体育课程资源开发与大学生体质健康标准的关系

根据我国青少年体制的相关将康情况持续下降的现状,教育部正式出台了《国家学生体制健康标准》。笔者从《标准》的内容以及现状进行分析,强调《标准》是以促进学生的身体素质,是以实现学生全面发展为根本目的的。要将大学体育课程的合理开发同《国家学生体质健康标准》有机结合起来,深入挖掘大学体育课程存在的潜在力量和资源,将大学生的终身体育价值观的形成作为最终目标,真正从本质上实现大学生参与教学,参与体育,对大学生体质健康标准的认同和关注,提升大学生的身体健康水平。     

桂西北民族地区大学生体质健康测试数据失真的原因及对策

《国家学生体质健康标准》的实施目的在于促进和激励学生进行体育锻炼,增进体质健康。但在体质健康测试中由于很多原因造成所得数据不能真实地反映学生的真实水平,尤其是一些民族地区大学生的体质健康状况关系着地区的发展和未来的建设,找出影响体质健康测试数据失真的原因和解决的方法,真实地反映大学生体质健康状况,能够真正的为地区体育教育指出不足和努力的方向．为进一步提高民族地区体育教学质量提供依据。     

新中国学生体质测试指标体系演进历程概述

本文采用文献资料法,根据我国在不同时期先后制定了《劳卫制》、《国家体育锻炼标准》、《大学生体育合格标准》、《中学生体育合格标准》、《小学生体育合格标准》、《学生体质健康标准》和《国家学生体质健康标准》,对新中国学生体质测试指标体系演进历程进行了总结梳理。     

饮食习惯与体育锻炼对大学生体质影响

正随着经济的飞速发展和人们生活水平的不断提高,快节奏生活背景下的人们对于身体健康越来越重视。据相关文献报道,目前世界上90%以上的人员处于身体亚健康状态,如何进行健康管理、提升身体素质成为社会大众关注的焦点。大学生作为社会发展的重要储备人才和未来国家建设的中流砥柱,面对学习和就业双重压力,更应通过形成健康、合理的饮食与运动习惯以提升自身体质。图1以幽默诙谐的图片描绘了大学生体质下降的现实状况,据《中国学生体质监测发展历程》和《中国青少年体育发展报告》数据显示:我国大学生体质依然呈下降趋势,部分体侧指标甚至不如初中生,肥胖率却以每5年提高2%     

南阳市大学生课外体育活动开展现状调查与分析

课外体育活动是是实现学校体育目的的基本途径之一．是高校体育的重要组成部分,是学生提高健康水平的主要手段。近年来,我国大学生体质监测结果显示．学生的体质状况较往年同期明显下滑。如何更好的开展课外体育活动、增强学生体质成为当前体育工作急需解决的问题。本文从南阳市大学生课外体育活动的参与情况及影响因素两个方面,对当前南阳市在校大学生课外体育活动的开展现状进行调查研究,希望勾更好的开展南阳市高校体育工作,推动南阳市高校体育教育工作改革,提高南阳市大学生身体素质和心理健康水平,促进南阳市大学生终身体育意识和终身体育习惯的养成提供一些有价值的参考。     

南京铁道职业技术学院学生体质健康测试分析与对策研究

《学生体质健康标准》的制定不但是学生体质健康的个体评价标准,而且也是指导体育教学改革的有效途径,本文在对我院2011、2012级学生的体质健康测试数据进行全面统计的基础上,分析了铁道高职院校学生体质健康状况及存在的主要问题,进而提出相应的对策和建议,为推动我院体育教学改革提供理论参考。     

大学生体质健康测试的内容与意义——以中国计量大学现代科技学院为例

长久以来，为了提高国民的身体素质，党和国家出台了一系列的措施。但是随着人们物质生活条件的改善，其给健康带来的负面影响也开始慢慢显现，生活方式的改变也给人们的健康带来了不同程度的威胁，尤其是对广大学生产生了很大的影响。针对这些问题国家在2007年颁布了《学生体质健康标准》。该标准对于加强学生素质教育，提高我国青少年的体质健康水平具有很强的指导作用。然而，在很多高校中学生对该标准的内容知之甚少，并且在测试过程中也不尽规范，影响了其颁布的意义，从而也就无法发挥其促进大学生体质健康发展，激励学生进行锻炼的教育和指导功能。本文对中国计量大学现代科技学院学生展开大学生体质健康测试调查，旨在：（1）了解中国计量大学现代科技学院学生参与体质健康测试的动机；（2）对中国计量大学现代科技学院学生体质健康测试的发展提出相应的改进意见和建议；（3）为进一步丰富和完善学生体育知识，促进体质健康测试在中国计量大学现代科技学院顺利地开展并且提供一些参考。     

当代大学生体质健康的分析与研究

当代大学生作为我国社会发展的主力军,其在学校的健康水平对我国的进步和发展具有一定的影响。体育教学中的健康安全也是创造良好教学环境的关键之一。随着社会环境的不断变化,影响大学生在学校的体质健康素也逐渐发生改变,通过阅读一定的文献后了解我国大学生体质健康现状,得出了现今我国大学生体质健康下降的几点影响因素,后结合自身观点提出几点建议,只为提高大学生体质健康水平。     

面向阳光体育的高校体质健康测试服务平台

社会发展水平的提升，使得人们的物质生活需求在得到充分满足的同时，对于自身健康水平的关注度也越来越高，也正是在这种大背景下，教育部门对于大学生的体质健康也愈发重视。其中，阳关体育运动以及《学生体质健康标准》的出现，更是将社会各界对大学生体质健康的关注程度推到了顶峰。而面向阳光体育的高校体质健康测试服务平台的建设，在高校智慧校园的构建之中，所起到的作用是十分关键的，可以说直接关系到学校对于大学生健康监测工作的有效落实。同时，对于大学生体质健康测试工作效率的提升，也有十分关键的影响。基于此，本文将针对面向阳光体育的高校体质健康测试服务平台建设，进行详细的阐述与分析。     

运动体适能指标优选与评价标准的初步研究——以陕西中医药大学非体育专业大学生为例

大学生运动体适能测试,是学校体育工作中的重要环节,也是学校教育评价体系中的重要组成部分,是促进学生体质健康发展,激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准,也是学生毕业的必备条件之一。因此针对大学生的速度、反应、爆发力、协调性和灵敏性等素质进行全面的调查和研究,对于提高大学生体育意识,增强其从事日常工作和生活的适应性,有的放矢地干预与改善学生身体素质具有重要的意义。     

浅析体育家庭作业在未来家庭教育中的重要性

目前,家庭教育中,"重智轻体"现象普遍存在。国家学生体质健康测试结果显示学生的体质健康水平逐年下降,尤其是高等学校的学生,各大新闻媒体对学生体质下降争相报道,因此提高学生的身体素质是摆在国家、学校和家庭面前的首要任务。根据新课标的要求,把家庭体育作业作为提高学生身体素质,促使学生全面发展一项重要举措。家庭体育作业既是学校体育教学的延伸,也是学校和家庭教育的一条纽带,同时可以指导学生进行自觉的体育锻炼,充实闲暇时间,提高身体素质。本文通过文献资料法、访谈法等,就体育家庭作业在未来家庭教育中的重要性进行分析探讨,以此来培养学生的终身体育习惯,提高学生的身体素质,促进学生全面发展,同时为提高学生的身体素质提供参考。     

体育课不可小视“健康理念”

采用文献法和逻辑分析法,对健康理念在中学体育教学中的地位和作用进行探讨。研究认为健康理念是体育教学科学化的前提,是健康行为形成的动力,是幸福生活的根本保证;健康理念可以促进体育教学过程和教学行为的科学化,促进学生健康行为的养成,促进学生体质健康水平的提高,促进学生终身体育观的形成,提高生命质量;中学体育教学应当重视健康理念的灌输。     

浅析西部地区中小学实施《国家学生体质健康标准》的重要价值

《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)是根据国务院基础教育改革和发展的政策而研制的,并于2002年开始试点实施,在2004年开始全国推广,在《标准》中,针对不同学龄段的学生制定了不同的健康水平评价依据,使得中小学生的体育、体质健康水平的培养和控制能够有据可依,是当前中小学体育改革的重要举措。我国西部地区地理位置、经济情况以及社会文化等方面都存在一定的弱势,通过《标准》的落实,能够有效的提升学生们的身体素质,间接提升经济的发展,推动西部地区的改革和发展。本文主要对西部地区中小学实施《标准》的困难、价值以及具体的措施进行的探讨。     

浅析《新课程标准》下体育教学模式的转化

近几年以来,如何在中学体育课程中发挥学生的主体能动性、提高学生体育与健康的知识素养、培养学生的创新能力成为了众多体育教育者研究的重点。《新课程标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行体育锻炼的手段,也是学生形成积极学习态度的媒介。因此,要突破传统体育教学模式、教学观念、教学条件,将重点强调为形成积极学习态度的《新课程标准》运用到中学的体育教学中,不仅是紧跟新时代的教学理念,并推动我国基础素质教育理念的改革,还能培养新一代健康的中学生,促进当代中学生素质的全面发展。     

体质健康促进视域下普通高校公共体育课教学模式的研究

当前大学生体质健康问题每况愈下,如何有效的提高大学生的体质健康水平是国家和社会普遍关注的问题。本研究通过文献资料法、专辑访谈法和实地调查法对普通高校公共体育课教学模式的创新进行了研究。将体质健康促进与普通高校公共体育课健康干预有机的结合在一起,为提高大学生的体质健康状况提供了有效的时间保障和质量保障。     

当代大学生饮食心理行为现状研究

大学生正处于从校园到社会的过渡时期,作为未来社会发展的中坚力量,大学生身体健康状况备受社会关注。据《中国学生体质监测发展历程》数据显示:当前我国大学生体质仍处于下降状态,尤其以18~20岁阶段的大学生群体体质下降最为明显,在身体形态上肥胖率却以2%~3%的比率持续上升,大学生不健康饮食习惯是导致体质下降的重要因素,探究并矫正大学生不健康饮食心理行为具有重要意义。     

慢跑对体育专业学生脂肪含量、体重、骨骼肌以及内脏脂肪的影响分析——以西华师范大学为例

随着我国高等教育体系不断扩大，在校大学生数量也不断增多，这就使得高校教学压力不断增加，大学生在课堂中、平时生活中更容易产生一些问题，通过近些年的体质健康测试数据发现我国学生的体质呈下降趋势，如肥胖率增加、体能下降等，因此体育专业学生的体质健康问题更应该得到重视，一旦体育专业学生的体质健康都出现下降趋势，那么整个学生群体的体质健康问题就需要严肃对待了。因此要督促体育专业学生养成合理的锻炼习惯从而使脂肪含量、体重、骨骼肌以及内脏脂肪水平控制在合理范围内。本文主要以西华师范大学部分中学体育专业学生为研究对象，采用实验法、文献调查法、问卷调查法等对所在学校的体育专业学生进行调查研究。通过研究表明慢跑对促进体育专业学生脂肪含量、体重、骨骼肌的合理控制以及内脏脂肪的减少有诸多影响。     

阳光运动对大学生体质健康的改善效果研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、分析法对阳光体育干预下的大学生体育锻炼、体质健康指标进行分析,结果表明：阳光体育措施干预下的大学生体育锻炼习惯得到改善,大学生体质健康水平也得到进一步提高,对大学生的身心健康发展具有促进作用。     

阳光体育视角下大学生健康生活方式培养的研究

阳光体育活动对大学生的身体素质具有重要的影响,能广泛提高大学生的身体素质水平,本文采用文献资料、逻辑分析及专家访谈等研究方法,分析了大学生不良生活方式及其产生的原因,得出了高校应该为学生营造良好的活动氛围,同时加大在体育设备方面的投入,改善学校的体育活动的条件,从多个角度开展体育活动,将阳光体育落实到实处,建立起相应的监督机制,最终促进大学生体质健康水平的提高。并提出了利用现代化的传媒手段大力宣扬阳光体育运动理念,加强引导,拓展高校体育教学内容,强调学生的全面发展等建议。旨在唤起大学生关注健康,珍惜生命,树立科学的价值观和健康的生活方式。     

《大学体育》教学存在的问题及其对策

体育课程是大学教育的重要组成部分,作为一门必修课,它对于提高大学生的体质、促进大学生掌握运动技能发挥关键作用。探索《大学体育》教学中存在的问题以及解决对策,对于促进《大学体育》课程的改革具有积极意义。