还是合作结构与合作效果方面都存在着一定问题。"互联网+"时代的到来则为家校共育的实现提供了保障,使得学校和家庭之间可以开展密切深度的沟通,共同为初中生的成长提供助力。     

论互联网在家校共育中的有效应用

互联网的普及为广大网民接触外面世界,进行无障碍沟通提供了十分便利的条件,与此同时人们的生活方式、交流沟通方式、获取信息的方式也随之产生很大的变化。互联网在给生活带来巨大变化的同时,也为各种难以解决的问题提供了突破口。在学校教育中,互联网为家校共建提供了桥梁,让学校和家庭能产生一加一大于二的效果。     

浅谈家校有效沟通的策略——以秦汉中学G16级美班为例

在当今社会背景下,家校的有效沟通能够更好地促进学生的成长。从建立信任、转变沟通方式和内容、构建多维度沟通渠道、构建与美术专业课教师的良好沟通、有效利用家长资源五个方面入手,简述美术特长班家校有效沟通的途径,对于家校沟通具有一定的借鉴意义。     

基于互联网下的家校教育策略

互联网应用提高了家校教育合力,已经成为我们生活中不可缺少的一员,它具有对信息传播快、影响大、覆盖广的特点,改变着我们的生活和生产方式。互联网在学校的教学工作中无处不在,教师应当弄清楚互联网的作用,充分利用互联网,做好家校沟通,提升教育合力,进而使教育教学将更加的完美。     

我国中小学家校合作的困境及其归因

家庭教育作为学校教育的基础和必要补充,在学生的成长和发展中发挥着越来越重要的作用。然而,由于家庭和学校在教育目的、教育方式等方面的差异,造成在家校和学校之间存在着诸多矛盾与冲突,同时,家校之间的责任推诿,使得家校合作工作困难重重。针对家校合作的问题,应从文化、经济和政策三方面进行原因分析。