探析如何有效构建小学语文体验式阅读教学

体验是学生在语文学习活动中获得感性认知的一种方式,也是语文教学的特色之一。体验式阅读教学在语文教学中更注重学习的过程和体验感,让学生在阅读活动中学会观察和思考,从而获得新知识。该教学模式对培养小学生语文学科素养和提高语文阅读能力具有重要作用。如何有效构建小学语文体验式阅读教学是教师所要思考的问题,基于此,提出有效构建小学语文体验式阅读教学的几点策略。     

浅议体验学习理念在初中英语写作教学中的运用

<正>新课改教学大纲对初中英语教育教学活动提出要求,教学工作不能仅仅强调学科知识的学习,还要让学生参与社会活动、参与团队合作,在实践活动中锻炼学生的观察能力和思考能力,将学生的个人生活体验和英语学习活动结合起来,培养学生对英语的学习兴趣。1.体验学习理念有助于将个人经历与英语写作结合起来袁提高学习热情体验学习理念在初中英语教学中的应用,能够帮助英语教师看到学生在学习过程中的经历变化。在初中英语写作的教学活动中,存     

探讨如何培养小学生的观察能力

<正>观察能力是写作的重要环节,需要教师加强指导,将观察力的培养融入到日常教学中,既要教授学生必要的观察方法、观察技巧与观察顺序,还要让学生具有观察意识等,在生活中善于观察、乐于观察,再将观察到的内容转化为文字或语言,表达出来。本文探讨如何培养小学生的观察能力,以提升作文水平。进入小学高年级,学生开始学习写作,用语言文字表达所见、所闻和所感。培养观察能力,观察生活中的人、物、事,能增强学生对生活的体验与感知,获得丰富的作文素材。在小学写作教学中,     

利用生活化教育提升写作能力

语文教学是一门生活教育,是教会学生发现美、创造美的教育。教师应该在语文教学中引导学生体验生活、感悟生活,培养他们具有一双会审美的眼睛,从而发现生活的美,体验生活的美,进而陶冶学生对美的观察与感受,培养学生发现美、创造美的能力,促使学生在写作过程中能够主动对生活进行观察、体验和思考,并将这种美渗透到生活化的写作中,让他们主动地去发现美、感悟美、创造美,不仅会让他们热爱生活,还会提高他们的写作能力。     

新课改形势下对初中美术课堂教学的思考

初中美术比较注重培养学生的实践能力。学生要想不断提高创新能力,培养审美能力和艺术修养,就需要通过艺术实践亲身体验。所以,美术教育者在美术课堂教学活动中必须不断采用新的教学方法和教学理念,通过优化设计美术课堂,让学生通过实践和学习提高自主学习能力、创新能力和观察能力。     

例谈初中生数学逻辑推理能力的培养

基于2018年江苏省义务教育学生学业质量监测中主要考查逻辑推理能力的15个小题及6个师生问卷题的监测结果,对初中生数学逻辑推理能力的培养提出教学建议:充分发挥学生的想象力;放手让学生去体验;引导学生掌握逻辑推理的方法。     

学会观察,储备丰富素材

<正>《义务教育语文课程标准》强调:写作教学要让学生用真情实感表达出对社会,对人生的独特感受和真情体验,重视培养学生的创造性思维,鼓励有创意地表达。然而,小学作文教学中普遍存在"少、慢、差、费"的"高耗低效"现象。针对这种情况,教师要培养学生的观察能力,帮助学生养成良好的观察思维习惯,为积累作文材料打下坚实的基础。一、观察要有目的教师在组织学生观察事物时,必须向学生提出观察的任务,而且观察的目的必须明确,同时要考虑观察的具体步骤等,如果     

例谈初中生数据分析能力的培养

基于2018年江苏省义务教育学生学业质量监测中主要考查数据分析能力的4个小题及6个师生问卷题的监测结果,对初中生数据分析能力的培养提出教学建议:让学生理解数据分析的过程性和活动性;引导学生自主体验数据分析方法的多样性。     

关注生活，让中职生在作文中表达自我

<正>写作是中职语文教学的重要内容,是学生表达自我情感认识的有效途径。然而,中职学生的文化基础较为薄弱,表达能力也相对有限。因此,在作文教学中,教师要联系学生的生活实际,为他们搜集作文素材,并激活学生的内心体验。这样,才能让学生在作文中表达自己的真情实感。这就需要教师引导他们结合真实的生活,在作文中大胆表达自我,写出具有真情实感的作文。一、认真观察生活,引导学生认识生活心理学研究表明,观察是个体获取信息的首要环节。人只有在观察的基础上培养自己的思考能力,才能产生积极的人生体验。教学实践表明,作文教学首先要培养学生的观察能力。通过观察了解生活中的人与事,发表自己对此的看法。     

运用体态律动提高小学生音乐歌唱表现力的实践与探索

歌唱是音乐学习的基本内容,有利于提高学生的音乐表现力,培养艺术审美能力。从音乐新课程标准教学理念出发,遵循歌唱教学规律以及小学生年龄、心理特点,针对当前歌唱教学中存在的普遍问题,提出在体态律动中感受歌曲音乐要素美,体验歌曲情感内涵等方面的教学策略,让学生更直观、更形象地体验感受歌曲的各个音乐要素,牢固掌握音乐基础知识和能力,对歌曲的艺术形象、情感体验、风格理解和表现形式拥有自身独有的清晰感受的方法,从而提高歌唱表现力。