网络载体与高校思想政治教育

网络作为思想政治教育的新载体,既给高校思想政治教育提供了宝贵的机遇,也带来严峻的挑战。在网络时代背景下,必须注意高校思想政治教育的创新与发展。     

论思想政治教育载体

思想政治教育载体是承载和传递思想政治教育信息的形式和手段。本文就经济全球化和信息网络化条件下,针对思想政治教育载体的内涵、特征及思想政治教育的基本载体进行论述。     

新时期农村思想政治教育载体拓展与创新原则

原则是指人们观察问题、处理问题所依据的准绳。农村思想政治教育载体的拓展与创新必然要遵循一定准则或标准。其原则包括:尊重客观规律原则、尊重农村习俗原则、因地因人制宜原则、系统综合运用原则。     

思想政治教育载体研究述评

以党的十一届三中全会为标志,我国社会主义建设进入了改革开放的新时期,经过拨乱反正,思想政治教育的学科建设和科学研究取得了瞩目的成就。述评了学术界对思想政治教育载体的研究成果和各种理论观点。     

思想政治教育载体结构分析

思想政治教育载体是思想政治教育的中介要素,是思想政治教育能够得以实现的物质前提和基础．从历时态和共时态两个维度对思想政治教育载体要素进行划分,客观分析了思想政治教育载体的存在样态,形成了相对完整的思想政治教育载体系统架构,进而为思想政治教育工作者有效选择和科学运用载体开展思想政治教育工作提供有力的理论支撑．     

论新时期高校学生思想政治教育载体

思想政治教育载体区别于思想政治教育中介和思想政治教育环境。思想政治教育载体具有客观性、主体性、发展性、承载性。新时期思想政治教育载体主要包括管理载体、文化载体、活动载体、传媒载体。     

思想政治教育文化载体的人学思考

从人学的角度探讨新时期思想政治教育的文化载体这一理论问题,并从"文化作为思想政治教育的载体,实现了人的文化存在;文化作为思想政治教育的载体,实现了人的需要;文化作为思想政治教育的载体,促进人的主体性的生成"三个大的方面展开论述。     

论人际吸引规律在大学生思想政治教育中的运用

依据社会心理学理论,人际吸引规律包括邻近律、相似律、互补律、对等律、优良个性特征吸引律等五大规律。大学生思想政治教育的过程也是教育主客体之间的人际沟通、人际交往和人际互动的过程。在这一过程中,人际吸引规律发挥着特有的作用。合理将人际吸引五大规律应用于大学生思想政治教育实践,让大学生思想政治教育工作者基于邻近律,深入教育对象,增进了解互动;基于相似律,掌握交往技巧,引起情感共鸣;基于互补律,培养同理心,满足心理需要;基于对等律,加大感情投入,以情感人;基于优良个性特征吸引律,加强个性修养,提高人格魅力,更好地为大学生思想政治教育的发展注入活力。     

网络文化语境下大学生思想政治教育的创新与拓展

信息时代网络的飞速发展,改变了人类的生存状态。依托网络而形成的网络文化已渗透到人类社会的方方面面。这一文化形态对大学生思想政治教育的影响也是巨大的。在这样的背景下,如何依托网络文化采用合适的内容与形式,促进大学生思想政治教育是一项新的课题。文章围绕网络文化在大学生思想政治教育中的特色;分析了在网络文化的影响下大学生思想政治教育的现状;提出了网络文化语境下,创新与拓展大学生思想政治教育的形式和内容。     

开展网络思想政治教育的思考

文章介绍可通过坚持一元化指导与多样性诉求相结合、点对点解答与群对群解难相结合、传统教育内容与现代教育形式相结合、娱乐功能与教育功能相结合等方式,积极探索开展网络思想政治教育的有效途径。     

增强网上思想政治教育实效性的对策

如何利用好网络为高校思想政治教育服务,关键在增强网上思想政治教育的实效性。本文分析了网上思想政治教育的现状和面临的挑战,在此基础上提出了四条增强实效性的对策。     

网络对大学生思想政治教育影响的SWOT分析

网络的广泛运用给传统大学生思想政治教育带来了巨大的影响,网络时代对大学生的思想政治教育既面临着严峻的挑战,又获得全新的机遇。采用理论联系实际的分析方法,对网络时代大学生的思想政治教育进行现状分析,采用SWOT分析法对网络内部存在的优势、劣势,外部存在的机遇和威胁进行全面系统分析提出优化对策,利用外部机遇,克服内部劣势,利用外部机遇,发挥内部优势,克服内部劣势,规避外部威胁,依靠内部优势,规避外部威胁。     

大学生思想政治教育重要性分析

培养什么人、如何培养人,是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。大学生身上肩负着国家及民族未来的希望,只有具备高尚的思想品质、良好的道德修养,端正的政治态度,拥有充足的文化底蕴的群体,才能真正使中国屹立在世界东方。     

创新大学生思想政治教育和管理工作方法的思考

创新大学生思想政治教育和管理工作方法,是紧扣当代大学生的特点,做好大学生思想政治教育和管理工作的关键和现实需要。创新工作方法要坚持科学发展观;坚持德育为先;坚持以人为本;把握学生工作的内在规律,在科学化上下工夫;要适合当代大学生的特点。     

试论高校思政课与日常思想政治教育的结合

高校思想政治理论课和日常思想政治教育是大学生思想政治教育的两个方面,二者的有机融通既是优化教育资源、发挥教育合力、增强教育效果的必然要求,也是引导学生知行合一的教育路径选择。高校要建立思想政治理论课教学和日常思想政治教育相融通的组织体制和协调机制,丰富教育形式以融通教育过程,建立融通的学生思想道德操行评价体系,提升大学生思想政治教育的科学化水平。     

试论如何进一步增强大学生思想政治教育的实效性

加强和改进大学生思想政治教育是中央作出的一项重大战略决策,是一项民心工程、希望工程、社会工程,同时也是一个系统工程。高等学校作为大学生思想政治教育的主阵地、主课堂、主渠道,必须切实担负起加强和改进大学生思想政治教育的责任,那么当前形势下,进一步提高大学生思想政治的实效性,将具有重要深远的理论意义和现实意义。     

构建以人为本的大学生思想政治教育体系的探讨

构建以人为本的大学生思想政治教育体系,应树立以人为本的新理念,根据以人为本的要求来设计教育内容,注意运用以人为本的教育方法,积极营造以人为本的教育环境。