教学管理科学化与教风学风建设

在知识经济时代,知识的创新和传播能力决定了一个国家的发展潜力和综合国力,决定了在未来国际社会中的地位。对一所高校而言也是如此,教风、学风的好坏对学校的声誉和地位有着直接的影响。本文对如何通过教学管理来形成良好的教风和学风问题阐述了自己的看法。     

关于"我国高等教育是否发展过度"的问题分析

1999年中央政府实施"扩招"政策以后,我国高校招生规模不断扩大,招生人数逐年增加.2008年我国高校招生人数,大学生599万;2009年全国普通高校本专科招生安排629万人;日前,教育部确定了2010年高等教育招生计划,全国普通高校本专科计划招生657万人,这与1998年高校108万的招生人数相比,足足增加了6倍.     

加强师德建设强化教风作风和学风是高职院校发展的生命线

教师是人类灵魂的工程师,是授业传道解惑育人的使者,承载着推动社会文明进步的重要责任.在当今社会变革时期,教师怎样以良好的形象和文明规范的礼仪去教育感染引导学生,怎样以"爱国守法,诚信礼貌,团结友善,勤俭自强,敬业奉献"的公民基本道德规范,提高学院的教风,作风和学风以及个人素质的提高.     

将"对话"进行到底

教育,教是手段,育是目的,这种手段就是人与人之间的一种特殊的、传承式的交往与沟通,是通过形形色色的对话完成的.人是需要交往沟通的.交往沟通,就是对话.佐藤学在<静悄悄的革命>中提出一个非常新颖的命题,即学校要建立"对话的文化",并认为"作为学校改革的出发点是对话".作为教育必要条件的是教师与学生的信赖关系、教师与家长的信赖关系,要建立起这种信赖关系,就必须和学生对话,和教师对话,和家长对话.     

浅谈学生心理障碍"师源性"

随着素质教育理论研究和实践工作的进一步深入,学生心理健康问题越来越受到各方面的重视,影响学生心理健康的因素概括起来可以分为社会因素、家庭因素、学校因素和学生个人因索.而随着对学生心理问题成因研究的不断深入,教师因素逐渐凸现出来,大量的教育实践与研究结果均表明,学校和教师对学生的身心发展将产生主导作用,教师与学生的心理健康之间存在着十分密切的关系.因此,揭示教师因素对学生心理影响的表现、原因和对策很有必要.     

激发"学习动机",推进高校学风建设

高校学风建设对高校及学生的生存与发展具有重大意义,然而学风建设的关键是解决学习动力的问题.本文从思想教育,教学与管理三方面入手对学习动机的激发进行了探索,以期推进高校学风建设.     

浅论独立学院音乐专业学生的学风建设问题

学风的好坏直接影响着教学质量和学校的发展。独立学院的飞速发展,突显出来的首要问题便是学风建设问题。针对音乐专业学生而言,教学质量无法得到提高的核心问题也是学风问题。文章分析了音乐专业学生不良学风的现状,并结合其专业特点对学风建设问题进行较为全面的分析研究。     

论学风建设与学生诚信意识的培养

阐述了高校学风建设与大学生诚信意识培养的关系.认为引导学生树立诚信意识,培养学生的诚信能力是学风建设的重要任务.提出了在学风建设中培养学生诚信品质的措施.     

构建高校"双困生"就业指导的立体实践模式

随着就业形势的日益严峻,高校"双困生"的就业问题也日渐凸显.主观因素与客观环境的不和谐发展,是"双困生"就业难的根源.因此要解决好"双困生"就业问题的关键在于要将主客观条件融合为一个和谐的有机整体,社会、高校、家庭及"双困生"都要成为构建高校毕业生困难群体的就业服务体系的主体.     

论和谐高校师生关系的构建

高校教育中最突出、最直接的人际关系是师生关系,高校应确立一种崭新的符合人性的平等的师生关系.本文针对目前我国高校师生关系的状况,主要从教师、学生,学校和社会方面提出调整、改善高校师生关系的途径.     

关于高校学风建设的一点思考

学风建设是高校落实科学发展观,实现高等教育全面、协调、可持续发展的永恒主题,它不仅反映一所学校教学质量与办学水平,同时更能够折射出这所学校内在深层的精神气质、学术传统与文化氛围.本文系统分析了高校学风建设的内涵、学风建设的实施原则、加强学风建设重要意义,并在此基础上提出了新形势下加强高校学风建设的具体措施.     

高校"伪贫困生"

"伪贫困生",在高校流行的话题,只要以"伪贫困生"为关键词,能轻而易举地检索出大量相关的新闻,它们构成了每年秋天一道奇特的"校园风景".为了几千元贫困助学金,弄虚作假骗取国家资助贫困学生上学的经费,"贫困生认定是高校普遍面临的难题",山西财经大学教师甄德酉说,以往学校判断学生是不是贫困生的一个重要标准,就是学生家庭所在地盖章的贫困证明.但学生要获得这样一个贫困证明,并不困难.于是就出现了"伪贫困生"弄虚作假获得资助的现象.     

浅谈"后进生"的教育转化及对策

学校由于学生来自不同的家庭,接受着不同的思想教育和社会环境的影响,存在着先进、中间和落后三种不同学习成绩和思想品质的学生.学校中的后进生虽然是暂时的、相对的,但教育方法不对或教育转化不及时,不仅会使其永远落伍为"后进生",同时也给学校其他同学和社会带来一系列的负面影响.因此,及时教育和转化这些"后进生",是学校和教育工作者的一项重要工作."后进生"的形成固然有社会、家庭和学生本人的原因,但还有教师的认识和偏见等原因,归根结底,还是教育方法不对.本文,从心理学教育的角度谈谈"后进生"的教育转化方法.     

普通高校自主选拔录取中的公平问题探析

普通高校自主招生工作,自教育部批准部分高校从2003年试点以来,一直受到社会的关注.高校自主招生在资格审查上,重点中学考生与非重点中学考生之间、优质生源基地校考生与非优质生源基地校考生之间、城乡考生之间存在着不公平.同时存在报名条件模糊,初选程序不清、不透明,不能保障过程公平;不同地区考生之间、文理科考生之间亦存在着结果不公平.高校自主招生,要从资格审查着手,机会均等,保证考生的起点公平;以科学、透明的程序设计保障过程公平;根据区域和教育发展状况,合理确定合格条件,保证结果公平;从监察人手,为自主招生"护航",还社会以公平.     

高校日语专业低年级教师形象初探

教师的教学态度直接影响学生的学习观念、方法和学习效果.高校日语专业低年级教师的教学行为,直接影响学生对日语学习的兴趣和专业水平的提高.教师严谨的教风等对充分调动学生的学习积极性以及提高教学质量都有很大的影响.     

浅谈中学英语教学中的"导课"艺术

德国教育学家第斯多惠提出:"教学的艺术不在于传授知识的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞."而在我们以往的在英语课堂教学中,教师为了完成教学任务,视"将知识拷贝给学生"为己任,学生成了配合教师完成教学任务的陪衬,成了储藏知识的"木桶".     

美国高校荣誉制度和荣誉规典漫谈

美国荣誉制度建设的根本目的在于培养学生的诚信品质,荣誉制度的实施主要依靠学生自治.治理学生学术不诚实主要靠学生和学生社团机构的自我监督,而不是教师和学校领导的强行管制和约束.     

高校学生干部中倡导新"三心二意"

高等学校学生干部作为大学生中的骨干力量,在学生工作中正发挥着越来越重要的作用,对高校学生干部的培养工作研究已成为高等学校学生工作研究的热点.本文提出在高校学生干部倡导新"三心二意"工作方式和态度:学生干部要"虚"心,虚心学习,虚心请教;学生干部要"贪",心,要"食"支持,要"贪"反响,要"贪"创新;学生干部要"粗"心,要统筹全局,把握要领,粗细得当,旨在培养一支离素质的学生干部队伍,以有利予高校学风的建设及各项工作的顺利开展.     

论西部地区高校学生干部的"夭折"现象

西部高校学生干部的"夭折"现象对西部学校的管理,乃至西部的教育影响较大.学校和老师应该针对这些现象给予相应的解决.首先新生入学时应多参加各类讲座和心理辅导,树立正确的人生观和价值观.其次,在高校学生干部选举时,应该明确职责,权责分明.最后,完善学生干部的奖惩制度.只有从多方面改善西部学生干部的管理,西部高校的教育才能健康、快速的发展.     

高校生考试作弊的利益博弈探讨

本文以博弈理论为基础,建立了一个关于高校学生考试作弊与教师监管行为的博弈均衡模型,对学生考试作弊的影响因素之一:教师监管方面的博弈现象进行了探讨,并引出高校在教学、考试监管等方面应该考虑采取的应对措施.