行动导向教学法在职校《汽车维修》课程中的应用

《汽车维修》是职校汽车运用与维修专业的核心课程,对行动导向教学法在汽车维修课程教学中的应用进行探索,将大脑风暴法、项目教学法、模拟教学法、案例教学法等主要教学方法与汽车维修课程的教学目的相结合,培养学生综合应用专业知识和技能的能力。     

高职汽车维修教学探讨

教育改革制度的深入发展,对高职汽车维修教学提出了更高要求。本文首先指出了高职汽车维修教学现状,结合汽车维修专业的实际教学情况,从课程设置、教学方法、校企合作和师资力量等方面分析了加强高职汽车维修教学实践的路径,旨在提升高职汽车维修的教学质量,强化学生维修技能,提升就业率。     

任务驱动、案例教学法在Protel99SE电路设计课程的应用

随着社会生产技术的的迅速发展,各行业对从业人员的能力提出了更高、更具体的要求。高职院校培养高素质技能型人才也势在必行。本文阐述了在高职院校教学改革中,灵活运用任务驱动教学法与案例教学法提高《Protel99SE电路设计》课的教学效果。     

项目教学法在高职《液压与气动》课程教学中的应用

简述了项目教学法在高职的《液压与气动》课程应用的实践，分析《液压与气动》实施项目教学法的效果，指出了项目教学法对教师、学生及教材提出的要求。     

浅谈案例教学法在高职《房地产经营》课程中的应用

高职教育要求理论教学以必要为前提,注重培养学生的实践、动手能力。本文就案例教学法在高职《房地产经营》课程中应用的必要性、可行性进行论证,通过实践提出案教学法在高职《房地产经营》课程中应用时的重点、难点以及应注意的问题。     

行动导向教学法在高职体育教学改革中的应用

目前,我国的高职体育的教学还是以传授体育知识、训练体育技能为主,教材内容陈旧,课堂教学缺乏新意,训练方式单一,忽略学生的个体差异。这就要求高职体育教学要进行改革,而行动导向教学法可以很好的满足新的教学方式。行动教学法是一种在传统职业教学理念上的创新,它是以行动或是工作任务为导向的一种新型职业教育教学的指导思想。本文在分析高职体育教学的现状的基础上,提出了行动导向教学法在高职体育教学改革中的应用方式。     

项目教学法在高职《网页制作基础》课程中的实践

《网页制作基础》是高职院校计算机类专业以及相关专业的专业基础课,是一门实践性很强的技术基础课。在实施该课程教学方法改革过程中,通过引入项目教学法,组织学生参加一个完整网站项目的制作过程,并融入课程中相关知识点,来完成教学任务。实践表明,项目教学法能够激发学生的学习兴趣,提高学生的专业技能,培养学生的创新能力,促使高职教育更具生命力。     

试析微格教学法在高职体育教学中的应用

为了应适应社会的需要,高职体育教师在教学中,应将健康体育理念传授给学生,高职体育教师特别要在体育教学注重结合学生的社会实践活动,构建本校特有的体育风格。笔者作为一名高职体育教师,善于在体育课堂教学过程中,基于素质教育的要求并结合学生的实际,从教学内容和教学方式等方面进行改革。笔者通过一系列的调查和研究,发现高职体育教学中采用微格教学法,课堂教学效果显著。师生能在此过程中实现教学相长,笔者认为微格教学法可以在高职体育教学推广。     

案例教学法在汽车维修教学中的运用探索

文章以中职学校汽车维修教学过程中实施案例教学法的教学模式为例,阐述了案例教学的特征和优势,并结合中职学校汽车维修教学实践,进行教学理念上创新以激发学生思考,在教学模式上创新提升教学中双向交流。通过案例教学法在汽车维修教学中的具体实施,探索了激发学生学习热情的方法,帮助学生学以致用。     

纺织品CAD课程项目教学法探讨

项目教学法是高职提高教育教学质量的一种优势方法，它的实施有利于培养学生的创新能力和实践动手能力。文章结合纺织品CAD教学，对项目教学法实施的可行性进行分析，并介绍项目教学法的典型过程。     

汽车检测与维修专业“订单式”人才培养模式探索

我国汽车保有量的增加使得专业的汽车维修人才成为高职院校培养的重点。"订单式"人才培养模式是高职教育校企合作、工学结合的重要形式之一。文章分析了"订单式"人才培养模式的内涵,探讨了汽车检测与维修专业实施"订单式"人才培养模式的实施办法及应注意的问题。     

中职汽车运用与维修专业“项目教学法”的实践研究

为了更好地面对中职院校汽车运用与维修专业人才培养模式改革的挑战,提出了项目教学的内容,探讨了项目教学在汽车运用与维修专业课程中的实施,论述了项目教学的注意事项,对于中职院校汽车运用与维修专业的建设有一定的借鉴意义。     

TGFU教学法在高职羽毛球教学中的应用探究

TGFU是理解式球类教学的简称,是当今一种全新的体育教学模式。文章首先对TGFU教学法进行了分析和探讨,然后论述了TGFU教学法在高职羽毛球教学中的作用,希望能对高职羽毛球教学方法的创新提供一些帮助。     

行动导向教学法在电控发动机原理与维修教学的实践——以节气门位置传感器为例

以节气门位置传感器为例,阐述行动导向教学法在汽车运用与维修专业课程电控发动机维修理论实践一体化教学中的实践运用。     

实践演示教学法在模拟电子技术理论教学中的应用

模拟电子技术是电子信息技术、电气自动化技术、汽车检测与维修及工业机器人技术等相关专业的一门重要专业基础课程。此课程难教难学,笔者经长期实践教学的探索和研究,改进传统教学的先理论后实践的做法,将实践演示教学法与理论知识有机结合,充分利用感性认识来培养学生的学习兴趣,有效地提高学生理论知识与动手能力,取得了良好的教学效果。     

感悟式教学法在广告学专业课程中的应用研究

感悟式教学法是近年来较受关注的教学方法之一,但当前研究大多集中于中小学教育,高等教育同样需要感悟式教学法助力。尤其是基于内容创意的广告学专业,工具性的教学远不能满足学生的学习需求,它需要感悟式教学法通过师生共同感受,帮助学生领悟所学内容。研究讨论了感悟式教学法与广告学专业课程的关系,同时对广告学专业实施感悟式教学法的三种基本策略:情感渗透式教学策略、问题导向式教学策略、情景辅助式教学策略,进行了详细讨论。研究认为,感悟式教学法能够在较为开放的广告学专业教学中发挥较好的作用,但该方法的使用和评价需要遵循发展的原则,因时因地因人制宜。     

项目教学法在高职食品营养课程教学中的应用

项目教学法是一种以项目任务为载体,基于一定教学目标,并结合相对应的专业知识来进行活动组织的教学方法,在高职食品营养课程教学中有着突出的作用。食品营养作为一门其具有很强的理论性和实用性的课程,如何有效运用项目教学法,进行教学改革,以突出"应用型人才"的培养特征,将显得十分重要。基于此,文章就项目教学法在高职食品营养课程教学中的应用这一课题展开探讨与分析。     

基于“三层递进”情境教学法的机床电气线路维修课程改革与实践

高职机床电气线路维修课程对机床设备及电气自动化系统的维修人才的培养具有十分重要的作用。然而,传统的项目化课程无法更好地满足培养人才的需要。基于此,文章提出基于项目化设计基础上的“三层递进”情境教学法,通过课程组织体系重构,使教学内容更易于实施、教学目标更易于达成、考核评价方案更能检验教学效果等,为理论性与实践性较强的高等职业教育课程教学改革提供了思路。     

项目驱动教学法在高职院校人才培养中的应用研究

为高效快速培养高职院校学生掌握各方面的应用技能,我们采用项目驱动教学法进行教学。项目驱动教学法是在教学过程中以一个个项目作为主体,把相关的知识点融入到项目的各个环节中去的一种高效教学法。文章采用项目驱动教学法对《C语言程序设计》课程的教学进行了探讨。     

高职英语教学中的交际任务教学法

高职英语学习者普遍持有功能操练观念，因此在日常英语教学中宜采用交际任务教学法。在交际任务的五种类型中，拼图玩具型与信息差型任务能够在教学实践中取得最佳效果。应用交际任务教学法时，教师需组织学生完成交际任务各环节内容，并正确处理交际任务教学中的师生关系。