论计算机技术在教育中的多样化应用

随着信息化技术发展速度的加快,硬件设施水平的不断提升,计算机已普及到生活中的各个领域,利用计算机辅助教学可以提升教师的工作效率、改善教学质量,因此,计算机在教育领域受到巨大的欢迎。计算机技术在教学中的应用,使得教师摆脱了传统黑板与粉笔的限制,更使教学内容超越了文字可以呈现的范围,可以将教学内容以多样化的教学方式展示~[1],提高了学生学习参与教学活动的积极性和主动性,同时,提高了学生的学习效率和学习质量,教师的教学效率和教学质量也得到了极大的提高。而且多样化的教学方式可以激发学生的学习兴趣,间接刺激了学生的学习思维,帮助学生建立一套较为完善的思维体系。利用计算机技术拓展教学内容不但可以增加学生的知识量,还可以拓展学生的视野,丰富学生的见识。然而,由于没有相关研究人员投入足够的精力研究如何在教育中应用计算机技术,导致教师教学中单一地应用计算机技术,没有完全发挥出来计算机技术教学的作用。为此,笔者对计算机技术在教育中的多样化应用展开论述。     

浅谈计算机技术在教育教学过程中的应用

随着计算机技术的不断发展,信息时代的全面到来.计算机技术逐渐融入到人们学习、工作、生活的各个方面.尤其在教育教学方面,计算机技术在教育教学中的运用已经相当普及,改变了传统的教育教学方式,使得学生和教师的接触和交流变得频繁化、常态化、高效化,计算机技术在教育教学中的运用和体现也越来越多元化,使教育模式变得更加高科技化.计算机技术在教育事业中的普遍应用使教育模式步入一个新的阶段.计算机技术在辅助教学中的普遍应用结合多媒体教学的使用丰富了课堂教学环境,为教师在教育教学中提供了模拟教学,创造了模拟实际练习的机会,解决了很多传统教学中多年难以攻克的问题,对我国教育教学以及教育事业的发展有着非凡的意义.     

计算机技术在教育教学管理中的应用探析

21世纪是信息化时代,计算机技术是信息化开展的基础。而在教育领域为了实现教育信息化2.0,我们也需要充分借助于计算机技术的支撑。通过计算机技术的应用既为教育教学提供方便,创新教学策略,同时也使教育教学管理效率和管理质量得到提升,进而使现阶段的教育教学借助于计算机技术的应用得到质的提高。本文结合计算机技术在教育教学管理过程中的作用进行分析,探索运用计算机技术促进教育教学管理质量提升的策略。     

现代计算机技术在高校教育教学中的应用浅述

现代科学技术的突飞猛进使计算机技术已经逐渐进入了课堂,普及在高校的教育教学中,改变了传统呆板的教育模式,教育也因此变得更加多元化。计算机技术以它独特的表现方式,大大增加了学生对抽象学习的理解和感受,图文并茂甚至动静皆宜地向学生们展现了教学过程,使教育内容更加富有内涵,教育模式更加具有高科技特色,对教育事业的发展意义重大。本文简单阐述计算机技术在高校教育教学中的应用、意义和今后的发展,望给相关工作人员以启示。     

高校建立多媒体与网络教学环境的探索

多媒体与网络教学环境是将计算机技术、计算机网络技术和计算机多媒体技术有机结合的一种现代化教学环境。多媒体与网络技术能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多媒体的信息集于一体,向学生提供一个丰富多彩、生动友好、方便灵活的交互式人机界面,使学生的各个感官能够同时接受到教学信息,从而起到良好的教学效果。因此,研究如何建立一套较为完整、先进、实用的现代化多媒体与网络教学环境和教学体系已逐渐成为高校教育教学改革的重要课题。一、高校多媒体与网络教学环境的构成1. 硬件环境多媒体与网络教学的硬件环境由多媒体与网络…     

非计算机专业计算机基础课程教学的探索与改革

为提高高校非计算机专业计算机基础教育教学水平,使高校非计算机专业计算机基础教学能适应计算机技术的飞速发展,全面提高非计算机专业学生的计算机应用能力和实际操作水平。文章主要对非计算机专业计算机基础教学的教学内容、教学方式、教学方法、考核手段等方面进行了探索和研究。     

如何把信息技术融合到小学数学教学中去

随着计算机技术的飞速发展,以信息技术、网络环境技术为核心的教育技术正越来越受到教育界的普遍关注。如何将计算机整合到学科教学中去也是我们面向21世纪基础教育的新亮点。教师在课堂教学中如何运用计算机技术提高课堂教学效率的能力和学生学习方式的变革是计算机技术与学科课程融合的主要目标。本文从教育教学活动出发,对计算机技术带给教学的优势进行了一些实践性的总结,针对一些教学中的问题进行探究。     

高校计算机基础教学的问题及对策研究

伴随着信息时代的到来,计算机技术与网络技术的飞速发展,这就使得高校必须加强计算机基础教学工作,提高教师队伍的教学水平,将计算机技术与现代教育理论相结合,并在实践环节对学生进行强化,使大学生都能够掌握计算机的基础知识,具备扎实、过硬的计算机应用能力。该文通过分析目前高校计算机基础教学现状基础上,对高校计算机基础教学所存在的问题进行了分析,并提出了相应的对策。     

基于actionscript的计算机硬件组装仿真实验系统设计和实现

当今计算机技术飞速地发展。许多本科大专院校都开设了计算机专业。计算机硬件组装与维护是计算机专业的一门基础课程。可是在实际的教学过程中,教学过程比较枯燥抽象,很多操作步骤和故障演示只能让学生凭空想象,在实验环节计算机经过学生的大量重复的拆装等操作,实训机器损坏率高,教学成本增加,并且计算机硬件发展速度较快,也很难给学生展示操作当下主流机型。本系统能教与学以及操作同步进行,既方便了老师的教学,也给学生提供一个良好的操作环境,便于学生掌握知识点,提高学习的灵活性和主动性,并且能减少计算机硬件的损耗,降低教学的成本。     

中学信息技术课堂教学优化策略研究

计算机技术和信息技术的发展速度越来越快,给人们的生活带来重要的影响。信息技术和计算机技术已成为人们日常生活中应用最为普遍的技术。因此,必须要加强对计算机技术人才的培养,提高全民的信息技术水平。在当前的教学工作中,需加强对学生计算机信息技术的培养,提高学生的信息技术操作水平,使学生更好地适应未来的学习和工作。基于此,笔者分析了中学的信息技术教学工作,以提高教学的有效性和学生的信息技术操作能力。     

培养计算机类专业学生硬件方向创新能力的研究与实践

高等学校是培养创新人才的基地和摇篮,必须将培养大学生的创新能力作为教育改革的核心。本文分析了计算机类专业学生硬件方面创新能力的现状,从硬件类课程的课程设置与修课序列、界定课程内容、研究创新实验项目、实践环节的模式研究,以及客观评价学生的创新能力等方面总结了学院在培养学生实践创新能力方面进行的探索,以进一步提高学生的创新能力。     

基于Hyper-V的虚拟化技术在计算机基础课程实践教学中的应用

计算机基础课程实践教学作为计算机教学的重要环节,对学生实践能力与创新能力的培养起着非常关键的作用.如何提高实践教学的质量,加强学生实践能力的培养,提高其综合素质,是实现计算机基础教育培养目标的重要抓手.计算机实践教学的研究方兴未艾,计算机软硬件、网络技术的发展成果大量应用与计算机实践教学,虚拟化技术是其中重要的组成部分.通过对虚拟化技术发展的介绍与分析,探索基于微软虚拟化产品的计算机实践教学环境及架构方式;并总结出虚拟化实验教学平台的优势及应用意义.     

浅析如何搞好计算机教学的策略

近些年,计算机技术的发展速度是非常迅速的,作为当代的大学生,信息技术已经是我们每个人必须掌握的应用的工具了。但是,由于我国大学的教育评价机构加上近些年来的大学扩招,使得有些学校的硬件设施跟不上,因此计算机课程的教学矛盾就显得比较的突出,信息技术教育已经被列入大学的基础课程了,但真正能把这门课程教好还是有许多问题需要解决的。我就以自己在一所普通院校的计算信息技术课教授的经历,对如何更好的进行计算机教学提几点建议。     

基于计算机应用能力培养的计算机教学探讨

随着我国科学技术的发展,信息技术的进步,原有的教育方式已经不能够适应社会发展的需求,需要加强对学生计算机应用能力的培养,为学生今后的发展奠定良好的基础。本文从计算机应用能力培养的计算机教学方法进行探讨,找到更加科学的教学模式,从而提升学生计算机的应用能力,适应信息技术发展的社会需求。     

推动跨领域课程之经验谈——以台湾铭传大学校订课程为例

<正>由于计算器科技的蓬勃发展并深入各专业领域中,社会对应用计算器的能力要求与日俱增。这并不局限于计算器专业背景的工作项目,因而突显了非计算器专业科系学生之计算器教育的重要性。信息教育目前在中小学阶段即开始实施,学生也拥有许多的自学渠道,因此新的本科生信息教育架构需要更进一步     

浅谈虚拟机技术在“硬件维修与维护”课程中的应用

本文从＂硬件维修与维护＂实验课程的特点出发,采用VPC技术来改进＂硬件维修与维护＂实验课程的教学效果。实践证明,利用VPC技术改革的实施能够提高实验教学水平,提高学生的实践动手能力及创新能力,有利于学生对理论知识的学习与掌握。     

中职计算机网络专业基于工作过程导向的课程体系改革探索

基于工作过程导向的课程改革主要解决的是传统教育和实际岗位要求相背离的不足,在掌握企业对人才要求的基础上对中职计算机网络专业进行课程体系的改革。网络技术网络设备的发展,使得网络公司对就业生的要求也越来越高,计算机网络专业的学生不但要有深厚的知识,同时还要具备掌握工作岗位技术的能力,所以新的课程改革要重视以工作过程为导向进行,让学生能够学以致用。     

计算机组成原理创新型教学方法设计

计算机组成原理是计算机专业本科培养体系中重要的必修课程。教师通过讲授计算机硬件体系结构及其工作原理,实现培养学生系统设计能力的目的。从分析本科教学创新型教学方法的重要性入手,为计算机组成原理课程设计一种简便、实用的创新型课堂教学方法,并结合实例展示其在具体教学活动中的应用。     

Dialoguing with developers and suppliers of adaptive computer technologies: Data and recommendations

The authors report on findings on computer technology needs and concerns of 725 Canadian college and university students with a wide range of disabilities. The vast majority of this sample population uses computers and almost half need an adaptation to use computers effectively. The authors provide information about computer technologies used by students with different disabilities, describe adaptations/adaptive computer technologies that students find useful, report issues faced by users and non-users of computers in postsecondary education, and discuss reasons why students are not using needed adaptations/adaptive technology. Based on these findings, the authors provide recommendations for adaptive computer hardware and software developers and vendors. Published online: 21 March 2002     

Analysis of psychological education factors based on computer software and hardware collaboration and data mining

Psych education is a process of development through which he gradually adapts himself to his physical and mental environment in various ways, through which he grew up from childhood to adulthood. This feature provides students with a profile of how their behavior and academic performance are affected in their educational life. At this stage of software and hardware development, analyzing data mining is difficult to analyze at the level of psychological education. More accurate and timely delivery of computer hardware and software integration can help with these issues and contracts with leads in the previous system. Therefore, the proposed Deep Learning studies recommend using data mining techniques to provide open issues, current related solutions, and computer software and hardware recommendations. The proposed results emphasized the importance of using new educational model mining techniques for data related to students' psychological evaluation. Educational psychology has accumulated some observations in computational students. In contrast, psychology is relevant to computer education and emphasizes a wide range of topics related to different psychological education stages to discussions deep learning. In this review, a data collection of randomly calculated psychological databases of applications is based on stochastic pattern recognition analysis. The proposed technology includes computer software and hardware collaboration that provide psychological education to retrieve data similar to different pre-stored data types.