浅谈高校校报编辑业务创新能力建设

进入21世纪，我国高等教育迅猛发展，高校校报作为直接反映高校精神风貌和学识水平的新闻媒体，亦与时俱进，取得了长足的进步。但校报外在形式的变化难掩内在创新能力不强、安于现状的不足，这直接造成了校报影响力的下降。究其原因是多方面的，其中人的因素，尤其是校报的灵魂——编辑人员业务创新能力的弱化和缺失无疑是诸多原因中最为关键的因素。本文从创新能力入手，探讨高校校报目前创新能力不足的表现及其成因，并就校报编辑业务创新能力建设指出合理途径。     

网络时代高校校报困境及破局之路分析

近年来,高校校报普遍面临影响力下降的困境。一方面是因为校内媒体的封闭性和对机关报特性的误读降低了校报的活力,另一方面是源于网络时代传播趋势的挤压。高校校报只有在"三贴近"原则的指导下,当好内容提供商,优化传播效果,才能巩固校园主流媒体的地位。     

新闻照片与摄影记者如何适应校报发展的迫切需要

办好高校校报是树立学校形象的重要环节。近年来,校报扩版和彩印对新闻摄影图片的要求越来越高,如何面对新形势的要求,提高新闻照片的质量,是对每个新闻摄影记者的现实要求。     

论高校工科学生创新能力的培养

创新是一个民族发展的不竭动力,培养大批具有创新精神的科技人才,是高校教育改革的核心。对当前工科大学教育模式和工科大学生创新能力的培养进行了阐述,对工科大学生创新能力不足的原因进行了分析。最后,提出了培养大学生创新能力的对策。     

论高校工科学生创新能力的培养

创新是一个民族发展的不竭动力,培养大批具有创新精神的科技人才,是高校教育改革的核心.对当前工科大学教育模式和工科大学生创新能力的培养进行了阐述,对工科大学生创新能力不足的原因进行了分析.最后,提出了培养大学生创新能力的对策.     

提高编辑业务管理水平 促进电力教育教材建设

教材的优劣直接关系到人才培养的质量和高等教育的发展.为了提高电力教育教材质量和编辑业务管理水平,特别研究开发了电力出版编辑业务管理系统,该系统的功能旨在使编辑管好教材,部门管好编辑.     

提高编辑业务管理水平 促进电力教育教材建设

教材的优劣直接关系到人才培养的质量和高等教育的发展。为了提高电力教育教材质量和编辑业务管理水平，特别研究开发了电力出版编辑业务管理系统，该系统的功能旨在使编辑管好教材，部门管好编辑。     

影响教学型高校硕士生创新能力培养的因素剖析

创新能力的培养是研究生教育的核心内容,对于以本科生教育为主的教学型高校,如何培养具有创新意识与创新能力的硕士研究生是值得认真思考的。本文从培养计划、课程设置、主体因素、导师因素、科研与学术环境因素等方面分析了国内教学型高校硕士生创新能力不强的原因,并提出一些有意义的应对策略。     

影响教学型高校硕士生创新能力培养的因素剖析

创新能力的培养是研究生教育的核心内容,对于以本科生教育为主的教学型高校,如何培养具有创新意识与创新能力的硕士研究生是值得认真思考的.本文从培养计划、课程设置、主体因素、导师因素、科研与学术环境因素等方面分析了国内教学型高校硕士生创新能力不强的原因,并提出一些有意义的应对策略.     

浅析本科生科技创新能力的培养

大力实施“科教兴国”战略,努力培养广大学生的科技创新意识,造就一代符合未来挑战要求的高素质人才,已经成为各大高校的教育目标之一。本文从国内外高校对本科生科技创新能力培养的现状出发,介绍了开展本科生创新训练活动的实践及成效,并揭示出当前高校科技创新活动中存在的突出问题,分析了本科生科技创新能力不足的原因,并就如何进一步提高本科生的创新能力进行了探索。     

浅析本科生科技创新能力的培养

大力实施"科教兴国"战略,努力培养广大学生的科技创新意识,造就一代符合未来挑战要求的高素质人才,已经成为各大高校的教育目标之一。本文从国内外高校对本科生科技创新能力培养的现状出发,介绍了开展本科生创新训练活动的实践及成效,并揭示出当前高校科技创新活动中存在的突出问题,分析了本科生科技创新能力不足的原因,并就如何进一步提高本科生的创新能力进行了探索。     

大学生创新计划项目“开放性实验”化的探究

大学生实践与创新能力培养越来越受到高校重视。在充分分析开放性实验、大学生创新计划项目在大学生实践与创新能力培养过程中的优势与不足的基础上,提出将大学生创新计划项目按项目难度、实施效果进行遴选,将部分项目以开放性实验形式开出,然后再根据需要进行更新,最终建立起具有滚动性质的开放性试验项目库,这样能充分发挥两者优势,对于全面提升高校在校学生创新意识和创新能力具有重要意义。     

中美研究生创新能力培养体系的比较

美国的研究生教育是把研究生教育与有组织的科研交融在一起,把研究型大学与国家基础研究融为一体.本文借鉴美国在研究生培养方面的经验,分析了我国高校研究生创新能力培养的影响因素,构建了我国高校协作式研究生创新能力的培养体系.     

工程管理专业大学生创新能力培养的影响因素研究

大学生创新能力的培养对于我国建设创新型国家十分必要,因此培养工程管理专业大学生创新能力的教学改革研究具有重要意义。在对国内外高校工程管理专业课程设置情况及其教学方式理念等方面加以比较的基础上,结合国内的具体情况,分析影响工程管理专业大学生创新能力的因素,建立影响工程管理专业大学生创新能力因素的层次分析结构模型,得出影响工程管理专业大学生创新能力的主要因素,并提出提高工程管理专业大学生创新能力的对策。     

商科类本科生创新能力培养与创新活动开展模式探讨

国内高校的商科类专业在本科生培养上非常注重基础理论和动手实践能力的训练,但在创新意识和能力培养上则显得相对不足。在对商科类本科生创新能力内涵和影响因素分析的基础上,对我国商科类本科生创新能力培养活动开展模式提出了六个建议,即改革课程设置和教学、引导学生参加教师课题、指导学生参加各类竞赛、发表论文等和写作创新性的毕业论文(设计)、指导学生申报校级和校外的大学生创新实验项目、完善激励机制和做好毕业学生和用人单位的调查访问。     

工程管理专业大学生创新能力培养的影响因素研究

大学生创新能力的培养对于我国建设创新型国家十分必要,因此培养工程管理专业大学生创新能力的教学改革研究具有重要意义.在对国内外高校工程管理专业课程设置情况及其教学方式理念等方面加以比较的基础上,结合国内的具体情况,分析影响工程管理专业大学生创新能力的因素,建立影响工程管理专业大学生创新能力因素的层次分析结构模型,得出影响工程管理专业大学生创新能力的主要因素,并提出提高工程管理专业大学生创新能力的对策.     

基于PDCA理论的高校辅导员创新能力培养研究

高校辅导员作为思想政治教育和管理工作最直接的组织者与实施者,作为开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,必须强化自身执行力,坚持思想创新、行动创新、理论创新。以PDCA为视角,探讨如何培养高校辅导员的创新能力,提升其工作执行力。     

深化实践教学改革全面加强学生创新能力培养

实践教学是培养大学生实践能力、创新能力的主要措施和保障.通过分析目前高校实践教学工作普遍存在的困难和不足,深化认识实践教学改革的重要性,以创新型人才培养为目标,以实践教学改革为突破口,加强实践教学规范建设与管理,确保实践教学质量稳步提高.     

严把“五关”构建青年教师培养体系

高校青年教师队伍是支撑高校未来发展的一大支柱,直接关系到21世纪高校的办学质量和生存发展。本文提出了新形势下构建高校青年教师培养体系的措施,采取严把＂五关＂,即：入口关、成长关、教学关、科研关、考核关,使他们成为政治合格、业务优秀、素质良好、充满活力和富有创新精神的高素质师资人才。     

基于创新能力培养的高等教育教学模式探讨

高等教育在我国人才培养中占有重要地位,高校毕业生创新能力不足会极大影响我国科技创新水平与现代化建设进程。分析了我国高等学校学生创新能力低下的主要原因,即教学方式单一、授课内容未做到与时俱进、学生习惯于应试模式学习。在此基础上,探讨性地提出了一种教学模式,即"一浏览、二参与、三结合"的教学模式。希望本教学模式能对高等教育如何培养学生的创新能力有所帮助。