开心岛

打字机学生甲：我家新买了一台打字机。学生乙：我早几年前就买了。学生甲：可我的打字机要上万元，你的才几百。学生乙：啥牌子的打字机要那么贵？学生甲：好像是叫什么奔腾２００的。学生乙：……双击电脑一次一个客户打电话询问上网的问题，同事李鹏向她解释，如果要想上网应先建立拨号连接。用户问了句怎么建？李鹏很耐心的对她说：“你双击‘我的电脑’……”用户一听就急了，说：“你的电脑我怎么能双击呢！”看时间我们宿舍的天明买了一台电脑，天天都要上网。一日，天明手脚利索地打开电脑，大家以为他肯定是要上网了。忽然看见天明…     

师爱绵绵——浅谈班主任工作中的点滴体会

一位哲人说过一番耐人寻味的话：天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比：高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观：大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。哲人之言无疑是对宽容最生动直观的诠释。本文是笔者结合工作中的实践，来谈谈如何爱学生、尊重和宽容学生，进而把班主任工作做得更好。     

找回好心情——基于WebQuest的心理课教学设计

网页设计：情境 利用一篇不全的学生日记展现一个容易引起消极情绪的具体情境，引起学生的注意，引发学生对情境的想象和对情绪的觉察。     

任务设计在VB课堂教学中的应用

VB课堂教学中任务设计的优势1.任务设计能加深学生对相关概
　　念的理解
　　在VB课堂教学中，一些主要概念之间的差别和程序设计的步骤，只凭教师的讲述，学生在理解深度上难以达到令人满意的效果，如果能够巧妙地设计出一系列的任务，让学生在完成任务的过程中自己探究和体验，情况则完全不同。例如，在“数据类型”的教学中，教师可以设计如下任务：先要求学生在窗体的Click事件中编写一段程序--求5！。通过调试，学生很快编写好如下程序：Dim I AS Integer：Dim X AS Integer：X=1：For I=1TO 5：X=X*I：Next I：Print“X=”；X，按F5运行，很快就得出5！的正确结果。接下来提出下一问题：让学生修改程序，求100！。这时，学生会将语句“For I=1 TO 5”改为“FOR I=1 TO 100”，经过运行却显示“数据溢出”的错误提示对话框。此时学生会产生疑问，百思不得其解,同样的方法但结果出不来？接着，教师适时进行点拨，提示学生“对数据类型进行修改，把变量X定义为双精度型数据。”试试看运行情况如何？学生迫不及待地修改，通过运行得出正确结果，问题得到解决。从而，学生通过任务的完成加深了对相关概念的理解，教师完美地完成了教学目标。     

信息技术在语文阅读教学中的作用

激活兴趣，创设良好的学习心理场 赫尔巴特指出：“教学应贯穿在学生的兴趣之中，使学生的兴趣在教学的每一阶段都能连贯地表现为注意、等待、研究和行动。”教师在课堂教学中提供大量具象的材料，刺激学生多种感官，激活学生的兴奋点，是激发学生兴趣的有效途径。多媒体以其强大的表现力，使客观事物的形、光、声、色等直接作用于学生感官，对学生有极强的吸引力，     

初中生英语阅读策略现状分析及元认知训练模式探究

一、问题的提出 新的英语课程标准四级目标要求学生除了教材外，课外阅读量应累计达到10万词以上：五级达到15万词以上：六级达到20万词以上。说明新课程标准非常重视英语阅读，同时对英语阅读能力的培养也提出了比以往更高的要求。2001标准建议：中学英语教学须加强对学生学习策略指导，为他们终生学习奠定基础。     

对指导《刘基故乡之争原因初探》的总结与反思

感慨一：我们的学生很棒——对学生的认识 当你们看到眼前的课题研究成果、小论文，或许会认为他们的问题很幼稚，太简单，不深刻，甚至会怀疑这些是否可称得上是研究成果。事实上，     

网络环境下学生思想道德建设的个案研究

我校自2001年7月始，实施了网络化教学。学生每人一台计算机，教室每班28人，教师利用网络监控技术，与学生进行互动教学，并利用网络资源来拓展学生的知识面。据有关专家分析，互联网对青少年负面影响的三个主要方面：黄毒侵害、上网游戏成瘾、陷入虚幻。在我校学生中体现出来的主要是：上网游戏和自己安装游戏，向别人的计算机发病毒，当成玩笑一样来玩耍，根本认识不到自己这是不道德的行为。在此研究的个案，即是一个典型的代表。     

请重视教师的主导作用

新课标要求将课堂还给学生，让宝贵的45分钟变成学生自己发现、发挥、发展的舞台。但是，这是否就意味着教师要隐藏自我，甚至一言不发呢？当前，普遍认为一节符合新课标要求的语文课应当是这样的：当教师提出一个需要思考的问题后，学生踊跃发言，角度各有侧重，课堂气氛火爆。教师对学生的答案无一例外地采取褒奖的态度，似乎这样就是以学生为主体的教学了。     

新教育下教师角色定位与学生心理健康的研究

请看校园中普遍存在的几个现象： 教师对一位学习成绩差、反应较慢的学生说：“给你讲那么多遍还不懂，脑子里装的是浆糊啊，自己看去!”教师讽刺挖苦，态度粗暴。     

一切为了学生 新学期机箱选购指南

新学期到了，如何走出误区，挑选一款真正意义上适合学生的好机箱呢？别着急，立刻奉上学生选机箱独家秘籍，相信看了之后，你一定能够在林林种种的机箱市场中找到最适合你的那款！ 一、机箱的外观和板材设计 1、外观 俗语说得好：“爱美之心人皆有之”。所以很多厂商就抓住了广大学生用户对机箱外观的需求。     

让物理课多一些幽默

教学幽默在物理教学中具有重要的作用：它可以激发学生的学习兴趣，有助于学生对知识的理解和巩固；能活跃课堂气氛，消除学生身心的疲劳：能使学生形成良好的性格特征。因此，教师在物理教学中应运用教学幽默，努力挖掘教材中的幽默因素，设计富有幽默色彩的教学方法，使学生在愉悦的气氛中，获取知识、发展能力。     

浅谈新课改如何促进学生成长

一、树立“以人为本”的观念 素质教育必须以育人为本。要认真思考：学校的活动、教师的行为，是否做到了尊重学生、信任学生、保护学生，究竟是否遵循着青少年身心发展规律，是否为学生的发展提供了有效的服务。教育的一切改革，最终要以促进人的发展、     

编译原理实验动态演示系统的设计与实现

编译原理是计算机专业的一门核心课程，在计算机本科教学体系中占有十分重要的地位：它的内容抽象、深奥、枯燥，学生掌握起来有很大难度．、而本文设计的动态演示系统能提供连续前向运行、单步前向运行两种运行方式．很好地显示编译原理实验的每一个步骤，使听课的学生加深对编译过程的理解，同时也提高了学生对《编译原理》课程的学习兴趣。     

体育教学语言艺术摭谈

刘勰言：“一人之辩．重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万雄师。”这句话是讲语言的作用和魅力。现代教育语言表达也被赋予新的内容和形式，它的作用是无法估量的。在体育教学过程中．为使教师的教学语言对学生产生强烈的感染力．达到激发学生的学习兴趣、调动学生的记忆表象、启迪学生思维、帮助学生理解与掌握动作要领的目的。笔者以为必须注意以下八个方面。     

网络传言还是变革征兆——从一张学生装的新照片说起

据称，一项网络调查证明：对于尚未告别学生阶段的主流大众网络爱好者而言，如果要对诸位校园生活的关键要素作出量化评估的话。那么占据“反感”分类项的前三甲应该是：没完没了的作业，无休无止的考试，以及不近人情的政教处主任。至于排行紧随其后的第四名则是五花八门，全无定数的多样化答案。不过。值得注意的是，在这些各执一词的提名中，有一项与“学生”这个身份息息相关的概念显然拉拢了不少选票：没错，那就是校服。     

在英语教学中实施有效教学的几点体会

教学知识总量中对学生而言，具有新意的、真正理解的知识为有效知识：教学过程中，学生对新的观点、材料、方法是否接受、接受了多少，被称为教学的有效知识量。要做到教给学生的知识是具有新意的，能真正被学生理解，就需要教师充分估计学生，了解学生，一切从实际出发，准确地把握教材，     

提高初中生数学修养初探

“老师您放心，我们班出去的学生，到高中数学都没问题的”，“老师，我是靠数学拉分的”，上一届学生回校时对我讲的话一直在我耳边回响，心里感觉美滋滋的。转眼又是一届新的学生，这让我站在初中数学教师的立场上思考了很多问题：初中学生学习数学究竟是为了什么？初中数学教师究竟该如何来教？我个人认为：初中数学的教学不应该仅仅满足于学生...     

激发学生学习兴趣 提高课堂教学效率

提高课堂效率的方法很多．激发学生兴趣便是其中之一。我喜欢用下面几种方法激发学生上语文课的兴趣。 一、设计导语，吸引注意 导语设计得好．也能激发学生的兴趣，使一堂课有个良好的开端。如。讲《报任安书》这课时．我设计了这样的导语：“生存还是毁灭：这是个问题。”     

水仙花花期控制的研究

2004年11月的一天，我带领学生上街开展课外实践活动时路过了花鸟市场，学生们顿时被那五颜六色，形态各异的花吸引住了。很多学生围着那一盆盆水仙花七嘴八舌地讨论开了。有的说：“为什么有些水仙花雕刻了，有些没雕刻呢？”有的说：“不知道有没有办法控制水仙花开花的时间。”