从国际比较视角看我国两年制高等职业教育

文章通过对两年制高等职业教育专业培养目标、人才培养模式比较、专业课程体系比较的比较,得出发展我国两年削高职的启示：发展两年制高等职业教育要适应时代的发展要求,两年制高职的可持续发展有待拓展我国两年制高职的办学职能,开设多样化课程．建立我国两年制高职的学位制度,多种渠道筹措办学经费,减轻学生的经费分担比例。     

软件专业高职人才培养的认识与对策

在剖析社会对职业教育的认识后,从学院的角度、软件专业的角度出发,对两年制软件人才培养问题进行了探讨,并提出了相应的措施,以期软件专业高职人才培养能够适应社会需要.     

机械制造基础课程项目教学法的探索与实践

针对高职两年制数控专业学制短的特点,结合三年制机电专业同等课程在教学中遇到的一些问题,本着让学生更好掌握机械制造基础课程知识和专业技能的原则,采用项目教学法,收到良好的教学效果。     

对“3改2”后高职数学课教学的思考

为适应社会经济发展、科学技术进步和教育、教学改革的客观要求,高等职业院校的学制由三年制改为两年制已势在必行。高职院校专业学制的缩短,受影响较大的是文化类课程。而在文化类课程中,数学课将受到空前的冲击。由于数学课自身的特点,将会使其教学难度进一步加大。如何搞好“3改2”后的数学课教学,给我们留下了很大的思考、研究和探讨的空间。     

高职两年制数控技术应用专业的探索与实践

为了加快培养高技能型人才,文章对两年制数控技术应用专业的人才培养目标、课程体系、人才培养模式及专业特色进行了探讨。     

数控人才（两年）培养的教学改革探讨

针对两年制数控人才培养，本文在专业设置、教学内容、教学体系，资格证书等方面进行了探讨，并提出了相关建议。     

两年制建筑工程测量技术专业人才培养方案探讨

改革开放以来,国民经济快速发展,城市建设不断扩大,工程测量技能型人才的需求量不断增加。为适应市场需求,职业院校工程测量技术专业得到了较快发展。介绍了山西建筑职业技术学院两年制工程测量技术专业建设情况,并进行了总结。期望对工程测量技术专业建设有所借鉴,为测绘技术人才培养做出新贡献。     

对两年制高职院校《机械制图》课程的思考

近年来两年制《机械制图》课程教学存在着教学效率低、学生适应能力差等一些值得思考的问题，因此应以市场需求为导向、以培养能力为目的，对《机械制图》课程、教材、教法进行改革。     

考生报考高职院校分类考试的分析

文章运用回归分析,对2016年安徽高职院校分类考试报名人数的影响因素进行了探讨。研究发现对示范校,2015年高职院校的高考录取分数、经费收入总额、教师数、2016年高职院校的分类招生计划数与分类考试报名人数相关度较高;回归分析发现,2015年高职院校的高考录取分数,2016年年高职院校分类招生计划数对2016年高职院校分类考试报名人数产生积极影响。     

我国高职教育的现状、改革与发展

我国高职教育经过近30年的发展,已经取得了令人瞩目的成绩,高职教育已成为高等教育的重要组成部分,但在发展过程中存在着许多问题.本文总结了我国高职教育的现状,分析了高职教育存在的问题,提出了促进高职教育改革与发展的若干建议.     

国外远程教育五种理论比较研究

介绍了现代远程教育的五种主要理论各自基本观点，并分别对其特点、优点和缺陷做出了一定的评述。为提出更适合远程教育现实和发展需要的理论提供参考，从而促进远程教育发展。     

网络对大学生思想政治教育影响的SWOT分析

网络的广泛运用给传统大学生思想政治教育带来了巨大的影响,网络时代对大学生的思想政治教育既面临着严峻的挑战,又获得全新的机遇。采用理论联系实际的分析方法,对网络时代大学生的思想政治教育进行现状分析,采用SWOT分析法对网络内部存在的优势、劣势,外部存在的机遇和威胁进行全面系统分析提出优化对策,利用外部机遇,克服内部劣势,利用外部机遇,发挥内部优势,克服内部劣势,规避外部威胁,依靠内部优势,规避外部威胁。     

对高等院校学分制历史发展和完善的思考

学分制改革是我国高等教育体制改革的重要环节,结合历史发展沿革思考学分制在国内外的发展以及学分制的内涵,因时因校制宜稳步地改进和完善学分制是中国教育事业一项重要的课题研究。本文结合学分制发展沿革展现的特点、学分制带来的利弊对学分制的实施进行反思。     

提高网络思想政治教育有效性的路径研究——以SWOT分析为基础

网络思想政治教育作为一种全新的思想政治教育模式和理念,提高其有效性十分紧迫。本文以SWO＋T分析为基础,探讨网络思想政治教育自身的优势和劣势,面临的机遇和挑战。在此基础上,从加强网络思想政治教育队伍专业化建设、拓展网络思想政治教育载体多样化建设、构建网络思想政治教育体系化方法和实施网络思想政治道德法制教育等四个层面,提出增强网络思想政治教育有效性的对策。     

他山之石为我用——外籍教师规范管理之我见

面对加入WTO给中国教育所带来的新形势、新挑战和新机遇,分析了聘请外籍教师加入我国英语教育事业的利和弊,指出对外籍教师队伍实行规范化管理是挖掘外籍教师潜力,推动我国英语教育行之有效的重要措施之一.     

中美信息安全教育与培训比较研究

信息技术飞速发展，信息安全的重要性日益凸显。信息安全是信息工作稳定可靠的重要保障，涉及相关技术、法律、管理等多个领域的专业知识，需要进行信息安全专门人才的教育与培训。我国的信息安全教育与培训主要采用教学和科研机构设置信息安全专业课程的方式。美国的信息安全教育与培训主要由政府、专业组织、科研院所、企业（公司）等共同承担，多渠道地进行。对中关信息安全教育与培训进行对比并进行借鉴，可以吸取美国在同领域内的经验和教训，客观分析我国信息安全教育与培训的优势和劣势，对于促进我国信息安全教育与培训的发展具有一定意义。     

浅谈高职教育如何开展创新教育

“创新是人类的根本属性,创新是一个民族发展的动力”。在高等职业教育中进行创新教育,培养学生的自主创新素质,已成为职业教育发展的必然选择。文章从当前高职教育现状入手,比较传统教育与创新教育优劣,分析创新教育的五个过程,并着重论述了创新活动课程教学模式及其五个基本要素,简要介绍了体验式学习模式和自主创新性学习模式。     

平衡记分卡在成人高校战略管理中的应用初探

新时期成人高等教育院校的发展面临很多新的问题,从财务、生源、内部流程、学习和成长多个角度建立平衡记分卡战略图,有助于成人高等教育工作者用具体的指标对自身的优、劣加以衡量,便于实现目标分解、战略控制和不断创新.     

项目教学法教学模式与传统教学模式的比较研究

探讨了教学模式的内涵,对比分析了“传统教学模式”和“项目教学法教学模式”的内涵、特点和利弊,指出要切实提高我国高等职业技术教育的质量,必须改革传统的教学模式.     

普通高校体育武术选项课的设置与实践

通过二年制武术专项选修课教学,大学生专项技术及理论知识和身体素质有了很大的提高,教学前后各项指标相互比较有显著性差异(P<0.05或P<0.01)。提示二年制武术专项课的教学,对提高大学生体育文化素养有较好的效果。