"会健体"能力培养"五步走"

2009年暑期,苏州教育局向学生提出了"会休息""会自学""会健体"的"三会"要求,这种"课外教育"新模式对教师提出了更高的要求.作为体育教师,应该充分调动学生参加课余自主健体的积极性,教给他们科学的健体方法,把课堂教学任务有效地转化为学生课外自觉积极的自主锻炼行动,努力培养和提高学生"会健体"的能力.     

中学生电脑制作活动的体会

为更好地完成信息技术课的教学任务,我校开展了中学生电脑制作活动.这是信息技术学科教学的课外补充,是一项健康的课外学习与实践活动.在活动中,教师作为指导者提供材料和建议,作为主体的学生提出自己的设计方案,一步步对问题进行解决,有效地培养了学生的动手能力和创新意识.     

高职院校"工学结合"人才培养模式的思考

当前,我国高职院校正在推行的"工学结合"人才培养模式,其目的在于通过提高学生的综合职业素质和专门技能水平来实现学生的就业率与就业质量.这种模式极大地提升了高职教育的生命力.研究"工孝结合"人才培养模式的内涵、表现形式及运作方式,具有非常重要的现实意义.     

湖南农业大学开展课外体育活动的现状调查与分析

本文采用问卷调查、访谈法、文献资料调研、数理统计等方法,对湖南农业大学学生参加课外体育活动的现状进行了调查分析.通过对湖南农业大学学生参加课外体育活动的动机、活动项目、参与情况和方式等相关问题进行分析,发现并指出了湖南农大大学生的课外体育活动开展过程中存在着一些问题和不足.并提出相应的对策,希望能为长沙市其它高校更好地开展课外体育活动,提供参考与建议.     

"我为什么要读书"主题班会课

班会活动主题:我为什么要读书--建构可持续发展的读书观 班会活动背景:"乐美家族"成员是由10个音乐生、40个美术生组成的艺术班.这些孩子的文化课成绩都很差,所以他们选择了"音乐"产美术传业,希望通过走专业道路考上大学.也正是如此,不少孩子认为只有专业才是重要的,文化深是次要的.课内,他们对课本兴趣不高;课外,他们对课外读物毫不问津.     

四学在历史课堂教学中的应用

介四学"即让学生在"听中学、看中学、、想中学、议中学"."听中学"是指在教学活动中,教师以一定的声响作用于学生的耳朵,以引起学生个体产生变化,从而获取知识.它包括教师的讲课,为教学活动的开展而播放的音乐、录音等."看中学"是指在教学活动中,教师提供一定的视觉材料作用于学生的眼睛,以引起学生个体产生变化,从而获取知识.它可以包括教师提供的教材、板书设计、教具和录像材料等."做中学"是让学生在课内或课外围绕一定的教学目标开展的一系列具有创造性或个性的活动,在活动中体验、感悟而获取知识,培养能力.     

大学生课外科技活动的实践与探索

大学生课外科技活动是大学生学习科技知识、增强科技意识、锻炼科研能力的重要手段 ,是培养大学生创新精神和实践能力的必要途径 ,是大学生德育工作的有效载体。如何深入而有效地引导和组织大学生开展课外科技活动 ,是近年来许多高等教育工作者不断努力探索的课题。一、大学生课外科技活动的主要内容(一 )科学普及活动大学生科学普及活动主要是指普及科学知识、传播科学方法、弘扬科学精神的活动 ,它对于大学生拓宽科技视野 ,加深对“科教兴国”战略的认识具有重要作用。活跃在高校中的学生社团 ,尤其是科技学术类社团 ,是大学生自我科普教育的倡导者、组织者和参与者 ,是大学生群众性科普创建活动的主力军。近年来 ,活跃在高校的学生网络协会、天文协会、科考协会、中医协会等 ,结合社团自身的特点和优势 ,在校园内外组织开展了大量的学术讲座、科技论坛、图片展览、模拟演示等科普活动。(二 )科研开发活动大学生科研开发活动主要是指参与科学研究、社会调研、产品开发的活动 ,它对于大学生培养创新精神、提高动手实践能力、掌握科研方法具有重要作用。早在 1987年 ,北京钢铁学院 (现为北京科技大学 )海天科技中心的几名学生 ,就用一项课外科研开发的产品—...     

石油高校机械类应用型人才培养改革与实践

以西安石油大学机械类专业应用型人才培养模式为研究对象,根据多年办学经验,结合石油石化行业的发展趋势和陕西经济社会建设对人才的需求,明确了人才培养目标,紧紧围绕"一个中心,两大特色,三种能力,四个建设"的人才培养思路,经过几年的建设和应用实践,在专业、课程、教材、师资队伍及学生课外科技活动等方面取得了成果,为应用型人才培养模式的构建和有效实施奠定了基础.     

教育从"心"开始

在教育工作中我们经常会遇到这样一个问题:有些学生因为学习成绩不好被称作学习"差生",有些因为调皮捣乱被称作行为"差生",如果两者都欠缺的话则是"双差生"了,这些在我们看来习以为常的称谓,对于一个身心正处于成长期,对是非观念还不是很明确的学生来说,可是一个很大的负担.这个称谓的存在不比对学生进行拳打脚踢而产生的心理伤害少,它是一种无形的内伤,既伤害了学生的心灵,也伤害了师生之间的感情.     

全国大学生金相技能大赛对材料类专业的影响

分析了江西理工大学应用科学院组织参加全国大学生金相技能大赛前后,材料类专业在招生数量与质量、学生对材料类专业看法及学生队伍稳定性、学习热情与考研升学情况和实验室建设等方面的变化。金相大赛对材料类专业提高招生数量和质量、激发学习热情、消除专业偏见、稳定学生队伍、提升考研升学率和促进实验室建设等方面起到了以赛促学、以赛促改、以赛促建的积极作用。     

Science in Israel. Science in an era of political change

With peace under way, and bright immigrants pouring into the country, Israel has a huge opportunity to maximize the potential of its strong science and technology base. Get it right, and its future will never have been brighter.     

材料科学名人典故对“材料科学基础”课程学习的影响

针对目前"材料科学基础"课程授课过程中学生普遍存在的对许多专业概念难以理解、学习兴趣受挫、教师讲解效果不理想的问题,尝试了在教学中适当地引入与理论知识相关的材料科学名人典故的授课方式,以启发学生更好地理解复杂知识;并收集整理相关名人典故作为课后自学教学资源。实践发现,学生对于相关科学家事迹的认知过程可以提高学习兴趣和效率,促进专业知识的深入理解,促进专业创新思维的形成。     

Science Fairs.

Comments on the original article by R. Perloff and L. S. Perloff (see record 1977-28555-001), which suggests that to broaden traditional procedures for educating the public, psychologists should display behavioral phenomena at fairs of all sizes-- rural, local, regional, national, and international. The present author notes that there are other "fairs" that should be added to the list: the science fairs of elementary and secondary schools. (PsycINFO Database Record (c) 2010 APA, all rights reserved)     

新时期地球科学发展与地学创新人才培养的思考

面对人类社会发展的新格局和经济社会发展的新需求,地球科学研究视域、学科任务、知识体系和方法手段等正酝酿着新的变革.面对经济社会大转型和新时期地球科学的发展,创新体制机制、培养地学创新人才是地质教育义不容辞的责任和重要课题.创新人才有类别和层次之分,可以区分为学术创新人才、技术创新人才和创业人才,应遵循"尊重意愿、鉴识潜力、分类培养、通专结合、以专为重"的方针进行培养.最后给出了一个成都理工大学实施创新人才培养的典型案例.     

Science and television.

The "program that has only incidental visual support is certainly one of the most conspicuous and continuing failures of educational television." The major characteristic of the series "Focus on Behavior," a series of 10 30-minute films produced for National Educational Television under the auspices of APA "is the consistent presentation of experimental psychology by showing people doing things rather than by telling what has been done, giving conclusions, and then illustrating these through supporting visual demonstrations or examples." The "series represents a major step forward in the presentation of science." (PsycINFO Database Record (c) 2010 APA, all rights reserved)