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近年来,博客如雨后春笋般地成长起来,由最初的名不见经传,到现在他已经作为一种新的生活方式、新的工作方式、新的学习方式而被越来越多的人所接受,并且正在改变传统的网络和社会结构,同样,它也在改变着教育教学模式,并成为继广播电视、单机版课件、教学网站等信息化教学模式之后的一种新的网络应用模式。本文以网络为平台,探讨了在新技术下利用博客如何进行教学,并指出,这种教育教学模式在实际应用中的优势与缺陷。 相似文献
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王燕 《电脑技术——Hello-IT》2005,(8):17-19
这是个充满矛盾的世界——我们渴望沟通.却差于对电梯间的陌生人绽放一个笑容:我们渴望记取时光流逝的痕迹。却在繁忙的生活中得不到片刻的宁静:我们渴望没有距离的心灵,却放手一个个相知的机缘……然而,我们都爱着生活。于是,在博客提供的一片岛屿上。我们开始了向往的旅程,那是生命色彩不甘寂寞的明证。 相似文献
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李宁 《计算机光盘软件与应用》2010,(16)
博客是当今网络的热点之一,将之作为教学的辅助工具越来越受到学生的喜爱.本文主要分析了博客以及博客与其他网络工具的区别,并且阐述了博客作为学习平台的意义. 相似文献
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HE Yan 《数字社区&智能家居》2008,(26)
博客的特性与图书馆的资源共享、个性化服务、等理念不谋而合,共通使博客能够自然而然地融入图书馆事业当中,推动图书馆事业在新的层面上加速发展。本文首先介绍博客的相关知识,并具体分析了博客与图书馆的传统网络服务方式的不同,然后探讨了博客在图书馆应用的可行性,最后提出了图书馆博客站点信息管理的一般性模式。 相似文献
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