关于农村留守儿童教育问题的思考

农村留守儿童表面上看是一个教育问题,实际上是一个社会问题。农村留守儿童问题是我国社会转型时期的产物,解决农村留守儿童教育问题的关键在城市。本文对农村留守儿童教育问题产生的背景、现状、原因进行分析,为解决农村留守儿童教育问题提供参考与建议。     

正视、重视农村留守儿童的问题及教育对策

农村留守儿童是指由于父母双方或一方外出打工而被留在农村老家,并且需要由其他亲人或监护人照顾的未成年对象,主要表现为单亲监护、隔代养育、亲朋代理和自我放任四种类型;其教育和生活中存在着许多诸如基本权利难以保障,人格发展不健全,学习成绩不良,道德发展出现危机等问题,任其发展下去还会演绎成严重的社会问题.因此,国家、社会、家庭和社区应共同建构社会支持体系以圆满地解决留守儿童的教育问题,根本地解决三农问题,并最终构建一个和谐发展的社会.     

农村"留守儿童"家庭教育问题及对策分析

农村"留守儿童"由于父母的外出,直接导致了其正常家庭教育的缺失,长期的留守状态使其在心理、道德方面呈现或潜伏着一些问题.本文认为解决农村"留守儿童"的家庭教育问题需要政府,社会各界的共同努力,除加强家长与孩子之间的沟通联系外,更要政府做好进城务工农民及其子女教育的工作,保障农民工及其子女的各项权利,做好管理服务工作,为其提供就业便利;从更深层次思考,更是要改革与发展适应农村实际的农村教育,改善农村教育环境,以促进农业、农村的发展,为农村社会实现小康培养新型农民,建设社会主义新农村,促进社会和谐发展.     

农村留守儿童思想道德教育问题及对策

我国农村留守儿童数量庞大,思想道德现状令人担忧,本文根据大量的调查研究,从学校、家庭和社会三个方面入手,分析了农村留守儿童思想道德教育中存在的问题及其原因,并提出了解决问题的对策.     

河南留守儿童心理问题调查与对策研究

"留守儿童"问题已成为全民关注的社会问题,由于他们长期生活在特殊的环境中,缺乏父母的关爱与呵护,长此以往,产生了一系列的心理问题.然而目前的留守儿童心理健康教育,在教育观念、方法和手段上都有欠缺.本文在调查、访谈的基础上对"留守儿童"的心理进行深入的研究,透视留守儿童心理健康教育现状,探讨"留守儿童"心理教育的实施路径.     

浅议农村留守儿童同辈群体小组辅导

根据目前有关留守儿童的研究,反映其生活满意度、自尊感、积极情绪和幸福感均较低,而群体歧视知觉、消极情绪和外部问题行为偏高.同辈群体小组辅导就是着眼于留守儿童的行为和性格特征,运用小组工作的方法,促进留守儿童人际交往.同辈群体小组辅导使留守儿童人际交往状况有明显改善,活动也得到他们的认同.     

卢梭的儿童教育思想及其现代启示

卢梭关于儿童教育的理论,步及到儿童教育应遵循的规律、内容及方法等.文章就卢梭的自然教育思想进行阐述,表明自然人的教育应当在大自然中进行,使一个人的教育适应它这个人的天性.卢梭的"顺应自然"的教育思想启迪我们不能违背教育规律来办教育,必须在尊重儿童天性的前提下实施快乐的儿童教育,让儿童在享有天真烂漫的童年生活中提高认识增长能力.     

社会比较对不同自尊留守儿童行为水平的影响

采用自编家庭问卷、Rosenberg自尊量表和错觉合取实验材料,选取留守和非留守儿童共116名进行测试,通过2×2×2的三因素被试间实验设计考察社会比较对不同自尊留守儿童行为水平的影响,结果表明:是否留守的主效应显著,非留守儿童在社会比较前后成绩提高,留守儿童的成绩则下降.在上行社会比较中,高自尊的非留守儿童成绩提高,高自尊的留守儿童成绩下降;而在下行社会比较中,低自尊的留守和非留守儿童成绩均有提高.     

河南留守儿童心理问题调查与对策研究

“留守儿童”问题已成为全民关注的社会问题,由于他们长期生活在特殊的环境中,缺乏父母的关爱与呵护,长此以往,产生了一系列的心理问题。然而目前的留守儿童心理健康教育,在教育观念、方法和手段上都有欠缺。本文在调查、访谈的基础上对“留守儿童”的心理进行深入的研究,透视留守儿童心理健康教育现状,探讨“留守儿童”心理教育的实施路径。     

实施“三面镜子”服务模式 情系山区留守老人

正国网庆元县供电公司(下称"庆元公司")地处浙西南偏远山区,供电服务条件异常艰辛。随着城市化进程的不断推进,农村劳动力大量涌向城市,农村地区出现了数量巨大的留守老人,"老人村"现象日益严峻。留守老人与外界沟通相对闭塞,在用电过程中出现问题时无法及时报修或缺乏沟通反馈手段,问题不能及时解决,困难无人知     

高校服务留守儿童品牌建设路径研究

品牌建设是高校服务留守儿童活动能否实现长效发展,并产生社会“正能量”的关键。伴随着我国经济和社会的转型,留守儿童这一弱势群体日益受到社会的广泛关注。但是高校关爱留守儿童活动大多为短期服务,难以形成长效机制和社会聚合力,产生品牌效应。分析高校在科研、志愿服务队伍和社会网络支持等多方面优势的基础上,运用项目化管理的方法对高校服务留守儿童工作的品牌建设进行了探讨。     

让春苗茁壮成长——重庆公司开展“青春光明行”志愿服务活动侧记

一曲以关爱留守儿童的青春光明服务赞歌唱响巴渝大地.自2009年以来,重庆市电力公司以关爱留守儿童为载体,深入开展"青春光明行"活动.三年来,在重庆地区投资800万元建成了100个"国家电网春苗之家",开展主题活动1000余次,发放"国家电网奖学金"16.3万元,惠及3万余名农民工子女.     

流动“小红帽”关爱洒鄱湖——国网江西电力“小红帽”荣获首届中国青年志愿服务大赛金奖纪实

＂姐姐、姐姐,这张图片是什么意思？＂12月19日,在江西电力＂小红帽爱心流动书屋＂前,德安县吴山中学的一群初中女生围着国网江西电力的＂小红帽＂队员七嘴八舌地问道。＂小红帽关于安全自护的图片和生动讲解吸引了山区的女娃娃,计划一个小时的安全讲座,两个小时才结束。今年,＂小红帽＂爱心流动书屋已为1500余名农村留守儿童送去了丰富的精神食粮。     

中职留守儿童心理问题的现状与信息平台的建立

随着社会经济的高速发展，大量的农村剩余劳动力外出务工，他们渴望给家庭、给孩子提供更好的生活条件，大量“留守儿童”只能爷爷奶奶或外公外婆一起生活。家庭教育和父母关爱的缺失，给他们的心理造成了极大的负面影响。学习成绩的开始下降、行为习惯出现问题、心理健康受到威胁。如此种种，给家长、学校和社会敲响了警钟。     

美国流动儿童教育的联邦干预

介绍了美国流动教育项目申请、资助、计划和方案的制定和执行等情况,美国联邦政府对流动儿童教育的干预始于20世纪60年代的流动教育项目。该项目强调流动儿童受教育起点、过程和结果的平等。以求对我国流动儿童教育权的保障有所补益。     

解决"三农问题"的教育策略研究

发展农村教育和解决"三农"问题是相互制约,相互促进、双向互动的辩证统,一关系.教育是提高劳动者文化素质的关键,而劳动力文化素质的提高是解决"三农"问题的关键.所以加快发展农村教育是解决"三农"问题关键之关键,关键抓住了就会加快解决"三农"问题的步伐,从而促进农村小康社会的建设.     

康佳启动关爱留守儿童公益活动

近日,康佳将视角聚焦到留守儿童身上,发起系列公益活动进行爱心接力。以微电影《让爱同步》首映为起点,康佳将通过在全国门店提供同步视频通话、向学校捐助同步云电视等形式帮助留守儿童与亲人异地交流沟通,将关爱的目光投向了近6000万留守儿童身上。康佳通过种种关爱行动,行社会公益楷模,在不断提升产品科技竞争硬实力的同时,提升产品及企业文化的软实力,引领彩电行业走向人文关怀、感恩回报的可持续发展道路。     

网管须知：路由器的基本技术与协议

5月24日,康佳举办32周年志庆暨同步云电视品鉴会,在展示同步云电视新品功能的同时,将视角聚焦到留守儿童身上,发起系列公益活动进行爱心接力。以微电影《让爱同步》首映为起点,康佳将通过在全国门店提供同步视频通话、向学校捐助同步云电视等形式帮助留守儿童与亲人异地交流沟通,将关爱的目光投向了近6000万留守儿童身上。康佳通过种种关爱行动,行社会公益楷模,在不断提升产品科技竞争硬实力的同时,提升产品及企业文化的软实力,引领彩电行业走向人文关怀、感恩回报的可持续发展道路。     

教育券制度对农民工子女义务教育影响的利弊分析

在十七大报告关于教育问题的论述中明确表示,"中国政府把农村教育摆在重中之重的战略地位"、"保证每个孩子接受公平的教育机会"、"要让每个孩子上得起学、上好学".在农村教育问题上,进城农民工子女教育问题的解决是办好农村教育的一个关键点.而在目前,由于户籍制度与教育经费的拨款制度挂钩,义务教育财政体制在进城农民工子女的教育问题上存有盲点,使得进城农民工子女的教育经费得不到保证,所以,教育券制度成为解决这一问题的一种可行性选择.而同时教育券制度在实际操作过程中,是利弊相存的,唯有认清教育券制度的"利和弊",才能"趋利避害",彻底解决进城农民工子女的义务教育经费问题.     

浅谈如何实践"以农民为中心"的发展观

现在全国各地都在学习科学发展观,并用它来指导工作,以促进社会经济的发展,构建和谐社会.我国是一个农业大国,要实现现代化,必须解决农业、农村、农民问题.本文对如何实践"以农民为中心的发展观"提出一些对策.