药学分子生物学实验教学实践

药学分子生物学是药学专业基础课程之一,根据分子生物学实验特点、我校药学专业的现状,在药学分子生物学实验教学中,加强实验安全教育、优化实验内容、尝试多种教学方式、结合实验考核与教师科学研究,不断地提高了学生学习主动性、实验成功率、综合应用专业知识能力,为今后药学分子生物学的课程教学提供参考,促进应用型药学专业人才培养。     

药学专业“分子生物学”课程教学改革探讨

"分子生物学"作为发展迅速的前沿学科,在培养药学专业性人才方面起着关键性作用。本文探讨了"分子生物学"课程在本科教学中存在的问题,从教学内容、教学方法、教学模式和科研反哺教学等方面探讨了教学改革的内容并提出对策。通过教学改革提高课程的教学水平,更好的服务学生的专业发展,培养创新型药学人才。     

高素质药学应用型人才培养实践教学体系的探索与实践

为适应行业发展对高素质药学应用型人才的需求,结合我校药学专业实践教学各环节及近年来的实践改革进程,从药学实践教学课程与评价体系、第二课堂活动、产学研结合等方面进行改革与实践。整合药学相关专业实验课程,建立"分层次、分阶段、一体化"的实践教学体系。经过几年改革实践,我校在药学专业学生的动手能力、科研能力与创新思维培养等方面取得了较好的教学改革实践效果。     

药物化学课程教学改革与实践研究

为满足山东省应用型特色名校建设工程的要求,提高药学专业药物化学课程的教学水平,基于药物化学课程特点,从药物化学的课程内容、教学方法与手段及考核评价体系进行改革。通过整合更新教学内容,改革教学方法和考核评价机制等措施,我校药学专业药物化学课程的教学水平得到明显提升,大幅度提高了学生学习药物化学课程的兴趣,且继续升学深造的学生数量明显增多。我校药学专业药物化学课程教学改革取得了一定成效,有利于药学专业创新性和应用型人才的培养。     

基于DQP的药物化学课程教学改革与实践

为适应我校学分制改革的要求,提高药学专业药物化学课程教学水平,结合药物化学课程特点,本课程组从教学方法、教学内容、考核方案等方面进行了改革。通过制定课程规范、建设题库、集体备课等措施,大幅度提高了学生的学习效果和学习兴趣,同时提升了教师的教学感受。药物化学课程改革取得一定成效,有利于药学专业技术技能型人才的培养。     

以科研反哺教学形式提升药学分子生物学教学质量的实践与探讨

分子生物学是药学专业基础课程之一,对该专业学生的知识体系构建与核心竞争力提升均具有重要作用。针对分子生物学传统教学模式存在的问题,本文就科研反哺教学模式在药学分子生物学教学改革中进行了探索与实践,通过将科研与教学相融合,优化教学内容,创新教学方法,指导学生参与教师科研项目等措施,有效提升了分子生物学的教学质量,为该门课程的教学改革模式提供了有价值的参考。     

关于药学专业物理化学教学的思考与探索

物理化学是药学专业及药学相关专业的基础课程,且其在药学实际运用中具有理论指导作用,从而在整个药学专业课题体系中具有十分重要的地位。本文结合我校物理化学教学现状及学生的特点,从物理化学第一节课绪论的重要性及实例在教学中的应用两个方面阐述如何激发学生产生物理化学学习的兴趣,培养学生分析和解决问题的能力,提高物理化学的教学质量。     

TBL-LBL-PBL交互式教学模式的药物化学实验双语教学初探

为了满足我校药学专业应用型人才培养需求和提高药物化学课程的双语教学质量,我们构建了TBL-LBL-PBL复合交互式教学模式,并在药物化学实验课中的进行双语教学实践和教学效果进行评价,该教学法能极大地提高药学学生学习兴趣和主动性,培养学生创新性,有利药物化学双语教学质量的提升。     

新时代背景下药剂学实验教学改革与实践

药剂学实验教学改革是药学专业课程教学体系改革的重要环节,文章从教学内容、教学方法和考核方式等方面进行改革和实践探讨,旨在提高药剂学实验教学效果和质量,培养学生自主学习能力、综合应用技能和创新能力,为更好地培养药学应用型人才提供一定的参考,同时也为我校其他实验课程的教学改革提供借鉴。     

基于应用型人才培养的药事管理学教学改革与探索

根据药事管理学课程本身的特点,结合我校的人才培养定位,在教学过程中对该课程的教学方法、教学手段、评价模式、课程实践等方面进行课程改革和探索,以期达到增强学生学习兴趣、提高教学效果的目的,突破了传统的教师讲台教学方式,加大了学生自主的比重,突出实践,在整个教学过程中教学方法和教学评价模式都以实践为主,以期调动学生学习的积极性、主动性和创造性,培养学生的社会实践能力和创新精神,培养新形势下社会需求的药学类应用型人才。