技术产品化呼唤人文创造

为减少“技术理性”对人和环境的负面影响,对创造技术产品人文价值的途径进行了探讨。用观察思维法、归纳思维法和定性分析法,对技术去人文化问题进行了概括和揭示,对影响现代技术产品人文内涵的因素进行了定性分析。结果表明,多种因素如文化、市场、技术和设计制约技术人性化和产品人性化,工业设计具有统筹考虑或物化技术、市场、文化因素,创造人文产品的功能。最后指出,利用生态设计、体验设计和非物质设计的功能特点,充分发挥工业设计对技术产品化过程筛选、过滤和净化的功能,能丰富和提升技术产品的人文内涵。     

技术产品化呼唤人文创造

为减少“技术理性”对人和环境的负面影响,对创造技术产品人文价值的途径进行了探讨。用观察思维法、归纳思维法和定性分析法,对技术去人文化问题进行了概括和揭示,对影响现代技术产品人文内涵的因素进行了定性分析。结果表明,多种因素如文化、市场、技术和设计制约技术人性化和产品人性化,工业设计具有统筹考虑或物化技术、市场、文化因素,创造人文产品的功能。最后指出,利用生态设计、体验设计和非物质设计的功能特点,充分发挥工业设计对技术产品化过程筛选、过滤和净化的功能,能丰富和提升技术产品的人文内涵。     

工业设计--技术成果转化的桥梁

工业设计作为一种新的产品设计的观念与方法,不仅已成为市场竞争的重要手段,同时也成为整个国家与民族经济发展的有力武器。工业设计使人的需求现实化与技术人性化有机结合,合成技术成果转化的桥梁。本文论述了工业设计的三个创造作用,有力地证明了工业设计是创造优良产品必不可少的手段。最后指出了自然区位,经济区位和文化区位这三个因素对工业设计的影响。     

城轨车辆中工业设计的应用

为了完成从城轨车辆设计从制造到创造的巨大转变,从四个方面分别阐述工业设计中的技术因素、设计美学、地域文化、及人机工程学对城轨车辆的影响,通过研究工业设计在城轨车辆设计中的因素,有利于设计制造出更有价值的,符合特定消费国际市场,现代、可靠、人性化的地铁车辆、轻轨车辆、有轨电车等城轨车辆。     

移动互联网背景下服务型产品的人性化设计研究

基于移动互联网技术的发展与产品人性化设计的研究,分析了移动互联网技术背景下,服务型产品的主要特征和人性化设计趋于协同化的特点。阐述了移动互联网背景下人性化设计系统中的设计任务及设计团队的协作方式。在此基础上,分析了服务型产品中人性化设计的产品实体和服务功能的概念化、产品形式和内涵构成的可视化、使用者感知的体验性评价3个阶段性任务,提出将设计伦理体系引入未来服务型产品设计的必要性。     

融传统文化于产品形态设计方法初探

分析了将传统文化融于产品形态设计的必要性与重要意义,指出了设计具有传统文化内涵的产品形态所面临的两大难题,并据此提出了融传统文化于产品形态设计的方法.该方法以突出产品的文化内涵为核心,以模仿设计为手段,按照"确定产品文化主题-寻找模仿原型-形态的模仿设计"流程得到体现传统文化的产品形态方案.给出应用该设计法进行灯具形态设计实例.     

胸腔引流仪人文关怀设计研究

医疗产品设计除了要满足治疗功能的需要,还要以人的生理、心理特征为设计依据,体现人文关怀 以胸腔引流仪优化设计为例,在对原有产品进行问题分析的基础上,用关怀设计的理念对产品的功能、外观、界面和色彩进行优化,获得更加合理、更加人性化的产品.     

化工建筑设计中空间的人性化探究

近几年来,我国工业建筑设计师开始注重人文关怀问题,并在"以人为本"设计理念指引下,不断完善工业建筑空间风貌。然而,由于种种因素影响,化工建筑空间设计方法依然比较滞后,难以体现出化工企业对"人"的关怀,造成人性化设计元素十分欠缺。因此,通过介绍现阶段化工建筑人性化设计的原则,进而探究化工建筑设计中空间人性化设计策略,以供相关人员借鉴。     

基于模糊综合评价法的老年购物车设计

研究采用以用户需求、感受和体验为关注点的现代设计理念,改变以产品功能、技术、材料等方面来衡量产品优劣的传统设计思维,以设计出更加符合老年用户心理需求及具有良好易用性的购物车。在设计过程中,采用问卷调研法对用户及市场进行需求分析,结合用户对老年购物车的感性需求,给出了设计方案,构建了老年购物车的评价因素集。采用数学模糊评价方法对老年购物车的设计方案进行数据分析,获取了量化的评价因素权重值和设计方案的隶属度评价数据,验证了设计方案的可行性及现代设计理念对于老年产品设计创新的重要性。     

基于FAST的自闭症儿童平衡车设计研究

为设计出符合自闭症儿童发展特征和特殊需求的儿童平衡车产品,通过试验法对用户进行了测评,分析了自闭症儿童的骑行能力和行为特征,挖掘出用户的需求缺口.应用功能分析系统技术(Functional Analysis System Technolo-gy,FSAT)分析了自闭症儿童复杂的用户需求,构建了平衡车的功能系统.在此基础上,针对自闭症儿童平衡车进行设计,从人性化、安全化和智能化等方面实现产品功能的扩展和延伸,不仅提升了自闭症儿童对生活的愉悦感知,也有助于其康复治疗.     

Design creativity in product innovation

The traditional design methods mainly focus on product or technical system themselves, but seldom recognise and plan design process from creative cognition approach point of views. This paper presents a qualitative model of creativity for product innovation. The factors that affect individual creativity are analyzed. Based on the characteristics of product design, incorporating cognitive psychology, information technology and computer application technology into design technology, a qualitative model of creativity for product innovation is developed. The key attributes of the model, named thinking styles and computer support tool, are analyzed, as well as the approaches of enhancing designer’s creativity for product innovation are presented. Based on the cognising process, the design activities were defined and represented, then, suitable creative strategies were selected. A systematic man-machine interactively creative design approach was established and a preliminary prototype software system of computer-aided design for product innovation was developed.     

科学人文教学：大学理工科教师的方法取向——以力学系列课程教学为例

科学人文教学,指理工科教学必须同时运用科学的方法和人文的方法,培养大学生的科学人文素质。科学人文素质是指大学生在科学与自然的学习、思考与探索中,逐渐形成发展起来的科学素质与人文素质的浑沌体,这一浑沌体是个体素质的一体两面,共同构成大学生素质结构。科学人文教学体现了一种科学人文观,包含了多方面的功能和价值,它需要教师具有渊博的知识,且有会通创新精神。科学人文教学的理论基础在于：科学分化具有合理性,理工科教学内容蕴含丰富的人文因素,科学人文教学过程是一个丰富人的内心世界的过程。由此,提出了大学理工科教学的一系列方法取向。     

一种科学一人文主义的教育学路径——张楚廷教授的教育学视界

本文从张楚廷先生的教育学著作解读出发，揭示其由科学探究而人文引领的教育学研究路径。从科学教育学的起步、成型，到哲学视角的凸显，再到其教育人文思考的全面深化，先生独到的科学一人文主义的学术发展理路，对当前我国教育学的发展具有重要的启示和借鉴意义。     

高等学校机械类专业教学体系的创新与教材建设

机械类专业教学体系创新,首先反映在专业的办学方向和专业覆盖面的设定不同;其次反映在不同的总学时数及对基础课、专业课和专业方向课、选修课的学时分配;反映在对人才培养目标的多种定位;还反映在对加强基础课、改革核心课程、加强实践教学、增强外语教学、加强产学结合、体现人性化教学、以人为本的思想的贯彻等多个方面。与此同时,为适应教学体系的创新和变化,满足各类学校的教改需要,教材建设也相应要作灵活变化,以多层次、多品种、多种组合,出版紧跟教改和科技发展的、有特色的教材,以满足社会需求。     

现代教育技术在机电专业学生创新能力培养中的应用

创新能力的培养是素质教育的核心,围绕"培养具有创新意识、创新能力和工程实践经验的复合型高级技术人才"的目标,提出了由课程教学、实验教学、实践教学、创新设计竞赛等环节组成的机电专业学生创新能力培养的平台。论述了现代教育技术在课程教学、实验教学和创新活动等主要环节中应用,更加能够启发学生进行创造性思维,丰富学生的创新能力。     

基于TRIZ和领域本体的计算机辅助创新设计平台框架

分析了企业技术创新的需求,指出指导技术创新的理论和方法学体系,工程技术领域的创新知识,以及渴望创新、具有创新思维能力的个体和组织,是企业实现技术创新必不可少的三要素。回顾了发明问题解决理论(TRIZ)的发展历程和趋势,提出TRIZ与描述工程领域知识的领域本体的集成是计算机辅助创新理论发展的新方向,以及基于这一集成的计算机辅助创新设计平台的功能框架,包括系统分析和问题定义、系统进化预测、问题求解、方案评价、专利生成和创新知识管理等部分,为企业的技术创新活动提供有力的支持。     

三维建模与机械制图课程测绘改革探索

随着三维CAD技术的发展,三维建模技术不仅在工程图学教学中对提高学生的形象思维能力和抽象思维能力起着重要作用,同时也是今后工程设计的主要手段。但是,由于各大、专院校受课程开设和学时的限制,这就要求制图教学加大改革力度,进一步转变图学教育思想,在机械制图测绘实验课中增加这一内容,将使三维建模技术教育成为可能,并为后继课程学习打下良好基础。     

吊挂上缘条的工艺分析与方案制定

通过对吊挂上缘条加工工艺的合理安排,以点带面地阐述了针对零件实际情况进行工艺制定及机床刀具选择的技术思考和对加工中出现问题的解决方案。     

任务驱动教学法在《单片机应用技术》教学中的应用

在技校电类专业教学中,结合学生特点,以"基于单片机的彩灯控制器"的设计为例,对"任务驱动教学法"的实践做了有益的探索和思考,取得了一定的教学效果.