案例教学法在会计教学中的应用思考

职业学校会计教学既要联系实践又要注重理论,巧用案例教学法能很好地将两者有机结合起来。本文主要从我国会计教学现况、案例教学法的优点、案例教学法实例、会计案例教学对教师和教学的要求四个方面谈了一些自己的认识,旨在培养学生的动手能力,使学生走上工作岗位后能得心应手。     

案例教学法在中职会计类课程教学中的应用

案例教学法作为一种新型的教学方法正越来越受到重视。在案例教学法中，学生是课堂的主体。教师的作用是创造场景，组织课堂、引导讨论，布置任务，调动学生学习积极性。在中等职业学校会计类课程教学中实行案例教学法是非常必要的，将更有助于加强会计类课程的实践性教学，体现职业教育特点，有利于提高学生综合素质，提高教学效果。     

高校会计案例教学的现状与对策

文章在较全面、系统分析会计案例教学现状的基础上、探讨了如何加强会计案例教学的措施.     

试论案例教学法在会计领域中的应用

在会计领域中应用案例教学法,可以使学生在案例讨论中既深化对会计基本理论、概念、方法的理解,又能使这些内容形成学生自己的观点。因此,将案例教学法引入会计领域的实践中来,在不少学科的教学中发挥着日益重要的作用,也对提高该课程的教学效果具有重要的意义。     

合理运用案例教学法，提高中职计算机教学的有效性

针对目前广泛采用的案例教学方法,笔者以自己所在学校的计算机及相关课程为基础,提出自己的一些看法,并以此抛砖引玉,使案例教学法更好地服务于中职学校的专业教学。     

浅析案例教学法在高职高专管理会计教学中的运用

高职高专院校教育培养的目标是以能力为本位,有效地培养学生的实践能力,以适应社会主义市场经济的需要。在高职高专管理会计教学中,运用案例教学法具有重要的现实意义。本文从高职高专管理会计教学中运用案例教学法的现状入手,阐述其实施的意义,分析案例教学法的实施,提出了在当前环境下有效实施案例教学法的建议,以使这一教学方法能更好地为管理会计教学服务。     

浅谈计算机网络教学中的案例教学法

计算机技术飞速的发展的今天,计算机教学的内容与方法也在不断更新。网络教学是现代教育技术发展的一个新的趋势,由于时间、地点、对象的分离,使得它可以在不同的时间、空间、和不同的人学习不同的知识,给学习者提供了极大方便。其优越性远远超出课堂教学数倍。然而,在实践中,网络教学效果远远没有达到人们的期望,原因是多方面的,最主要是因为网络教学的设计者和实施者没有充分地考虑到学生在网络教学实施中的身份和作用。     

案例教学法在Photoshop教学中的应用

"案例"教学法是一种运用案例进行教学的方法,在飞速发展的知识经济时代,用人单位对人才的要求越来越高。如何培养学生的实际动手能力以适应社会需求,是广大教师、学者和专家特别关注的问题。本人通过对Photoshop教学现状和案例教学法在PhotoShop教学中实施的可行性进行分析,结合具体教学实践,提出了在Photoshop教学中实施案例教学法的方法与策略。     

多媒体技术在会计教学中的运用

信息时代,传统的会计教学已不能满足学生的需求,而多媒体教学则可以满足学生多方面的要求,也是大势所趋的。本文就会计多媒体教学与传统会计教学方法的比较以及如何发挥多媒体技术在会计教学中的优势作用,谈一些粗浅看法。     

画龙还须点睛——建筑经济管理课程中的案例教学

市场经济的发展对高等工科院校人才的培养提出了新的挑战。多层次多渠道的择业环境，在促使教学改革、拓宽专业面、建立新的课程体系的同时，还必须把提高教学质量当作教改的中心任务来抓。提高教学质量是一个综合的复杂的系统工程，其最终目标应该是培养     

浅论企业会计信息失真及其治理

文章分析了企业会计信息失真的主要表现及其成因，从现代企业制度、会计队伍建设、会计监督等方面提出了治理对策.     

“管理学”中的案例教学法探讨

文章论述了“管理学”课程教学采用案例教学法的必要性，分析了案例教学法在管理学教学中具体应用的几个环节和应用效果，提出了在管理学教学中应用案例教学法应注意的几个问题。     

关于提高“人力资源开发与管理”课程教学效果的若干思考

文章针对“人力资源开发与管理”课程教学中存在内容梳理不清，重“管理”忽视“开发”，教学效果不尽人意，学生的主观能动性没有充分调动起来等问题，结合学习和讲授这门课的实践，提出了自己的看法。     

高等院校会计教学改革中的理念问题探讨

现阶段高等院校会计教学中存在观念上的一些误区，并产生了不利的影响。正确的教育新理念是高等院校会计教学改革活动的指南，对今后会计教学具有一定的指导意义。     

浅谈高校教材的选用

高校教材的质量直接影响教学的质量，因此，高校选用教学教材必须本着科学、系统、择优等原则，以此保证教材质量，提高教学质量。     

数学建模案例的编写与使用

从数学建模案例教学的可能性与必要性出发，本文陈述浙江大学近年来在数学建模系列课程教学过程中编写和使用数学建模教学案例的经验和方法。     

案例教学在环境管理课程中的应用

案例教学法是具有启发性、实践性，能提高学生决策能力和综合素质的一种有效的教学方法，而环境管理学的特点则体现在边缘性、综合性与实践性上，两者的结合具有很强的适应性。文章结合具体的教学实践活动，探讨了环境管理本科教学中如何有效实施案例教学方法的问题。     

“材料成型”专业双语教学的研究与实践

文章论述了广东工业大学材料成型专业实施双语教学的必要性，分析了专业英语与专业双语课程之间的互补关系，提出了材料成型专业教学计划中专业双语课的课程设置，并介绍了在2001级学生“金属成形计算机辅助分析（CAE）”课程的双语教学实践中作者的几点体会。     

现代设计背景下《材料力学》教学新模式研究

研究适应现代设计背景的《材料力学》的教学方法,结合现在的科学发展动态及机械行业的发展,对《材料力学》本科教学模式进行了改革,提出了工程应用的实例教学、学科交叉的融合教学、工程应用实例的贯穿式教学模式,给出了相应的教学案例,并进行了教学实践,收到了较好的教学效果。