火电厂集控运行专业电类课程改革研究与探索

火电厂集控运行专业是一个面向火力发电厂培养全能值班员的专业,其培养的好坏对目前火电厂的现代运行技术应用及安全性有重要影响.由于国内火电厂集控运行专业基本脱胎于热能动力专业,其专业设置及课程安排上有很深的热能动力专业的烙印,造成该专业电类课程安排不尽合理,电类课程实践环节偏弱.本文对高职高专院校火电厂集控运行专业电类课程改革进行了研究与探索.     

火电厂集控运行专业电类课程改革研究与探索

火电厂集控运行专业是一个面向火力发电厂培养全能值班员的专业，其培养的好坏对目前火电厂的现代运行技术应用及安全性有重要影响。由于国内火电厂集控运行专业基本脱胎于热能动力专业，其专业设置及课程安排上有很深的热能动力专业的烙印，造成该专业电类课程安排不尽合理，电类课程实践环节偏弱。本文对高职高专院校火电厂集控运行专业电类课程改革进行了研究与探索。     

火电厂集控运行高技能人才培养模式探索

“十五”时期是我国电力建设处于快速发展的时期，投产了大量的高参数、大容量、高度自动化程度的火力发电机组，基本都采用集控运行方式。目前，大型火电厂的集控运行人员主要由以下几部分组成：①新建火电厂，大部分从其他电厂招聘来的集控运行人员，虽然他们在集控运行的岗位上工作过，但缺乏集控运行专业的系统培养，只对机炉电某一职业岗位比较熟悉。②进行了DCS系统改造的老电厂，对原运行人员进行了简单的集控培训，距离电厂改造后的集控运行要求存在差距。③大学毕业生从事火电厂集控运行，他们理论知识扎实，实际动手操作能力不能完全满足集控运行的要求。④电力高职技术学院部是最近几年由中专升格而来，火电厂集控运行专业也都是刚刚兴起，培养模式基本都是按照热能与动力工程专业的培养模式进行教学，缺乏针对性。因此，中国电力企业联合会对电力高技能人才现状分析后，制定了《电力高技能人才培训项目实施方案》，把集控值班员列入高技能紧缺人才之一，所以，探索火电厂集控运行（集控值班员）高技能人才培养模式具有重要的战略意义。     

提高火电厂集控运行专业学生职业竞争力的改革与实践

本文根据高职高专以就业为导向培养高素质技能型专门人才的根本任务,介绍了郑州电力高等专科学校对提高火电厂集控运行专业学生职业竞争力所采取的卓有成效的改革措施与实践体会.     

提高火电厂集控运行专业学生职业竞争力的改革与实践

本文根据高职高专以就业为导向培养高素质技能型专门人才的根本任务,介绍了郑州电力高等专科学校对提高火电厂集控运行专业学生职业竞争力所采取的卓有成效的改革措施与实践体会。     

高职院校“热力发电厂”教学法实践

"热力发电厂"是高职高专电厂热能动力装置专业和火电厂集控运行专业的主干课。通过多年的教学探索和实践,笔者认为在教学过程中应渗透教育理论,改革传统的授课模式,用现代的教学手段、丰富的教学内容和科学的考核机制构建新型的课程教学模式。实现了专业理论扎实、工程实践能力强,综合素质高的应用型人才的培养目标。     

高职院校“热力发电厂”教学法实践

“热力发电厂”是高职高专电厂热能动力装置专业和火电厂集控运行专业的主干课。通过多年的教学探索和实践,笔者认为在教学过程中应渗透教育理论,改革传统的授课模式,用现代的教学手段、丰富的教学内容和科学的考核机制构建新型的课程教学模式。实现了专业理论扎实、工程实践能力强,综合素质高的应用型人才的培养目标。     

火电厂集控运行专业“机械基础”课程改革的探索与思考

随着火力发电厂建设越来越向“大容量、高参数、高效率”机组方向发展，火力发电厂过去采用的分散控制的方法正在逐步被集中控制和运行的方式所代替，综合了机、炉、电和自动化知识为一体的集中控制运行专业在火力发电厂中愈来愈显示出其位置的重要性。在专业教学改革的过程中，集控专业“机械基础”课程也按专业特点进行相应的改革。１课程改革的实践探索从现场请来从事本专业技术工作的专家，对专业的工作范围进行分析研讨，专家提出了火电厂集控运行专业学生应具备火力发电厂的系统分析能力、机组集控运行能力、对事故的处理能力、热力设…     

高职火电厂集控运行专业电气教学建议

正本文针对高职火电厂集控运行专业电气相关教学中存在的短板,分析其产生的深层次原因,并结合最新教学体会,从调整教学内容、优化教学方法、练好基本功、注重规范性和安全性、坚持寓教于练等多个角度提出了改进建议,希望为高职火电厂集控运行专业电气相关教学改革提供可借鉴的经验。火电厂集控运行专业,涵盖了汽机、锅炉和电气三个平行的专业,从用人单位对毕业生的实际评价来看,相较汽机和锅炉这两个专业方向,毕业生在电气专业方向的知识     

火电厂集控运行专业教学改革与实践

根据教育部对高等职业教育人才培养的要求,结合现代高等职业教育新理念,本文从基于工作过程的教学内容和课程体系的构建、理论和实践一体化教学过程的实现到建立高效有序的教学评价机制三个方面对火电厂集控运行专业的教学改革与实践进行了探讨。     

火电厂集控运行专业教学改革与实践

根据教育部对高等职业教育人才培养的要求,结合现代高等职业教育新理念,本文从基于工作过程的教学内容和课程体系的构建、理论和实践一体化教学过程的实现到建立高效有序的教学评价机制三个方面对火电厂集控运行专业的教学改革与实践进行了探讨。     

对高工专实践性教学环节改革的探索

对高工专实践性教学环节改革的探索朱新华关键词：高工专，实践性教学为贯彻国家教委１９９１年教高字３号文的精神，我校在上级主管部门的支持下，以“火电厂集控运行”为试点专业开展了教学改革的试点，并于１９９３年６月经专家组实地考察和专门会议研究，被国家教委确...     

以学生为主体的教学理念在“火电机组集控运行”课程中的应用

正本文以"火电机组集控运行"课程为例,探讨以学生为主体、以培养学生自主学习能力为主线的教学理念在高职高专理实一体专业课教学中的应用,并从理论部分和实操部分两方面提出了建议,为电力类高职高专教学改革开展提供了可借鉴的经验。"火电机组集控运行"课程在大三上学期开设,是工程热力学、传热学、工程流体力学、泵与风机、电厂锅炉、电厂测量及自动控制等前导课程的总括、提炼和升华,除此之外还在实操部分加入了仿真机操作的内容,因此这门课程是高职高专火电厂集控运行专业中综合性很强的核心课程。     

论学习迁移理论在火电厂运行仿真综合实践中的应用

火电厂运行仿真综合实践是热动和集控专业学生的必修环节,是学生在校期间所学习的各门课程的综合运用。运用教育心理学中的学习迁移理论,可帮助学生将各门单独学习的课程知识融合在一起,提高学生分析问题和总结问题的能力,掌握火电厂运行知识。     

火电厂集控运行专业开设电类课程的探讨

针对火电厂集控专业电类课程教学中存在的问题,从分析火电机组电气运行新特点和岗位要求入手,阐述了本专业电类课程设置的基本要求、主要内容,提出了通过工学结合培养电气运行知识和技能的途径.     

火电厂集控运行专业课程设置探讨

火电厂集控运行专业知识涉及到热动、发电、检测、控制、计算机等理论基础,合理进行集控课程设置及理论课与实习课程的整合,有效利用仿真系统,对提高集控专业毕业生的技能水平有非常重要的意义。     

基于仿真系统的教学模式研究

本文对火电厂集控运行专业的核心课程"单元机组集控运行"的教学模式进行研讨,建立了基于仿真系统模拟情境下的角色扮演,以任务为驱动、项目为导向的行动导向教学法,阐述了该教学模式的设计理念、基本内容和教学方法。     

基于仿真系统的教学模式研究

本文对火电厂集控运行专业的核心课程“单元机组集控运行”的教学模式进行研讨,建立了基于仿真系统模拟情境下的角色扮演,以任务为驱动、项目为导向的行动导向教学法,阐述了该教学模式的设计理念、基本内容和教学方法。     

大型火电机组集控运行仿真课程的学习情境设计探讨

随着我国高职高专职业教育理论的发展,基于工作过程的课程体系开发在国内得到广泛应用。利用这种课程开发方法,针对火电厂集控运行专业的岗位需求重新定位了大型火电机组集控运行仿真课程的地位,根据由简单到复杂、由新手到专家的工作过程设计了课程的学习情境。     

大容量单元机组集控运行综述

综述了大容量单元机组的控制技术和集控运行的一些问题,并对火电厂集控技术的发展前景提出了看法。