高工专教育质量观浅议

高工专学校招生规模扩大后,教学质量问题引起了各个学校的高度重视.但究竟如何把握数量与质量之间的关系,如何建立与之相适应的质量观以及如何保证教学质量,成为目前高工专关注和探讨的焦点.     

大学教育与荣辱观

大学教育不仅要注重科学教育,更应该把道德教育摆在首位,在胡锦涛总书记强调青少年应树立社会主义荣辱观,坚持八荣八耻的背景下,各大高校开展不同形式的学习热潮,来加强社会主义荣辱观,同时也把如何实现荣辱观的教育作为一个课题来探讨,本文粗浅的介绍了笔者对大学教育的认识以及如何通过大学这个特殊的教育平台来提高大学生的综合素质特别是道德素质。     

新形势下高校师德教育

针对新形势下高校教师职业道德存在的突出问题,强调加强师德教育的重要性,并就如何加强师德教育提出了相应的措施和对策。     

高等教育在发展大众化教育的同时不可忽视英才教育

回顾了高等教育由英才教育逐步发展到大众化教育的历程,指出大众化教育下不可忽视英才教育,对大众化教育下如何加强英才教育提出了自己的看法。     

教育理论探讨

本文针对教育理论必须随社会的发展而不断发展完善的规律性,从教育观、教育方法和教学过程的系统性几个方面,就如何适应未来社会发展的需要进行了研讨。     

教育大众化背景下的教育质量研究初探

当高等教育大众化实现之后,人们开始关注其教育质量如何。本文通过对现代教育中基于高等教育大众化、高等教育质量的探讨和研究,对高等教育大众化背景下的教育质量研究做出了一定的分析。     

初中生性心理健康教育

本文根据初中生常见的性心理问题,探讨了在家庭、学校两个方面如何对初中学生进行性心理健康教育。     

教育电视与心理学初探

数字化时代,教育电视应如何运用电视传播手段传递教育信息,如何去支配观众的注意力,让观众理解节目达到最终所期望的教育目的,是摆在教育电视节目制作者面前一个很现实的问题。教育电视节目的制作者应当掌握一般教育心理学,并运用到教育节目中去。当教育节目符合学生的心理发展规律时,它才能收到理想的教育效果。     

在大学英语教学中渗透人文教育

高等教育如何顺应教育发展的大趋热 ,将人文教育实践于高等教育各环节 ,可谓八仙过海 ,各显其能。本文仅就在专业课程教学中如何渗透人文教育 ,提出几点看法 ,以求教于方家     

思政教育走入高等数学课堂

思想政治教育对大学生的世界观、人生观和价值观的形成具有不可替代的作用,如何把握高等院校大学生的思想教育问题,如何促进各类课程与思政教育有机融合,成为每一名高校教师需要面对的课题。本文从课程普及优势、课程内容优势、历史文化优势和人文情怀几方面介绍了将课堂内容与思政教育结合在一起,在课堂中传递正能量。     

高校体育教学中如何发挥“主导与主体”作用

高校体育教学中,建立＂主导与主体＂新型教学合作关系,对学生的个性发展,创新能力培养有着十分重要的意义。建立起新型积极合作的师生关系,树立以教师为主导、学生为主体的新型教育合作关系的新的课程理念,培养学生为主体的体育教育观,学生参与思考的过程观,师生互动、共同进步的教学观。     

适应成人学生及其学习特点提高成人教育质量

成人学生是学习型社会的主体,成人教育是成人学生进行学习的主要平台,本文分析了成人学生及其学习的特点,提出在教育管理体制、教学内容、教学方法和手段以及师资队伍建设上要依据成人学生及其特点进行调整,切实提高成人教育质量。     

浅析职业教育教师新定位

学生的学习成长是一个富有重要意义的过程,在这个过程中,教师所要扮演的首先是一个组织者。在组织的过程中引导学生通过正确的途径掌握科学的学习方法和习惯,突出学生学习的主体地位。其次,和学生一起学习的过程是教师融入到学生学习过程的最重要方法,并在学习过程中适时、适宜的起到启迪的作用。第三,在学生获得成绩和遇到困难时发挥一个心理点拨者的作用,不断激励,让学生有一个持续学习的动力。最后,用欣赏的眼光看待学生的点滴进步,包容学生的不足,做亲切和善的心灵导师。     

提高学生英语口语技能的思考

对学生进行正确有效的知识输入是提高其口语技能的基础和保证,包括标准语音的输入、会话规则和结构的输入、英语文化背景知识的输入,以及有效的会话策略的输入。科学的口语训练程序是提高学生口语技能的关键。     

英语专业开设专门用途英语的可行性研究

分析了给大学四年级英语专业学生开设专门用途英语（ESP）——“汽车英语”课程的可行性。ESP课程的教学材料从现有的资料中按照教学要求、目的选取。经过17周的教学，对学生掌握的汽车英语知识、翻译能力进行测试。结果表明，学生在学习课文和翻译课文过程中，能够逐渐掌握一些基本的汽车知识，能够较通顺地翻译汽车技术方面的文章。对教学材料的分析表明，在一篇技术文章中，技术词汇占的比例很小，因此，给英语专业学生开设汽车英语课程是可行的。     

高职高专学生就业指导课程教学改革初探

就业指导课程是引导和帮助大学生顺利就业,实现全面发展的重要手段,是解决大学生就业难的一个重要途径。然而在课程教学过程中还存在一些问题,文章主要从完善课程教学体系、创新教学方法、加强学生职业道德教育等方面对就业指导课程教学改革进行了初步探讨。     

高职生对心理咨询的认知态度调查

目的:了解高职生对心理咨询的认知情况。方法:选取广州三所高职院校的1078名学生,通过自编问卷进行调查。结果:92.1%高职生认为应当关注大学生心理健康问题;46.3%的高职生并没有通过学校获得心理健康知识;出现心理问题时,高职生的主要求助对象是自己、朋友和家人;一定会主动寻求心理咨询师帮助的高职生为3.3%,54.8%的高职生明确表示不会;17.7%的高职生曾接受过心理咨询,其中75.4%认为咨询有效。结论:高职生能认识到心理健康教育的重要性,但在实际场景中,能主动求助的很少,学生对心理咨询存在认识偏差和情感抗拒,获得知识途径有限。     

关于高校共青团促进大学生就业工作的若干思考

积极促进大学生就业工作是贯彻落实科学发展观和构建和谐社会的必然要求．,高校共青团要充分发挥自身优势,强化教育、服务、育人等组织功能,指导和帮助学生树立科学的就业观,构建就业服务平台,提升学生的综合素质,协助校内外有关部门开创大学生就业工作的新局面,实现共青团事业的新发展。     

浅谈如何培养职业技术学院学生的创新能力

职业技术学院由于入学基础较低于一般普通高校,因此学生的创新能力也相对较低。在培养学生提高创新能力过程中,要从转变观念入手,采取多种方法,建立一套有利于创新思想发展的教育保障体系,使学生的创新能力逐渐在教学中不断得到增强。     

开展素质教育,培养全面发展的大学生

实行素质教育，核心是德育教育。在建立市场经济体制中，给大学生提供了参与的机遇，同时也出现了矛盾、撞击，是摆在学校素质教育的重要课题。