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1.
在素质教育中,计算机课程的教学必须要有新的思路,案例教学和项目实践在计算机类课程教学中占有重要地位,它们具有传统教学方法所不可比拟的优势.文章以建构主义学习理论为依据,以案例和项目实践模式为载体,以作者在《B/S系统设计与开发》课程中的教学实践为基础,探讨应用案例教学和项目实践法的必要性,指出了提高教学整体效果的措施及教学中应该注意的问题. 相似文献
2.
郭玥 《网络安全技术与应用》2014,(10):80-80
电子技术课程是一门实践性很强的课程,目前该课程教学中存在重理论、轻实践的问题,将项目设计贯通于电子技术教学全过程,按照课前项目准备、课中设计项目实施和作品考核三个环节进行教学,增加学生的学习兴趣,使教学工作更加顺畅.实践证明,该教法具有科学性和可行性. 相似文献
3.
徐静 《中国信息技术教育》2010,(6):99-99,102
本文针对中等职业学校在实际教学中存在的一些问题,提出了利用项目进行教学的新模式,并对如何在计算机课程中利用项目教学法进行教学以及项目教学法的价值取向作了具有实践意义的探索. 相似文献
4.
《自动化生产制造技术》是一门将机械、电子、仪表、电气、信息处理和计算机应用等技术融合在一起的复合性技术课程,在实际的教学中采用项目教学模式,本文对该课程的项目开发过程及项目的设计进行了论述. 相似文献
5.
李艳 《网络安全技术与应用》2014,(9):167-168
根据21世纪高职高专培养目标,在职业教育中进行课程改革,实施项目教学的教育教学理念,本文以《视频编辑与制作》课程为例,简要介绍了课程项目设计、课程项目教学法的应用和课程项目教学上的实践创新. 相似文献
6.
樊雷 《数字社区&智能家居》2014,(26):6105-6107,6148
该文通过对《计算机网络》课程项目任务式教学中通用的六个教学环节进行分析,从项目任务完成效果反馈角度出发,采用分层设计思想提出了一种基于AAR模式的任务教学反馈框架,在项目任务完成环节引入AAR模式和SAR机制构建结构化的任务事后回顾总结以及可持续改进的项目任务操作流程。在教学实践中建立具有优先级机制的项目任务隐性知识库来复用课程项目任务执行过程中的优质隐性知识。 相似文献
7.
本文根据职业院校《平面广告设计》课程的特点,在教学中引入“项目教学法”教学模式,并对如何在课程中利用项目教学法进行教学作了具有实践意义的探索,探讨在该课程中运用项目教学法的具体步骤与实施方法,并对项目教学法的应用进行了总结与反思。在今后的教学过程中,我们还需要再深入研究项目教学法,根据实际教学情况不断地总结、学习,以达到更好的教学效果。 相似文献
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YOU Xiao- rong 《数字社区&智能家居》2008,(18)
本文介绍了"项目式教学"法在计算机语言教学中的应用,并以C语言程序课程教学为例,分析如何进行项目式教学。教学结果表明,"项目式教学"法在计算机语言课程中具有很好的教学效果。 相似文献
10.
运用项目教学法中"项目整体目标设计"、"项目整体知识目标"两个项目内容,将其贯穿《工程制图》课程整个教学过程,并对如何在该课程中利用项目教学法进行教学以及项目教学法的价值取向作了具有实践意义的探索。 相似文献
11.
本文根据职业院校《平面广告设计》课程的特点,在教学中引入"项目教学法"教学模式,并对如何在课程中利用项目教学法进行教学作了具有实践意义的探索,探讨在该课程中运用项目教学法的具体步骤与实施方法,并对项目教学法的应用进行了总结与反思。在今后的教学过程中,我们还需要再深入研究项目教学法,根据实际教学情况不断地总结、学习,以达到更好的教学效果。 相似文献
12.
ASP.NET作为一种软件开发类课程具有工程性和实践性的特点,本文提出了以项目为导向的教学策略:以一个完整的项目贯穿整个课程教学过程的始终.并以ASP.NET这门课程的教学实践为例,具体论述了项目教学法的实施及效果. 相似文献
13.
《办公图文与视频处理》是高职院校一门理论与实践紧密结合的课程,是一门以操作应用为导向、理论知识指导实践应用的技术性课程.在传统的教学模式中,技术性课程主要采用教师演示-学生练习的教学模式.为顺应职业教育变革,课程采用螺旋上升理论指导下的项目式教学开展教学应用研究. 相似文献
14.
网络程序设计是一门重要的高职计算机类课程,论文探讨了采用项目导向,以任务驱动的教学策略,以一个典型的基于ASP.NET技术开发项目贯穿到整个网络程序设计课程的实践教学过程中。具体阐述了项目的实施过程以及包含的教学目标。 相似文献
15.
该文在分析电子信息工程专业单片机课程与传感器原理课程教学过程中存在的现实问题基础上提出基于项目的课程融合教学改革思路。从培养方案改革入手构建课程融合体系方法,在实际教学中采用企业规范的项目开发流程完成单片机与传感器原理课程的项目式教学。 相似文献
16.
提出了基于CDIO工程教育模式的本地化和微型化教学模式(M-CDIO),并将其运用于C语言程序设计课程教学过程中;重新修改和设置了教学目标、教学内容、教学体系、教学方法和团队项目等:课程组织方式以微型项目为导向而不沿用传统的知识点导向,知识内容为集成的而非传统的知识与能力割裂的,等等.这些创新对深化工程课程教学改革具有实际意义. 相似文献
17.
项目制教学在高职asp.net程序设计课程中应用很广泛,取得了一些成效,但是也还存在进一步研究的空间。笔者对高职asp.net课程项目教学改革现状进行了研究,通过分析发现现有研究存在的不足,并在现有研究成果的基础上围绕项目教学对该课程的教学设计、教学内容、教学方法、教学模式、教学策略等方面进行了创新性研究和探索,取得了较明显的成效。 相似文献
18.
陆萍 《数字社区&智能家居》2007,(15)
目前,很多高校的程序设计课程都设置Java语言的教学,但在教学过程中会出现内容多、教学时数少,学生掌握的系统编程能力较差等问题.在多年的Java教学过程中,提出:项目促学、实践为主、讲授为辅的教学改革方案.强调Java教学注重从前续课程的过渡,并提出基于SIGTS进行项目教学.实践证明:进行项目教学后,学生学习主动性、编程技能等都大大提高,更好地适应了企业的需求. 相似文献
19.
程序设计类课程项目式教学模式的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
提出了程序设计类课程采用项目式教学模式,以Java程序设计课程的教学为例,给出了该课程采用项目式教学的案例设计,并讨论了项目式教学的实践及效果。 相似文献
20.
浅谈项目教学法在电子信息类课程改革中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
传统的讲授法教学已经不能完全满足现代的教学需求,尤其是是在突出能力训练方面.要让学生实践能力更强,更加贴近工作情境,就要采用多样化的教学方法.本文就项目教学法进行了研究,就项目教学法在电子信息这类课程的改革过程中起到的作用进行了阐述. 相似文献