谈提高中职动漫专业理论课教学效果

"十二五"是我国全面建设小康社会的关键时期,是深化改革开放,加快经济发展方式转变的攻坚时期,这一期间,对技能型人才的需求日益强烈,研究推动现代职业教育,促进中职教育发展已成为重要研究课题。作为中职专业教师,对专业课程的教学探索不容忽视,在从事多年中职计算机动漫专业教学中,我发现该专业学生喜欢动手机会多、实践性强的专业技能课,如photoshop、flash等课程,而对专业理论课,如动画概论等毫无学习积极性,教学效果很差。因此,我在这里探讨提高动漫专业理论课的教学效果,希对各专业的专业理论课教学起抛砖引玉作用。     

VB设计中“程序结构”的易错分析及解决策略

VisualBasic可视化编程设计语言作为中职学校计算机应用专业的一门基础专业核心课程,影响着学生后续专业课程的逻辑思维能力和程序设计思想的建立。VB编程设计中"程序结构"是中职学校计算机应用课程中的难点和重点,大多数中职学生学起来很费劲,难以掌握本课程的精髓。因此,笔者根依据多年的教学经验进行总结,针对中职学生在VB编程设计中的"程序结构"提出一些解决方案。     

中职计算机网络技术专业课程体系优化的探索与实践

计算机网络技术是一个不断更新、发展的学科,也是具有较强实践性的课程,随着社会经济的快速发展,当今社会企业需要的是专业技术能力强的计算机网络技术人才。为了让学生在上岗后能熟练解决计算机网络实际问题,中职学校应根据企业岗位需求,优化计算机网络技术专业课程体系,切实提高学生计算机网络技术相关岗位职业能力。本文主要分析了目前中职计算机网络技术专业课程设置和教学存在的主要问题,提出了中职计算机网络技术专业课程体系的优化措施,以利于学生了解和掌握计算机网络技术,且能学以致用,满足和适应社会发展需求。     

中职计算机网络技术“准员工”培养的探索

本文针对当前中职计算机网络技术专业教学所处的窘境,对中职计算机网络技术专业定位进行了思考,探讨了"准员工"的人才培养模式、教学模式,并提出相应的教学策略和措施,重新构建了中职计算机网络技术专业课程体系,用图示解析了课程实施方案,并在教学中进行实践,取得了良好的教学效果。     

中职电子专业课程教学生活化实践

陶行知曾说"生活即教育"。中职电子专业教学与社会生活联系非常密切,但如何改变中职教育中枯燥的专业课堂教学,让学生在生活中发现、理解科学,体会科学的作用和价值,一直是困扰中职教师的一个难题。本文分析了中职电子专业课程教学生活化存在的问题,并对中职电子专业课程教学生活化进行了初探。     

浅谈中职计算机专业课程设置及教学方法的改革

该文作者在多年中职教育实践的基础上,讨论了开展中职课程设置改革的重要性和必要性,分析了所在学校的实际情况和当地用人单位对中职人才的具体要求,结合学校的计算机专业课程改革,确定了"淡化理论教学,强化实际操作技能"的课改指导思想,研究了计算机专业课程的设置问题,同时对计算机专业课程建设、教学内容与方法改革进行了初步的探讨。     

如何合理利用网络动漫教育资源促进中职计算机动漫专业教学的发展

随着科学技术的不断发展以及新媒体的出现,计算机动漫专业受到了更加广泛的重视,越来越多的选择了计算机动漫专业进行学习,而新时期如何利用网络动漫教育资源促进中职计算机动漫专业教学则成为了各中职计算机动漫专业教师需要重点关注的问题.本文就学生和教师两个角度就如何利用利用网络动漫教育资源促进中职计算机动漫专业教学的发展,提高中职计算机动漫专业教学的有效性进行简要的分析.     

电脑绘画教学的研究与思考

在中国动漫产业蓬勃发展的时代背景下,动漫行业整体创作水平与制作水平呈明显上升趋势。传统的动漫教育模式培养出的毕业生已经不能满足现代动漫企业的发展需求。这种反差引起动漫教育工作者对中国动漫教育模式的研究与思考。动漫专业中的电脑绘画课程与多门专业课程紧密衔接,电脑绘画是动漫专业中典型的艺术与技术相结合的课程。     

"7S"管理模式在中职学校计算机机房管理中的实践应用

中职计算机机房是中职计算机专业课程教学的实践基地,计算机机房管理的好与坏将直接影响计算机专业课程实践教学的质量,规范机房管理成为中职学校计算机机房管理必须面对的问题.因此,本文引入企业管理中的"7S"管理模式在机房管理中的实践应用,强调精细化管理,改善传统机房管理模式,更好地保障计算机专业课程实践教学的开展.     

电子专业校企结合人才需求与专业改革的调研报告

中职教育的形势越来越好,电子专业中职教育在校企合作人才需求与专业教学改革方面要有新思路,通过苏州企业调研与学校具体情况分析,可以从专业培养目标与行业需求相适应、专业师资队伍建设、专业课程设置与行业岗位需求相适应、构建具有鲜明职教特色的课程和校本教材体系、教学方法的改革、实践性教学新思路、强化学生职业素养的培养等七个方面进行研究找到新的成功之路。     

探析中职计算机专业工学结合人才培养模式

本文对中职学校计算机专业"工学结合"人才培养模式进行了探析,目前中职学校普遍开设有计算机专业,但在课程体系设置、技能训练等方面存在很多问题,主要体现为学生适应工作岗位能力的欠缺,学不能以致用。如何改变现有的人才培养模式,只有构建具有中职特色的计算机专业"工学结合"培养模式,让学校和企业紧密联系在一起,才能使学生适应岗位能力显著提高。本文对吉林经济贸易学校计算机专业的"工学结合"模式实施进行了探析。     

对物联网工程专业教学体系建设的思考

在讨论物联网技术发展的社会背景、技术背景以及物联网技术特征与未来发展趋势的基础上,对物联网工程专业培养目标定位与课程体系建设时需要注意研究的四大关系,即物联网工程专业培养目标、教学体系与社会对专业人才需求的关系,物联网工程专业课程设置与成熟的计算机专业课程体系的关系,基本能力培养与不同学校办学特色的关系,理论教学与能力培养的关系问题进行了系统的讨论。提出物联网工程专业课程"课程精,实验强"的建设原则,并对物联网工程专业课程体系框架进行了初步的讨论。     

中职计算机专业课程教学中的思政教育体系构建研究

为了最大限度提升中职计算机专业课程的教学实效性,该文在研究的过程中,通过阐述思政教育的目标,积极分析在中职计算机专业课程教学中,构建思政教育体系的重要性,并根据实际情况提出,中职计算机专业课程教学中的思政教育体系构建途径,有效增强中职计算机专业学生的专业能力,全面提升学生的综合素养.     

中职学校计算机专业教学要点分析

随着计算机技术的发展,目前在中职学校中已经开设了计算机专业课程,旨在传授学生基础的计算机知识,培养学生计算机应用能力。中职学校计算机专业课程开展以来,将培养学生的实际技能放在了首位。这不但是中职学校的现实选择,也符合中职学校的教学实际。因此,中职学校计算机专业教学的重点应放在实际能力的培养上。根据这一教学定位和要求,中职学校计算机专业应不断提高教学水平,应根据计算机专业的特点和学生的需求,制定切实可行的教学方案,把握教学要点,将培养计算机专业复合型人才作为主要教学目标。     

中职计算机基础教学改革之我见

针对目前中职学校<计算机基础>课程教学中普遍存在的学生计算机知识存量的个体差异性问题,着重提出中职计算机专业课程改革通过以就业岗位群设置专业课程,以职业能力为本位进行课程内容的整合,转变为重职业能力培养的教学模式,其核心是构建以培养职业能力为目标的中职计算机专业课程改革体系.     

基于校企合作背景下中职学校课程体系构建的探讨--以《核电设备安装与维护》专业为例

本文论述了校企合作背景下中职学校《核电设备安装与维护》专业课程体系构建的意义,提出课程体系构建方案,由校企合作开发突显专业岗位技能的实用课程。注重实践课程的教学落实,并提出核电设备安装与维护专业实训基地的建设方案,最后给出这些方案落实的保障措施。     

业界周讯

深圳欲打造动漫"硅谷"深圳将加强对动漫产业发展的政策扶持,并有意将深圳建设成为中国乃至全世界的"动漫谷"。目前,深圳全市经营动漫游戏类企业已有337家,其中漫画经营企业81家、动画经营企业206家、游戏经营企业11家,从业人员约1万     

中职院校多媒体课件教学的问题与对策

中职动漫多媒体课程教学,依据其本身的专业特点,利用多媒体课件来进行教学,是提高中职院校动漫多媒体课程教学质量的重要途径,然而在"多媒体泛滥"的时代,如何发现课件中的不足,以及有针对性的添加新的元素,来优化课堂教育,是需要重视和注意的方面。     

浅析中职学校计算机网络技术专业课程评价模式改革

课程评价模式是教育教学过程中的重要环节,是专业课程体系的重要组成部分。在中职学校的计算机网络技术专业课程中进行评价模式的改革,全方位多元化地对学生专业课程学习进行评价,是培养终身学习的＂适应经济社会发展需要技能型人才＂的一个主要研究内容。     

中职物联网专业人才培养方案探究

为深化"立德树人"育人目标,进一步优化新时代中职物联网技术应用专业课程体系,最终成就学生"体面就业"服务地方经济发展。该研究对物联网专业培养目标、职业方向、课程体系、实训室标准、教学实施、师资条件等在充分调研和实践的基础上进行了详细描述和分析,力求各项举措充分落实,提升专业教育质量。