"光盘传播方式”对学报的深层次影响

和"纸张传播方式”相比,"光盘传播方式”对学报将产生深层次的影响.这种影响主要有1.更有利于学报的公平竞争;2.带来学报出版方式的灵活性.     

高职高专学报发展谋略研究

高职高专学报要健康发展，其准确定住问题值得深入研究。文章指出了目前高职高专学报定位的一些误区，阐述了准确定位的原则和策略。创新提出“影响因子Ⅱ”这个评价指标，认为“影响因子Ⅱ”与影响因子两者一起使用更适合评价高职高专学报，并提出了提高高职高专学报影响因子的措施。     

读《引证报告》,找《学报》差距

中国科技信息研究所一九九年十二月编辑出版了《一九九八中国科技期刊引证报告》(扩刊版)。《引证报告》从“总引频次”、“影响因子”、“即年指标”、“基金论文数”四项指标,对1998年的2648种(含1286种论文统计源期刊)中国科技期刊,作出统计,并以统计结果排序。《武汉化工学院学报》被列为统计对象之一,在“大学学报　学科分类　综合类”栏下统计的250家《学报》,我院《学报》排序第90位。表中《武汉化工学院学报》的“总被引频次”为51,“影响因子”0.100,“98年发表论文数”为95篇,“即年指标”为0.021,“基金论文比例”为0.105。在“…     

消息

1.经多项学术指标综合评定及同行专家评议推荐,《装备指挥技术学院学报》于2006年被中国科学技术信息研究所收录为“中国科技论文统计源期刊”(中国科技核心期刊)。2.在2006年11月14日由教育部科学技术司举办的“首届中国高校精品·优秀·特色科技期刊”奖评选活动中,《装备指挥技术学院学报》荣获“中国高校优秀科技期刊”奖。《装备指挥技术学院学报》编辑部2007年4月28日消息$《装备指挥技术学院学报》编辑部     

我院学报获“2004年全国高校优秀科技期刊”二等奖

2004年3月2日,教育部科技司委托中国高等学校自然科学学报研究会组织开展“2004年全国高校优秀科技期刊”评选活动。经过几个月的紧张工作,2004年7月20日在该研究会的http://www.cujsl.com网上公布了评比结果,我院学报获得了“2004年全国高校优秀科技期刊”二等奖。据2003年7月统计,全国期刊9030种,科技期刊4876种。此次共评出一等奖60名,二等奖118名。其中C类(高职高专学报)一等奖3名,二等奖7名。我院学报获“2004年全国高校优秀科技期刊”二等奖@和平     

《湖南工程学院学报》再创佳绩

从中国科学技术信息研究所中国期刊计量指标（2009版）获悉,湖南工程学院学报（社会科学版）和湖南工程学院学报（自然科学版）的影响因子在湖南省同类高校学报“5年影响因子”的排名中,双双荣获第一名,在此特向全校师生报喜。     

我校学报在全国高校科技期刊“三优”评比中荣获佳绩

中国高校自然科学学报研究会日前公布了全国高校科技期刊“三优”评比结果,我校学报荣获“科技期刊优秀编辑质量奖”,学报编辑部郭立智同志荣获“优秀编辑工作者”称号。     

论高校学报编辑的职业道德

高校学报编辑的职业道德直接影响着学报的质量,加强学报编辑的职业道德素养十分必要.阐述了高校学报编辑的职业道德内涵,提出了如何加强高校学报编辑的道德素养,即甘当“人梯”、乐于奉献,作风正派、秉公办事,精细严谨、一丝不苟,态度谦和、善待作者与读者,与时俱进、加强学习.     

新媒体对当代中国马克思主义大众化传播的影响

新媒体的出现,使当代中国马克思主义大众化的主要传播载体转向了“数字媒介”,使其传播方式也向数字化传播转换。新媒体使当代中国马克思主义大众化传播呈现感性化、个人化特征。与此同时,当代中国马克思主义大众化的传播对象也成为了传播主体,个人获得了传播话语权,这将导致重建大众化传播秩序,使传播内容由“宏大叙事”向微型化转变,传播方式也由“灌输”转向“对话”。     

序言

为了有效提高我校学报的专业化水平和影响因子,在2006年第3期学报成功出版“能源与环境工程学院论文专辑”的基础上,2008年6月,学报编辑部又在电力与自动化工程学院依靠相关专业的学报编委、专家教授,以及学院行政领导,面向院内及有关电力企业集中组稿40篇。由于学报版面的限制     

祝贺《学报》创刊三十周年

我校《学报》创刊于1957年,今年是创刊三十周年。孔夫子说“三十而立”可以说学报是“而立”之年了。它是全省创刊最早的《学报》之一,现在发行到22个国家、147个地区和单位,也可说是小有影响了。在此我谨向本报创刊卅周年表示衷心的祝贺!三十年来,如果说《学报》有今天,除了广大撰稿人的辛勤劳动和支持外,还应感     

试析文科学报质量与编辑素质的提高

高校科学报在改革大潮中得以迅猛发展，在社会科学界已有举足轻重的影响，但成人高校学报的质量有待进一步提高，尤其是编辑人员的素质问题亟待解决，本就提高学报编辑人员素质及学报质量提出建立“老中青”编辑班子，调整并落实相关政策等对策。     

回顾过去 展望未来 努力开创学报工作新局面——纪念《昆明工学院学报》创刊30周年

今年欣逢昆明工学院建校35周年,作为昆明工学院的最高学术刊物——昆明工学院学报,创刊也整30周年了.在学报创刊30周年之际,蔡乔方院长撰文“繁荣学术园地,推动科技进步”以示祝贺.回顾30年来学报所经历的历程,展望未来,更加增强了开拓前进的信心和决心.1 昆明工学院学报创刊号     

三大学科门类高校中文核心期刊规范性、编辑质量的调查分析

为强化编辑的责任意识,加强高校学报与高校中文核心期刊编辑规范、编辑质量的整体建设和个体建设,增强编辑向社会提供集科学性、规范性、可读性、经济性于一体文化产品的使命感;为国家制定并不断完善有关技术规范提供参考;为核心期刊遴选或评比或质量建设提供依据;为科学发挥核心期刊在编辑规范、编辑质量的“导向性”作用,不断提升核心期刊在人们心中的重要地位;为促进科学信息传播的“有序化”,促进大型文献数据库的建立,提升对文献数据进行交换、处理、检索、评价与利用的可比性、通用性、标准性,推动中国学术期刊文献信息交流现代化和文献计量学研究水平的提高,以高校“中文核心期刊”为对象,根据《中文核心期刊目录总览》所列144种高校学报,基于自然科学(86种学报)、农业科学(28种学报)和工业技术(30种学报),从“中国期刊网”资源站随机选取2004年每种学报论文共计864篇,进行调查.分析归纳了高校学报在“标题、摘要、关键词、引言、量和单位、图、表、数学符号与公式、语言表达、参考文献”等十大方面存在的问题.指出了导致高校学报编辑规范、编辑质量方面存在的87个不容忽视的现象和问题点.提出了“重新修订《中国高等学校自然科学学报编排规范》,设立学报论文规范化检查、评审和公示制度,建立对知名大学学报的随机抽查制度,加强对名校、名报的监管力度,把学报规范化作为遴选核心期刊的一个必要的或硬性的考核指标”等7项政策性建议.     

河北工学院学报重新登记

根据国家新闻出版署关于全国报刊进行整顿并重新注册登记的精神,我院出版的“河北工学院学报”自去年开始,对已出版的学报内容进行了回顾自查,对编辑部的工作进行了总结。我院学报自一九六四年创刊以来(当时为“天津工学院学报”,1973年复刊后改名为“河北工学院学报”)。一直严格贯彻既定的办刊宗旨,坚持在科技论坛上实行“双百”方针,多年来,“河北工学院学报”相继发表了一大批有较高学术价值的科技论文,许多论文达到了国际或国内的先进水平,受到     

简讯

由国家教委科技司主办的全国高校自然科学学报“三优”评比会议于8月1日至15日在兰州举行。在这次评比中,我校“学报”喜获优秀学报二等奖,邹国良同志荣获优秀编辑工作者的荣誉称号。11月2日,国家教委在北京理工大学举行了授奖大会。 “三优”(优秀学报、优秀编辑工作者、优秀编辑学论著)评比是根据国家教委1994年4月28日发出的校技司[1994]57号文(关于开展全国高校自然科学学报系统“三优”评比的通知)进行的,目的在于稳定高校学报编辑队伍,鼓励编辑人员钻研业务,全面提高学报质量,以促进高校学报事业的发展。     

论应急管理视角下网络舆情事件的应对

互联网传播已经成为社会信息最主要的传播方式之一,网络舆论对社会生活的影响越来越大.网络舆论的负面影响往往导致网络舆情事件的发生并造成现实危害,这对政府应急管理能力提出了新的挑战.通过阐明网络舆情事件的内涵,探讨其发生机理及危害,明确应对原则,围绕应急管理的“一案三制”框架提出对策建议.     

我院学报喜获丰收

在“2008年全国高职高专学报研究会三优评比暨学术年会”上,我院学报荣获全国高职高专优秀学报一等奖;杨威同志被“中国高等学校自然科学学报研究会”（即全国高职高专学报研究会的上级机构）评为优秀主编;竺小恩同志申报的课题《数字化环境与高职学报编辑的新职能》被准予立项（全国高职高专仅10个课题被准予立项）;陈超拔同志撰写的论文《高职学报的3项创新研究》荣获“中国高等学校自然科学学报研究会”颁发的优秀编辑学论文一等奖。     

我院学报获“广西高校自然科学学报编辑质量优秀奖”一等奖

由广西自治区15所高等院校参加的“自然科学学报编辑质量优秀奖”评奖活动,历时八个多月,现已圆满结束。经互评互审和广西高校学报研究会理科学报常务理事会的审定,我院学报荣获一等奖。同时获一等奖的还有桂林冶金地质学院学报、广西大学学报。获二等奖的有广西师范大学学报、广西医学院学报和广西农学院学报。以上各学报均由广西自治区高校学报研究会推荐参加“全国高校自然科学学报编辑质量优秀奖”评比。     

自然科学学报是怎样分类的?

问:常听有人说这个“学报”是一级刊物,那个“学报”是二级刊物,这是根据什么划分的?你院学报属于哪级?