北京市“教育技术能力(中级)培训”项目颁奖会隆重召开

2010年3月10日,北京市教育技术能力(中级)培训项目颁奖会在北京教育学院召开。十一五期间,北京市各区县在北京教育学院初娜娜教授团队带领下,在全市开展了扎实成效的教育技术能力(中级)培训。同时,北京教育学院作为全国教育科学十一五规划教育部重点课题有效推进区域教师专业化发展的子课题单位,获得2007～2008年度全国研究与试验工作先进单位称号。     

教育技术能力(中级)培训的回顾与反思

中小学教师从信息技术培训到教育技术能力的培训,是北京市唯一的横跨三个五年的全员培训项目."九五"时期的"四个模块"培训(Windows,Word,Excel,PowerPoint),为中小学教师教育技术能力的提升奠定了信息技术的基础;"十五"时期的"信息技术与学科教学整合的方法与实践"培训,强化了信息技术与学科教学整合的意识;"十一五"时期的"教育技术能力(中级)"培训,形成了教育技术能力的规范.     

教育技术能力(中级)培训后教师的成长

北京市海淀区的教育技术能力(中级)全员培训已进入尾声.此次培训将教学理念和现代教育技术教学环境进行了有机的结合.如结合北京市教学设计比赛,我们率先设计了以教学设计内容为主线的教育技术课程教学方式,将教育技术的各项内容逐个关联到教学设计的具体环节中,从而使参加培训的教师能够针对一线教学深入理解教育技术的内涵.     

对信息技术教师地位及其培训的点滴感悟

2006年12月，我有幸在华中师范大学参加了教育部-微软（中国）“携手助学”省级中级培训者研修班的培训。这次培训不仅对我的专业技术能力有了很大的提高，也使我对信息技术教师地位及其培训有了新的感悟。     

计算机应用能力考核(中级)基础知识评分软件设计

上海市计算机应用能力考核（中级）基础知识部分的试题在整个试卷中占了较大比重，试题形式在初级基础上增加了多项选择和填空题，题量也增加了许多。为了帮助应考者适应考题形式，提高解题能力，也为方便培训教学工作，本人在分析了上海市计算机应用能力考核办公室提供的计算机应用能力考核（中级）的模拟考核软件的基础上，设计出了计算机应用能力考核（中级）基础知识部分评分软件。下面就分别介绍模拟考核软件的分析结果和相应的评分软件设计。计算机应用能力考核（中级）模拟考核软件分析“中级考核”基础知识部分考试过程和“初级考核…     

“携手助学”助我成长

2007年5月10日,教育部-微软（中国）“携手助学”项目贵州省中级培训班第二期在贵州省教师教育学校培训中心如期开班。作为一名小学信息技术教师,有幸参加教育部-微软（中国）“携手助学”项目的培训,使我受益匪浅。通过这次培训,我们对在新课程标准下怎样更好地为信息技术课程教学提供支持和服务有了新的认识,提高了个人技术能力、更新了我们的教育理念。这次培训我们不仅学习了《Office与教学应用》和《操作系统与网络管理》相关内容,而且培训活动的实施给予我很大的启发,留下了更多的思考。     

辞岁迎新谈信息技术在教学中的应用

作为长期在教学一线从事信息技术与网络教育教学应用的教师，过去的一年，我参加了教育部一微软（中国）“携手助学”项目的中小学信息技术教师和支教研究生的Office高级应用培训、全国“中小学教师教育技术能力考试”大纲和试题的编制、长春双阳“农村中小学现代远程教育工程（模式三）”国家级专家巡回培训等工作，近距离接触到与我一样在教学一线工作的中小学信息技术与学科骨干教师。     

教师教育技术能力培训项目分析——以佛山市南海区为例

《中小学教师教育技术能力标准（试行）》,是我国中小学教师的第一个专业能力标准。开展中小学教师教育技术能力培训,是加快推进教师信息化专业发展的重要举措;而搞好教师教育技术能力培训,更是一项惠及广大中小学教师的重要挑战。在本期“信息时代的教师专业化发展”中,我们为大家介绍以佛山市南海区为个案的教师教育技术能力培训项目经验。     

四面八方

我国24个省实现“村村通电话”本刊讯在安徽省“村村通电话”工程竣工总结会上,信息产业部相关领导表示,全国全部实现行政村通电话的省份由3年前的6个增加到目前的24个。3年里,全国有近6.7万个无电话行政村新开通了电话,受益农牧民人口达到几千万人。全国通电话行政村的比例比3年前提高了近10个百分点,目前已经达到98.8%。北京企业信息化确立“十一五”目标本刊讯在北京市企业信息化工作领导小组举办的“2006北京企业信息化论坛”上,确立了北京企业信息化“十一五”发展目标:全市80%以上的大中型企业要实现中级信息化,其中30%以上实现高级信…     

携手助学，相见恨晚

根据教育部-微软（中国）“携手助学”项目计划的安排，我们贵州四名教师有幸参加2006年12月13日在华中师大举办的“省级中级培训者研修班”。在培训班上，我们领略到了微软培训老师的高超技术和卓越的授课水平。     

221信息平台：＂点亮＂精准农业

以农业信息化为契机,目前我国农业领域正掀起数字技术应用新浪潮,其中依托数据支撑平台提供的定量分析指导农业生产的精准化农业,成为我国农业信息化建设的一大“亮点”。据北京市农委（城乡）信息中心主任曹四发介绍,《北京市“十一五”时期新农村建设发展规划》中将“221行动计划”作为“十一五”新农村建设的重点。     

十一五规划出炉 北京信息化全面提速

作为全国政治、文化中心，北京的信息化工作成果令人瞩目。随着《北京市“十一五”时期国民经济和社会信息化发展规划》（以下简称规划）及其解读11月2213正式颁布，北京信息化建设全面提速。     

新教育实验第六届全国研讨会举行

2006年7月14日至16日，第六届新教育实验研讨会在北京召开。来自全国13个实验区、503所实验学校的700多名代表在京研讨“十一五”新教育实验发展规划。新教育实验是由苏州市副市长朱永新教授主持的全国教育科学规划教育部重点课题。目前约有5万名教师、80万名学生参加了新教育实验。此次在北京市六一中学、清华大学附属小学、北京市中关村第一小学三个展示点展示了“十五”新教育成果。     

话题:网络时代的高中教师课题研究

王本中教育部全国教育资源专家委员会委员,全国现代教育技术实验学校专家委员会副主任,国家基础教育资源网教育总监,北京教育学院兼职教授,中国教育学会理事、中国教育学会中小学计算机教育专业委员会副会长,全国高级中学校长委员会理事长,全国教育科学规划领导小组基础教育学科规划组成员及信息技术规划组成员,世界银行教育扶贫贷款项目专家组成员,国家"九五"科技攻关项目"CAI工程与研制"专家委员会副组长,北京教育心理学研究会常务理事,北京市教科所兼职研究员.     

浙江省电子商(政)务培训考核简介

为了传播电子商（政）务理念，普及电子商（政）务技术，培养电子商（政）务应用人才，进一步提高国家公务员（机关工作人员）、企事业单位专业技术人员和管理人员的素质，浙江省委组织部、省人事厅根据全省机关干部培训教育和专业技术人员继续教育工作规划，在计算机应用能力（二级）培训考核工作的基础上，于今年５月起，在全省范围内全面组织开展电子商（政）务应用能力的培训考核工作。 参加培训考核的对象为年龄在４０周岁以下已经具备计算机应用能力和网络基础知识的全省各级国家公务员（机关工作人员）、企事业单位专业技术人员和管…     

系统学习 交流进步

非常荣幸能够参加教育部一微软（中国）“携手助学”项目湖南省骨干教师中级培训班学习。在这一次的培训中我收获很大。     

借携手助学东风 全面推进教育技术培训

2006年11月，教育部一微软（中国）“携手助学”项目师资培训正式在河南省启动。 12月，我作为领队和另外四名教师一同参加了在华中师范大学举办的“携手助学”项目师资培训第三批省份中级研修班，对“携手助学”项目有了深层次的认识。     

携手助学——贫困地区信息技术教育的希望

2007年5月19日，我有幸参加教育部一微软（中国）“携手助学”项目贵州省中级培训班培训。本次培训，我省教师教育学校给我们提供了良好的学习生活环境和先进的学习实践设备，为我们顺利完成学习提供了强有力的物质保障。几位省内计算机骨干教师的授课使我耳目一新，     

全新的教学理念 创新的教学方法

以前也参加过多次计算机应用技术的培训，此次参加教育部一微软（中国）“携手助学”项目中级培训班却让我无论从一个教师教学的角度，还是从一个学生学习的角度都有很多新的体验。     

“携手助学”中级培训研修班感言

2006年12月，微软公司和新疆教育厅签署了教育部-微软（中国）“携手助学”合作协议。我作为新疆培训机构的一名教师，有幸参加了微软在武汉华中师范大学举办的“携手助学信息技术专任教师中级培训研修班”。此前，我从未参加过类似的教师培训，因此有很多新的收获和启发。