WEB挖掘优化个性化网络教学

本文提出高校应该实现个性化网络教学，并通过论证Web挖掘实现对高校个性化网络教学的优化，从而建立了优化的个性化网络教学系统模型，并且给出了从静态到动态个性化网络教学的实现方案。说明了个性化网络教学在高校中将成为一种新的教学模式。     

BYOD在高校中的应用研究

在高校中应用BYOD旨在鼓励师生在教与学的过程中个性化地利用自己的信息设备获取教学资源,实现教学交互,达到优化教学效果的目的。本文首先分析了BYOD在高校中应用的必要性,然后提出高校中的BYOD设计方案。设计方案包括系统设计、基础网络设计、服务平台设计、软件设计和网络安全设计。最后分析了在高校中应用BYOD面临的挑战。     

BYOD在高校中的应用研究

在高校中应用BYOD旨在鼓励师生在教与学的过程中个性化地利用自己的信息设备获取教学资源,实现教学交互,达到优化教学效果的目的。本文首先分析了BYOD在高校中应用的必要性,然后提出高校中的BYOD设计方案。设计方案包括系统设计、基础网络设计、服务平台设计、软件设计和网络安全设计。最后分析了在高校中应用BYOD面临的挑战。     

浅议网络教学中个性化策略研究

针对网络教学中个性化策略研究问题的分析,论述了网络教学中个性化策略的相关内容,阐述了网络教学的理论模型,同时提出了网络教学中个性化策略的实现的有效方法与手段。     

基于ASP．NET AJAX网络辅助学习平台

在高校校园网迅速发展情况下,传统教学模式无法满足学生的学习需求和个性化需要,网络辅助学习平台成为阜富教学手段、弥补教学缺失的必要补充。网络辅助学习平台基于网络的RIA方式,采用ASP．NET AJAX应用框架和模块化设计思想实现了管理、教师、学生三方面的功能应用。网络辅助学习平台的应用提高了教学质量,增强了教学效果,满足学生了个性化需求,运用先进的现代教育技术,培养了学生的自学能力。     

军队院校个性化网络教学研究

随着计算机网络技术的高速发展,使人类有了新的教学途径—网上教学。这种教学方式如今已经成为大部分高校的重要组成部分,个性化网络教学的研究是当前网络教学研究的热点之一。研究了个性化网络教学与学员模型的理论,探讨了个性化网络教学环境应当具备的功能,本文研究的重点是设计具有自适应特性的学员模型,借此为当前的军队院校的航理教学研究提供一些新的思路。     

Web挖掘在网络教学中的应用研究

网络教学区别于传统教学模式的重要特征是向学生提供个性化的教学服务，而Web挖掘是实现个性化服务的关键技术。本文重点探讨了Web挖掘在网络教学中的应用，并构造了一个基于Web挖掘的个性化网络教学模型。     

云计算环境下计算机基础课程的教改研究

介绍了云计算的含义及特点,分析教学现状,将云计算技术引入高校计算机基础课程教学中,从优化教学内容、改进教学方法、实现资源共享等方面对课程进行改革,培养学生个性化学习和协作学习的能力,提高教学质量。     

网络环境下的高校英语课堂教学优化探析

网络环境改变了高校英语课堂教学环境,并对高校英语教师素质提出了更高的要求。本文以网络环境中高校英语课堂教学的优化为出发点,对网络环境中高校英语教师需要具备的能力、教学方法的选取以及教学优化原则进行了研究与探讨。     

基于数据挖掘的网络教学个性化查询

在个性化网络教学模式中个人信息的查询方法的研究中,针对目前的网络教育模式所采用的网络资源数据库模式单一,不具备智能化特性的弱点,为满足学生学习的个性化需求,分析了个性化搜索引擎模型以及个性化检索关键技术的实现,提出对搜索引擎的结果进行相关度排序、减速结果聚类和相关度反馈的方法,构建了基于数据挖掘的网络教学个性化信息查询系统,给出了系统的实现模式.仿真结果表明,个性化教学资源库系统中信息查询的实现模式能够较好的满足学习者的个性化需求.     

多媒体技术在大学英语教学中的应用

随着计算机技术和网络技术的突飞猛进,人们的生活深刻地受到来自网络化时代的冲击。网络作为一种技术手段,也对传统的大学英语教学无论是在内容上还是教学模式上都产生了重要的影响。多媒体和网络技术的发展有力地推动了大学英语教学改革。在大学英语教学改革中如何运用多媒体模式正受到越来越多的关注和研究。作者分析了在大学英语教学改革中应用多媒体教学模式的必要性和可行性,论述了应用多媒体教学模式的优越性及其存在的问题,并探讨了解决这些问题的措施和方法,旨在探询最佳的外语语言教学模式,提高英语语言教学效果,推动大学英语教学改革。     

大学计算机基础双语网络资源的建设策略的探讨

采用双语教学模式进行大学计算机基础课程的教学在实践中存在一定的瓶颈,利用好网络教学平台可以帮助改善双语教学的教学效果。结合我院实践、探讨了大学计算机基础英语网络资源的建设策略,包括网络资源栏目结构的设置、网络资源的设计组织原则及教学评价的兼顾等,旨在通过合理地组织和规划网络教学资源,帮助提高大学计算机基础的双语教学的教学质量。     

高职计算机网络技术专业协作式工学结合模式的研究

文章介绍了从“学生-教师-企业”这三方的关联度出发,以高职计算机网络专业为试点,通过角色协作、教学课堂嵌入企业项目的手段,结合资源建设和分组施教的方法,将工学结合的主场地引入校门的协作式工学结合模式。该模式较好地促进了学生个体职业技能的发展,为网络专业乃至整个信息服务类专业实践工学结合提供了一个适应性更强的参考模式。     

论数字时代下我国高校的“数字化”教学模式

随着数字时代的到来,我国高校传统的教学模式也得到了数字化的改变与发展。但是我国目前的数字化教学模式还没有达到一种成熟的状态,仍然存在各种问题。我门必须充分发挥数字网络和数字媒体的技术优势,正确处理好教师、学生、课程内容和数字化教学手段的关系,才能改善我国目前的数字化教学模式,优化教学效果。     

Blended Learning过程及模式案例研究

本文通过混合式学习课程“Moodle网络课程设计”的设计过程与实施过程的研究,总结了高校基于Moodie网络教学平台的混合式学习模式的设计及实施过程模式,此模式有利于边疆高校推进教学信息化,有利于提高学生的学习成效,可为同类高校实施信息化教学提供参考。     

“计算机网络”课程“虚与实”相结合教学模式的研究与实践

本文从"计算机网络"的教学现状出发,结合自身的教学实践,提出了"虚与实"相结合的教学模式,并加以实践。该教学模式可推广到相关计算机专业课程教学上。     

基于开源软件的高校电子档案袋系统的构建与应用

从应用开源软件推进高校教育信息化与构建高校电子档案袋的意义出发,探讨了在Moodle网络教学平台中整合电子档案袋构建高校虚拟教学社区的方法,并提出了全新的基于电子档案袋的教学模式。     

高校网络教学的探索与思考

本文通过在传统教学基础之上,对网络教学的构成,教学模式,教学实践所面临的问题进行讨论,阐述了网络教学的理论基础和特点,对高校网络教学的探索与实践提供相应的依据。     

1+X 证书模式下计算机网络技术专业发展模式探索 — — 以安徽林业职业技术学院为例

Taking the computer network technology major of Anhui Vocational & Technical College of Forestry as an example, this paper analyzes the purpose and significance of implementing the 1 + X certificate system for the computer network technology ma- jor, and analyzes the current professional development model of our college, to study the direction of the reform of personnel train- ing mode. Through in-depth research, the personnel training objectives of computer network technology major should be clarified, the types of certificates suitable for the development of this major and able to improve the employment rate of students are studied, different professional directions are set up, with emphasis on improving students' practical operation ability and cultivating applied talents. Aiming at the existing problems of computer network technology major in our college, this paper makes a comprehensive analysis and study from the aspects of professional curriculum system structure, teaching resource database construction, teacher strength training, school-enterprise cooperation teaching, practical training and so on, and makes great efforts to construct a 1+X cer- tificate model suitable for the development of computer network technology specialty in our college.