共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
在高校专业课教学中加强课程思政是近年来高校教学改革一个重要方面,论文以中药学专业核心课程之一的《中药分析》为例开展中药学专业课程思政的探索和实践。树立课程思政的理念,深入挖掘埋藏在专业知识中的思政元素,在传授基本知识的同时达到思政教育的目的,提高学生的综合素质,为社会培养更多的优秀中药学专业人才。 相似文献
2.
现代化教学中,格外重视学生文化素养提升,而传统文化作为对学生文化素养培养有利的知识内容,在校本课程中加入与传统文化相关内容,既可以丰富校本课程教学内容,也可以提升校本课程教育有效性。其中苏州园林与陶艺都与我国传统文化有关,教学中教师可以借助陶艺校本课程设计,让学生对苏州园林进行研究,以此丰富学生文化素养与内涵。基于此,本文主要对陶艺校本课程中“苏州园林”教学的实施策略进行研究。 相似文献
3.
4.
5.
陶艺作为一门独特的艺术形式,具有悠久的历史和丰富的文化内涵。普通高校陶艺课程作为一门艺术类选修课,对学生的创造力、审美能力和动手能力的培养具有重要意义。本论文通过对普通高校陶艺课程的教学实践进行探究,旨在提高陶艺课程的教学效果,促进学生的全面发展。 相似文献
6.
随着时代脉络触角的延伸,我们应该与时俱进地去看待现代陶艺的发展,从彼得·沃克斯、八木一夫等现代陶艺先驱性艺术家的光环中抽离,当代陶艺应更具备有时代性,更应通过作品抒发不同的时代观念。而《现代陶艺》课程在不断改革发展的过程,育人目标更加明确,课程思政元素如何有效地与课程内容相互结合,课程案例如何能与时俱进融入新时代的价值观,值得深思。本文将以时代为背景,探索《现代陶艺》课程中的案例引入如何更好地达到全方位育人的效果。 相似文献
7.
8.
课程思政是新时代高校思想政治教育的重要改革。教师在教学过程中需要充分挖掘专业课蕴含的丰富思政元素,将思政教育和专业教学充分融合,实现各专业课与思想政治理论课的同向同行,达到协同育人的目的。无机化学作为化工、生物、医药等诸多专业的必修课,在其教学环节中进行思政教育可增强学生克服困难的信心,助其树立远大的理想和正确的人生观,培育学习兴趣以加强学生对专业知识的掌握。本文根据无机化学的内容和特点,从名人效应、学科发展、化工应用、哲学意蕴等四个方面挖掘了无机化学课程中蕴含的思政元素,教学实践中取得良好效果。 相似文献
9.
10.
课程思政建设是落实立德树人,全面提高人才培养质量的重要任务。仪器分析是高等院校化学等相关专业的一门专业基础课,学科交叉性强、应用性广。本文结合仪器分析课程教学,从课程思政建设存在的主要问题、课程思政内容挖掘、建设方法以及课程思政教学案例四个方面进行了论述。针对课程思政的认识不足及思政教育和专业教育脱节问题,应加强“大思政”理念认识,深入挖掘思政元素,“润物细无声”地将思政元素融入到仪器分析课程教学内容之中。通过加强教师思政素养、以学生为中心及线上线下全方位思政育人促进仪器分析课程建设,培养全面发展的大学生。 相似文献
11.
高校艺术实践类课程蕴含丰富的思政元素,但在深入挖掘和有机融入等方面有待持续探索。深入挖掘适用于艺术类实践课程的思政元素是首要前提,涵盖传统文化、传统技艺、工匠精神、团队精神和责任意识五个方面。从体系架构、教学方法和考核模式等层面实施思政元素的有机融入是关键路径,应将其与理论和实践教学的各个环节相结合,达到“润物细无声”的效果。面向未来,高校艺术类实践课程思政还应注重团队和支撑体系的建设。 相似文献
12.
"课程思政"是高校加强思想政治教育的重要途径之一,对高校落实立德树人的根本任务极其重要。有机化学课程团队教师分析了专业课开展课程思政的必要性,挖掘了课程蕴含的思政资源,构建了典型的思政案例,创建了有机化学课程思政研究性教学体系;精心设计了课程思政教学方案,采用"讲专业故事、融德育内涵"的研究性教学方法,在给学生传授知识、培养能力过程中,发挥课程的价值引领作用,引导学生在学习专业知识的同时塑造正确的价值理念。实践表明,有机化学课程思政教育能够实现显性专业知识教育和隐性思政教育的统一,提高人才培养质量。 相似文献
13.
14.
课程思政背景下,实现专业课程与思想政治理论课程的有效融合是新时代下教育改革的必然趋势,也是高校落实立德树人根本任务的必然要求。食品化学课程是高校食品科学与工程专业的基础课、必修课。为实现食品类专业立德树人的教育目标,高校必须充分地深入挖掘食品化学课程中蕴含地丰富思政元素,将之与思想政治理论课深度融合,重构课程思政下的食品化学课程教学模式。以海南大学为例,在阐述课程思政背景下重构食品化学课程教学模式的重要性,从加强食品化学课程思政教师队伍建设、深入挖掘化学课程中蕴含的思政元素、创新食品化学课程教学方法以及完善食品化学课程思政考核评价方法等方面提出了重构食品化学课程教学模式的具体路径,最后对课程思政背景下食品化学课程教学模式改革的成效进行总结和反思,以期可以为高校食品化学课程教学模式改革与应用提供合理建议。 相似文献
15.
16.
17.
18.
任伟 《工业技术与职业教育》2019,17(2):21-22
课程思政是当前高校专业课教师开展课程教学的新理念和新模式。根据汽车电工与电子技术基础课程的特点,以单元课教学的教学过程为例,针对专业基础课程教学过程中课程思政的途径和具体方法进行了实践探索。 相似文献
19.
党的十八大以来,党中央高度重视课程思政,高校教育也形成了从思政课程到课程思政的新热点。药物分析是药学领域的一门重要的专业基础课,本文从药物分析的课程思政教学入手,分析本学院药物分析课程特点,阐述了药物分析课程开展思政教育的重要性,对药物分析课程中的思政元素进行了挖掘,并探索了药物分析课程思政的教学方法。通过对药物分析课程思政的探索,将社会主义核心价值观贯穿药物分析教学始终,以期为国家培养更多合格的社会主义接班人。 相似文献
20.
融合课程思政理念的信息素养通识课对加强当代大学生的信息素养、提高其综合素质有积极的促进作用。鉴于信息素养通识课一般面向所有专业学生开设,文章系统设计了一种相对通用的课程教学体系,并以文献检索课程为例,介绍了从科技文献内容的专业特色出发,深入挖掘课程思政元素、创新教学思路和考核方法的实践。融合课程思政理念的文献检索课程教学既突出文献检索方法的通识性,又突出课程思政的重要性,取得了不错的育人成效,相关经验可供其他高校同类课程教学体系的设计与实践参考。 相似文献