科研强校进程中高校教师教学与科研实证研究

教学与科研是高校两大基本任务。伴随高校扩招、排名,教师考核、评职称、评级等问题,教学与科研矛盾日益突出。通过对宁夏医科大学生师比情况、课时完成情况、SCI论文发表情况、科研项目资助情况的实证研究,反映了教学与科研面临的突出问题:公共基础课程教师短缺,课时多的科研成果少,不同学科科研成果多少不同。提高教学工作的收入、竞争性和奖励力度,分类管理教师岗位是解决这些问题的重要措施。     

化学化工文献检索课程建设探讨

将教师的科研实践经历,例如参加学术会议的经历等,融入《化学化工文献检索》课,从而即引起学生的兴趣,又使学生从多方面了解科研。还将经济观念培养引入文献检索课,说明科学研究常常需要基金的支持,合理地使用经费是科研工作的重要部分之一。此外,通过多种教学手段,例如双语教学,调动学生的学习积极性。     

地方职业高校搞好科研工作的思考

1 高职教育科研的必要性与重要性认识 不少人认为,职业大学属于高等教育中较低层次的教育,培养目标是实用型、应用型人才,而且一般说来职业大学教师的教学工作量都比较重,因而忽视了科研工作。其实,要办好一所职业性的高校,是离不开科研工作的。 首先,开展科研工作对提高教师的素质和教学水平起到了极其重要的作用,老师只有通过科研,才能了解科学技术发展的动态,也只有结合本专业、本课程发展的新动向,才能上好每一节课,否则教师掌握的全是旧知识,无法向学生提供新的信息,这与高等职业教育的办学宗旨相违背。 其次,只有通过科学研究,发表论文或公布成果,才能加强学校与社会、学校与企业之间的联系,提高学校在社会上的影响,得到社会各界的认可与支持。     

论高校科研对教学的提升作用

重点讨论了高校科研对教学的促进提升作用,认为科研与教学是密不可分的,教学是科研工作的推动力,而科研是教学工作的有力保障,是提高教学水平的关键。全面的高水平的科学研究有利于建设学校积极的更富有创造力的隐形文化,有利于培养出具有创新精神和实践能力的高质量人才。     

实验教学中培养研究生的从师能力和科研素质

参与实验课教学是培养硕士研究生教学能力的一种有效形式。在教学过程中,正确处理研究生助教与主讲教师的关系和研究生教学与科研的关系、注重研究生与主讲教师以及研究生与本科生的交流和沟通、以及实施岗前培训和课后总结等措施是确保本科教学质量和研究生培养质量的有效途径。通过教学实践研究生不仅培养了从师素质,而且提高了实验能力和科研素质,为科研工作和未来的职业发展打下了坚实的基础。     

有机化学实验教学改革的若干思考

随着科学技术的发展,国内有机化学科研水平迅速提高,对本科毕业生有机化学实验的技能有了新的要求,结合实际教学中遇到的问题和不足,分析了有机化学实验教学中几点需要加强和改进的地方,从实验内容安排、教学手段多样化,培养学生学习兴趣、严格要求,从严考核、鼓励学生积极参与教师科研工作、加强科学研究,提高教师自身素质等方面提出建议并作出尝试。     

以培养研究生为基浅谈高等院校实验室的消防安全教育

最近几年发生了很多实验室消防安全事故,不仅造成参试人员的身体伤害,还阻断了科研工作的顺利开展,导致科研仪器受到不同程度的损毁.实验室是高等院校消防安全工作的重中之重,开展高等院校实验室的消防安全教育亦是关键.因其关乎着研究生生命健康、学校教学与科学研究正常开展以及实验室仪器设备安全的问题,绝不可以掉以轻心.通过分析一些...     

教师职务岗位聘任制的实践与思考

在教师职务聘任制工作中,如何进一步深化用人制度改革,加强教师队伍建设,促进学校教学、科研和学科建设的全面发展?本文对北京化工大学教师职务聘任制的改革实践作了总结,并且在深入思考的基础上,为该校教师职务岗位聘任制指出了方向.     

加强青年教师队伍建设的思考

最近,学校对青年教师队伍的建设进行了专题研究,这是因为:其一,进入九十年代,学校师资队伍进入了新老交替的关键时期,到“85”末期,现有教授的90％和副教授的70％达到退离休年龄,先后要退出教学、科研和技术开发的岗位,60年代前期参加工作的教师也都要退休了,而目前40～50岁的教师人数仅占全体教师的15％,因而,教师队伍面临着“青黄不接”的严峻形势;其二,40岁以下青年教师在教师中占46％,已成为学校教学、科研中占有举足轻重的地位,有几个系的青年教师数超过50％,他们中已有75％的人承担了主讲一门以上课程,有部分承担了二门课程的主讲,有16％的青年教师担任教研室主任或课题组长的任务;青年教师承担的科研与技术开发的合同金额77万余元,他们中还有一些人获得霍英     

提高课堂教学质量的思考与实践

近年来教师的年终评优偏重于完成教学与科研工作的数量,而忽视其质量;晋升职称侧重于科研论文和成果,忽视教学成果,这一现象不符合教学改革的要求。随着教改的深入开展,在考核一名教师时,     

环境科学实验室管理的几点体会

环境科学实验室的主要功能是为教学课程开设实验课,为教师、学生的科研工作提供服务和场地。实验室的管理工作主要包括学生实验和教师科研、仪器和药品的维护和管理,本人主要从事环境科学实验室的管理工作,提出自己的几点心得体会。     

成都科技大学规定教学和科研的责、权、利

成都科技大学在健全各级领导班子后,迅速转入全面教育改革。以教学、科研改革为中心,管理改革为先行,建立各级各类人员的岗位责任制、考核制和奖惩制,使责、权、利三位一体。实施方案要点为: 一、教学方面 (1) 制定《教师工作规范》,继续执行和完善教师工作量制度,明确规定各类教师的职责。     

《绿色冶金》课程案例互动教学中案例分析

本文描述了作者采用案例互动教学法将个人的科研工作与《绿色冶金》的内容及特点相结合进行了硕士研究生课程教学。这类教学方法以教师自身的科学研究为案例,与学生进行互动,能从科研角度与学生进行互动,提升教学过程中教师与学生的主观能动性,能更好的吸引学生注意力,提高学生之间的互动性;同时,对教师自己的科研工作也有一定的促进作用。     

化工安全课程教学实践中的职业素养

高水平的教学需要高素养的教师。从师德、教学和科研三方面出发,以化工安全课程为例阐述了职业素养在化工安全课程教学的重要性。师德爱心是教育的根本,教师通过言传身教和将心比心才能得到学生的认同。教学用心需要教师为学生传授与时俱进的知识。课程中可采用形象法、演绎法和聚合法等多种学习方式,让学生爱上学习。科研留心需要教师将教学与科研相结合,课程中采用项目导向的方式使学生在实操中掌握知识与技能。     

科研促进能源与环境系统工程专业教学的探索

培养具备能源转化基础理论、应用技术和实践能力的高级复合型工程技术人才是能源与环境系统工程专业教学工作的根本任务。完成这项根本任务的教学方法之一就是把科研运用于教学。通过探索教师把科研内容带入理论课程、教师把科研内容带入实践课程以及教师把科研内容带入课外科技活动这三个教学环节的教学成效,验证了科研促进教学是培养创新型人才切实可行的教学方法。     

高职院校科研工作内部质量保证体系的构建

科研水平已经成为衡量高职院校整体实力的一个重要指标。高职院校科研起步较晚,科研基础薄弱,在科研工作上存在定位不准、科研力量不足、机制不完善、服务水平与信息化水平不高等问题。结合目前高职院校科研工作中存在的问题,从科研工作质量保证理念、组织架构、制度架构、信息系统构建四个方面探讨如何构建高职院校科研工作内部质量保证体系,建立常态化、自主保证的科研工作机制和可持续的诊断与改进机制,持续提高科研工作水平。     

杭氧青年员工风采展示

<正>了解青年,可以预见一个民族的未来。了解青年员工,则可以遥望一个企业的未来。每一个在本职岗位上默默奉献的青年员工,都值得我们关注和关心。他们如水般纯净透明,又如火般热力四射。他们以年轻的态度和方式,在各自平凡的岗位上散发着光和热。他们用朴实的作风和辛勤的汗水,谱写着华丽的人生篇章。     

简讯

随着学院内涵建设的不断深入，科研工作越来越受到专业教师和管理人员的重视。2008年上半年，我院已获准省级以上科研立项6项，取得了科研工作的重大突破。     

正确引导,推动新建本科院校科研工作的稳步发展

新建本科院校的科研工作一般相对较弱，要正确处理教学和科研的关系，采取有力措施。端正科研管理工作的思路，依据学院的实际情况和原有的学科优势，推动团队建设。正确引导和推动学校科研工作的开展。     

也谈教学和科研的关系

《中共中央教育体制改革的决定》中指出:“高等学校担负着培养高级专门人才和发展科学技术文化的重大任务”。这就是说,高等学校既要培养人才又要出科研成果。目前我国高校是多层次的,大体可以分为三类:第一类是重点高校,既搞教学又搞科研;第二类,主要是培养人才,但也积极承担少量科研工作;第三类,主要搞教学,不怎么摘科研。我院属于第二类高校。本文拟结合我院的具体情况(可能在第二类高校中带有普遍性),以及我们自己的教学、科研实践,谈谈这两者的关系,同时也探讨工科院校基础课教师怎样处理好这种关系。