关于高校材料学专业实验课课程内容和教学方法的探讨

阐述了高校材料学专业实验课的重要性,并在此基础上提出了材料学专业实验课在内容编排上应满足的要求。根据多年的教学实践经验,提出了行之有效的教学改革措施。     

电力系统及其自动化专业实验课改革思考

电力系统及其自动化专业对学生的动手能力、分析问题以及解决问题的能力都有着较高的要求,而实验课则有助于提高学生的这些能力,能够让学生更好地适应未来岗位的要求。就电力系统及其自动化专业的实验课改革进行了探讨与分析。     

在专业实验中着重培养学生的创新能力

概述东华大学化学化工与生物工程学院应用化学专业实验课的教学改革情况,针对传统实验教学的不足之处,建立基础、综合设计和创新三层次能力培养的实验教学新体系,同时转变教与学的观念、更新实验内容以及建立新的考核评价体系,使学生在愉快积极的环境中完成实验.     

无机非金属材料专业本科生毕业论文选题与创新能力的培养

毕业论文是培养学生综合应用能力、解决实际问题和创新能力的重要实践教学环节,是提高学生综合素质的重要阶段。无机非金属材料专业是材料学的一个重要分支,目前国内外对该专业的人才有着较大的需求。为了提高本专业本科毕业生的综合能力,根据该专业的特点以及毕业生的具体去向,阐述了该专业毕业论文选题存在的问题、选题类型,并对其创新能力的方案进行了初步论述。     

从科研课题中提炼有机化学专业开放实验

论述了科研课题转化为综合开放实验的实施方案,科研型开放实验课在教学中的作用与成果.科研型开放实验课反映了教师科学研究的新成果,把学生创新能力培养和教师科研以及实验室开放等环节有机结合起来,学科覆盖面宽、可操作性强、实验效果好,有利于引领学生进入研究前沿.     

材料学专业“物理化学”教学工作探讨

物理化学理论性强,是材料学专业学生的专业基础课程。文章从教学方法、教学内容、考核方式及教师队伍自身建设等方面对如何提高材料学专业物理化学教学工作作简要探讨。     

高职电路实验课教学改革的研究与实践

电路实验课是电力类专业实践教学环节的重要组成部分,三年制电力专业实践教学一般不应低于教学总学时的50%.加强电力专业实验室建设并针对高职院校电力类应用型高技能技术人才培养的规律特点,对电力类电路实验课方式方法和过程进行教学改革创新势在必行.本文对高职电力类专业电路试验课的教育教学改革进行了研究,并对本校电路实验课模块化训练方式改革创新过程及效果进行了论述分析.     

"专业+外语+综合素质"教学模式在项目管理教学中的构建

从一个实际本科专业建设的案例出发,对专业建设的社会需求、专业定位、软硬件环境进行了分析,在此基础上提出了基于本案例的一个实际可行的"专业+外语+综合素质"教学模式案例.     

开设家用空调器模拟生产综合实验培养制冷专业大学生应用能力

北京工业大学制冷专业以“更好地服务社会”为思路,提出“理论—实践—创新”三步教学法,开设家用空调器模拟生产综合实验,通过实验课学生用五周的时间掌握毕业生进入企业第一年实习期所应掌握的知识与技术,亲身实践家用空调器从调研到销售的全部过程,培养学生应用能力,使学生能更好地适应社会的需要。     

非物理专业大学物理实验课程改革的研究

大学物理实验作为理工科学生必修的一门基础课程,在培养学生的创新能力,动手能力和分析解决实际问题的能力上有着不可替代的作用。针对目前高校物理实验课普遍存在的学生学习兴趣下降,教学质量降低的情况,从实验课程的设置上改革,提出根据学生的具体情况采取分专业、多层次的教学和评价方式,从而调动学生的学习积极性和主动性,提高教学效果。     

非物理专业大学物理实验课程改革的研究

大学物理实验作为理工科学生必修的一门基础课程,在培养学生的创新能力,动手能力和分析解决实际问题的能力上有着不可替代的作用。针对目前高校物理实验课普遍存在的学生学习兴趣下降,教学质量降低的情况,从实验课程的设置上改革,提出根据学生的具体情况采取分专业、多层次的教学和评价方式,从而调动学生的学习积极性和主动性,提高教学效果。     

生物医学工程专业解剖生理学实验教学探索

实验教学是解剖生理学课程中一个十分重要的组成部分.介绍了生物医学工程专业解剖生理学实验教学改革的探索,通过建设现代化的实验室,改善实验条件,单独设置实验课,合理安排实验教学内容,改进实验教学方法等措施,提高了实验课教学效果,对学生综合能力的培养发挥了重要的作用.     

电机与拖动实验课的开放式教学探讨

电机学、电机与拖动是普通高等工科学校电气类学生的专业基础课,是必修课.电机与拖动实验课是电机学、电机与拖动等相关课程的重要组成部分,是电机学、电机与拖动理论教学中的一个重要环节.通过对电机与拖动实验课中的实验项目与内容分析,阐述了电机与拖动实验教学改革的必要性,进一步提出了开放式教学对培养创新人才所起的作用,探讨开放式教学的方法,以满足社会对有创新精神的综合型、应用型、技能型合格人才的需求.     

电力工程与管理专业创新人才培养模式

本文探完了电力工程与管理专业创新人才培育的必要性和重要性,探索了创新人才模式培养思路、方法、途径和实施方案.提出了在地方和民族地区开展电力工程与管理专业建设和改革的思路,探索适应于专业建设和改革需要的师资队伍建设和培养方式、措施.     

关于构建我国高等工程教育专业认证体系的建议

在我国开展高等工程教育专业认证非常必要.美国高等工程教育专业认证具有独立性等特点,其成功经验值得借鉴.我国工程教育专业认证的研究和实践尚处于起步阶段.在此基础上,提出了构建适合我国国情的高等工程教育专业认证体系的建议.     

信息技术环境下大学英语教师专业素质要求与培养策略

信息技术环境下大学英语教学的变化,对教师专业素质提出了更高的要求,也为其专业素质的培养提供了有效的途径.本文在分析信息技术环境下大学英语教师专业素质要求的基础上,提出了基于微格教学、Blog与网络教研三种培养策略.     

生物医学工程专业解剖生理学实验教学的思考

解剖生理学实验是医学基础实践课,也是生物医学工程专业必修实践课之一.如何在有限的时间内,合理选择实验内容,改革实验教学方法,提高实验效果是值得研究的问题.笔者根据实验教学中的体会,就提高实验课教学效果,培养学生自主学习和观察分析的综合能力提出几点思考.     

对地方综合性大学加强专业建设的几点思考

专业建设是高等学校教学基本建设的核心,是实施人才培养的基础,它直接关系到学校的总体办学水平和社会声誉,关系到学校的可持续发展.随着社会主义市场经济机制的建立和完善,政府投资多样化和高等教育形式、层次多样化,使得高等学校面临更大的挑战,竞争更加激烈.文章从专业建设的思路、结构调整、特色建设及专业评估等方面,提出地方综合性大学在加强专业建设中的几点思考.     

非计算机专业学生信息技术处理能力课程体系的构建研究

本文对我院非计算机专业信息技术处理能力课程体系的构建进行了阐述,按指导思想来确定培养目标,并提出了新的教学模式.根据不同的专业构建适应不同专业的课程体系.为了使各专业开设的信息技术处理课程体系真切地吻合社会各类岗位的需求,对各专业后续教学和专业知识结构起到实际的支撑作用,特制定了调查问卷,我们对行业、专业教师进行调研,以此做为课程体系建设的理论依据.     

大学生专业认同的内涵研究

大学生的专业认同问题已经成为国内教育界和心理学界的研究热点,但"大学生专业认同"的概念却依然面临着澄清的问题.本文拟在总结以往文献研究的基础上,首先提出"大学生专业认同"是高校学生对高校专业的认可和接受,在此基础上付出积极的学习行为获得良好的效果;然后总结出此概念涵盖认知了解、情感态度、意志行为三个层面和专业身份、专业价值、专业教学、专业前景、专业学习五个维度.对密切相关的概念"职业认同"进行了辨析.