电机实验室的改革及发展趋势

结合长沙理工大学电机实验室的具体实际和电气工程专业的特点,按照社会对人才的需求,基于对实验室的客观性、可行性和创新性的认识,提出了选择实验教学内容、合理安排学时和构建实验教学考核测评指标体系的改革和实践思路.从实验队伍建设、按学科建设有特色的综合性实验室、实验设备购置、实验课程设置、构建立体化的实验教材体系、加大实验室的开放力度和管理力度、教学手段和考核模式多方面阐述和说明了实验室未来的建设和发展思路.     

电工实验室更新改造建设的实践与探索

电工实验室是工科高校基本的专业基础实验室,建设水平是学科建设水平的重要标志。电工实验室改造以培养学生电工实验能力为主线,提高试验教学质量为目标,改革教学思路,革新实验教学内容,重新设置实验项目,并对营造工程实验环境设计、设备选型、实验手段选择等方面进行规划、实施,构建了硬件与软件相结合的实验室建设新模式,为同类型实验室改造提供了参考。     

加强实验教学改革 提高学生实践创新能力

本文分析了高校传统实验教学存在的弊端,提出了一些实验教学改革的有效措施,通过转变实验教学理念、构建多层次的实验教学体系、改革实验室管理运行机制、改革实验教学模式和建立有效实验考核机制,进一步培养学生的创新能力与综合素质。     

加强实验教学改革 提高学生实践创新能力

本文分析了高校传统实验教学存在的弊端,提出了一些实验教学改革的有效措施,通过转变实验教学理念、构建多层次的实验教学体系、改革实验室管理运行机制,改革实验教学模式和建立有效实验考核机制,进一步培养学生的创新能力与综合素质.     

“光电子技术”实验教学改革研究

"光电子技术"实验教学一直以来都是本科教学的一个薄弱环节,存在着一系列亟待解决的问题。针对"光电子技术"实验教学中存在的问题,从实验室建设、教师队伍建设、实验方法、实验内容、实验考核等多个环节对"光电子技术"实验教学改革进行了深入分析,提出了改革方案,并且在实验教学过程中取得了较好的效果。     

“光电子技术”实验教学改革研究

“光电子技术”实验教学一直以来都是本科教学的一个薄弱环节,存在着一系列亟待解决的问题.针对“光电子技术”实验教学中存在的问题,从实验室建设、教师队伍建设、实验方法、实验内容、实验考核等多个环节对“光电子技术”实验教学改革进行了深入分析,提出了改革方案,并且在实验教学过程中取得了较好的效果.     

提高物理实验教学质量的实践与思考

以提高物理实验教学质量为核心,介绍了我校物理实验室近几年在实验室建设、实验教材建设及实验辅助手段的采用、实验成绩及考核方面的一些措施与经验,也提出了今后工作的一些思考。     

“单片机原理及应用”实验教学改革研究

实验教学是"单片机原理及应用"课程教学过程中的重要环节。针对"单片机原理及应用"课程实验教学中存在的问题,从实验室建设、实验内容调整和完善实验考核体系等方面进行了探索与改革。     

“单片机原理及应用”实验教学改革研究

实验教学是“单片机原理及应用”课程教学过程中的重要环节.针对“单片机原理及应用”课程实验教学中存在的问题,从实验室建设、实验内容调整和完善实验考核体系等方面进行了探索与改革.     

经济管理类本科实验教学体系构建的探讨

实验教学是经济管理类本科人才培养体系中的重要组成部分。文章从转变观念、实验课程体系设置、实验平台建设、实验教学管理以及实验师资队伍建设等方面探讨了经济管理类本科实验教学体系的构建思路。     

继电保护及综合自动化实验系统现状分析

继电保护实验教学是培养学生继电保护基础理论和应用技能的重要环节。加强继电保护实验室的建设,解决教学实验和现场运行相脱节的情况,是继电保护实验教学工作中必须解决的问题。通过对当前继电保护实验室存在的问题分析,提出了建设继电保护实验室的一些思路和方法。结合我校实际情况,决定采用以许继电气公司CBZ-8000综合自动化系统及800系列保护为基础的继电保护及综合自动化实验系统作为我校继电保护实验装置。     

省级计算机技术基础示范实验室建设的探索与实践

本文根据培养高素质应用型计算机人才的教学定位,以湖南省级计算机技术基础示范实验室建设项目为依托,以实验教学改革为核心,提出了示范实验室建设的思路与目标,阐述了＂233＂实验教学体系、5门独立实验课及相应实验项目,介绍了自主开发的集管理、实验、资源于一体的实验教学平台。经过3年的探索与实践,示范实验室建设举措初见成效,建成的实验室特色明显,取得了较为显著的成绩,有一定示范性和辐射作用。     

经济管理类本科实验教学体系构建的探讨

实验教学是经济管理类本科人才培养体系中的重要组成部分.文章从转变观念、实验课程体系设置、实验平台建设、实验教学管理以及实验师资队伍建设等方面探讨了经济管理类本科实验教学体系的构建思路.     

继电保护及综合自动化实验系统现状分析

继电保护实验教学是培养学生继电保护基础理论和应用技能的重要环节,加强继电保护实验室的建设,解决教学实验和现场远行相脱节的情况,是继电保护实验教学工作中必须解决的问题.通过对当前继电保护实验室存在的问题分析,提出了建设继电保护实验室的一些思路和方法.结合我校实际情况,决定采用以许继电气公司CBZ-8000综合自动化系统及800系列保护为基础的继电保护及综合自动化实验系统作为我校继电保护实验装置.     

省级计算机技术基础示范实验室建设的探索与实践

本文根据培养高素质应用型计算机人才的教学定位,以湖南省级计算机技术基础示范实验室建设项目为依托,以实验教学改革为核心,提出了示范实验室建设的思路与目标,阐述了"233"实验教学体系、5门独立实验课及相应实验项目,介绍了自主开发的集管理,实验、资源于一体的实验教学平台.经过3年的探索与实践,示范实验室建设举措初见成效,建成的实验室特色明显,取得了较为显著的成绩,有一定示范性和辐射作用.     

电工电子类课程群实验教学改革与实践

电工电子类课程群所包含的课程具有实践性、工程性强的特点,实验教学任务十分繁重.通过对该类课程群的课程资源优化配置、整合,构建了具有基础型实验、综合设计型实验和自主创新型实验等三个层次的层次化实验教学体系,并通过改革实验教学方法和完善实验教学手段,加强对实验室的建设和管理,达到提高实验教学效果的目的.     

物理实验网络平台的构建与实践

针对传统实验教学的弊端,结合省实验教学示范中心建设,构建了物理实验网络平台,开发了虚拟实验室。运行结果表明,物理实验网络平台的建设促进了物理实验教学多元化,增强了师生互动,提高了教学质量及学生的创新实践能力。     

电机学精品课程建设的实验教学改革研究

以《电机学》校级精品课程建设为契机,寻找与省级、国家级精品课程的差距,以提高学生实践创新能力为目标,进行实验教学改革,构建并有效运行了动态实验内容、开放式实验、实验与科研相结合、分组实验考核方面的柔性化实验教学模式,探索并实现了实验教学方法的"两个转变",构建了电机学课程立体化实验教材体系。通过两年的教学实践,取得了良好的教学效果,学生问卷调查满意率达到95%,加快了精品课程建设的步伐。     

加强实验室建设,提高教学和科研水平

高等学校的实验室是进行实验教学、开展科学研究十分重要的基地。实验室的技术装备、管理水平和人员素质在一定程度上反映这个学校的教学和科研水平,实验室的建设必须引起高度重视。实验室的建设既包括实验装备、实验教学与科研队伍的建设,又包括实验室管理体制的不断改进。现结合我校生物科学与技术系的发展和实验室建设的实践,对实验     

培养学生创新能力的微机控制技术实验教学研究

通过对太原理工大学电气工程及其自动化专业微机控制技术实验教学环节分析研究,提出该课程实践教学中存在的问题.以提高学生创新能力,不断完善实验教学为改革目标,从实验教学模式、实验教程编写、实验内容考核和增加实验学时等方面提出了该课程实验教学的改革方案,为进一步改善实验教学质量提供新的思路.