大学体育课“三自主”教学形式的探讨

本文运用文献资料法和调查法,分析了大学体育课＂三自主＂教学形式的意义、指导思想、教学实践等,提出让学生选择自己最感兴趣最想练的运动项目、最合适的时间、最信任的教师上体育课,全面实现大学体育教育的目标。     

多媒体让体育课堂更精彩

体育课教学过程是一个信息传递的过程,在教学中信息传递的方式是多种多样的。要完成体育课的教学任务,除了要求教师具有较强的教学能力和较高的运动水平外,教学手段的运用也很重要。近年来,随着多媒体技术的迅速兴起,不少学校的体育课堂已经采用了多媒体技术进行教学,它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,大大加强了学生对抽象事物与过程的理解和感受,从而将课堂教学引入全新的境界。     

基于加速度传感器的大学生运动能量消耗监测系统的设计与实现

目前可穿戴计算在监控人体健康指标领域的应用日益广泛，对大学生运动能量消耗进行精准监测，对大学生制定科学的运动健身计划、改善身体健康状况等都具有重要意义。设计并实现了大学生运动能量消耗监控系统，同时提出了一种基于几何均值（GM）的运动能量消耗监测算法，并通过实验加以验证。该系统通过三维加速度传感器获得运动参数，采用GM算法得到运动能耗数据，并与不同运动类型的标准数据进行比较和分析，从而获得大学生运动差异及其改进建议，提高了大学生运动的标准性和安全性。     

中学体育教学与信息技术整合之我见

笔者从传统体育课教学中存在的问题入手,就信息技术在体育教学中的运用谈了自己的体会和看法。在体育课教学中,要恰当地运用多媒体辅助教学;加强计算机技术的学习和实践,提高计算机多媒体教学水平;充分发挥多媒体辅助教学的优势、不断探索新的教学方法,丰富教学手段。     

让信息技术为体育教学服务

信息技术的运用,为学校体育室内教学提供了新的教学手段,对学生体育基础知识认知的发展,体育观念的更新,体育技能的提高以及思维品质的改善,都起到良好的促进作用。因此,体育学科借助现代信息技术,利用网络的功能,整合、共享体育教学资源,是我们的当务之急。新课程要求在体育课教学中必须重视师生的互动性,体现“以学生发展为本”的理念,建立真正的民主、平等、     

浅谈高校武术散手教学的开展

本通过武术散手在我校体育课中的开展，结合大学生的年龄和心理特征，针对普通高校体育课的教学目的和任务要求，介绍了解散手运动的基本特点，探讨散手运动在促进大学生身体素质全面发展的特殊功效，提出推广散手运动的意义及面临的问题。     

运用信息技术提高学校管理效能

教育信息化的浪潮正涌向学校,并迅速渗透到学校工作的各方面。学校管理的过程中运用信息技术,使学校在教育教学质量、校园氛围、教学创新、学习创新、教职员工素质、学生行为习惯、家长参与学校教育教学、参与学校管理工作诸方面都有良好表现,     

美国核心文化价值观对其学校教学的影响

我们这里谈的是美国学校教学的特征,是美国核心文化价值观对其学校教学的影响,美国学校教学因其核心文化的影响显露出的某些特点.目的是了解产生这些特征的原因,并借鉴和吸取其积极而行之有效的一面,为我们的教学服务.     

以"定向运动"教学推进阳光体育运动的研究

2007年4月29日"全国亿万青少年学生阳光体育运动"全面启动.在这一背景下,致力于"定向运动"教学的广大体育工作者大胆创新,积极配合阳光体育运动组织多形式的"定向运动"教学,不断推新出异,出现了百花齐放的大好局面.主要从"定向运动"的课程特征和花样翻新的教学组织形式来阐述其对阳光体育运动的推动作用.     

中职学校排球教学中多媒体的运用

随着现代科学技术和信息化技术的飞速发展，多媒体得到了广泛的社会运用，在生产、教学各领域中发挥重要的作用。同样，在中职学校排球教学中，多媒体技术开始普及应用，本文在深入分析现阶段中职排球教学的现状和存在的问题基础上，有针对性地提出强化多媒体运用的有益尝试，从而更有效发挥出多媒体技术对中职排球教学的辅助作用。     

三“思”而后“行”——信息技术与体育教学整合谈

信息技术的运用,为学校体育室内课教学提供了新的教学手段,对学生体育基础知识认知的发展、体育观念的更新、体育技能的提高以及思维品质的改善,都起到了良好的促进作用。下面分三部分,就信息技术在体育教学中的应用谈谈我的看法。     

巧用信息技术，提高体育课堂效益

随着现代信息技术的快速发展，计算机多媒体技术的广泛应用，现代信息技术在中小学体育教学中的运用已成为当前学校体育改革的热点问题之一。以下是笔者运用多媒体技术在体育理论教学中所做的尝试和思考。     

合理运用信息技术,提高体育教学实效

运用信息技术,创设良好的教学氛围,激发学生的学习热情 运用信息技术教学,能克服过去体育教师边示范、边讲解的传统教学模式的弊端,能提供大量的、贴近学生实际的并且富有挑战性的丰富信息,作为学生的学习材料。这样的体育课不仅具有直观、形象、生动、灵活等特点,而且增大了课时容量,     

多媒体让自然地理不再难学

自然地理是地理学的基础,是地理教学的重点,同时也是教学的难点。自然地理涉及很多运动的知识,如地球运动、大气运动、海水运动、地壳运动等。这些运动对学生而言很难理解,特别是地球运动部分。在摘要部分已经提到,这部分内容需要空间想象力,如何使教材的内容空间化、运动化、形象化,是攻克这一难点的关键。在以上提到的多种辅助教学手段中,多媒体是最直观、清晰、也是最为有效的一种。以下是我用多媒体技术辅助教学的几点做法：     

论"阳光体育"运动与学校体育改革的关系

"阳光体育"运动是针对我国体育课程改革进程中青少年体质连续下降的社会难题而采取的重大决策,它与学校体育课程改革并行不悖.采用文献法对二者的关系进行分析,认为阳光体育运动的实施主体、社会影响、效力大于学校体育课程改革;二者互为目的和手段,实施的对象、达到的目标并无本质上的差别;阳光体育运动是对学校体育课程改革的进一步完善和补充.     

浅析中职学校武术教学的影响因素及对策

武术是我国传统体育项目,也是中华民族优秀文化遗产,在中职阶段根据学生的生理、心理特点,进行武术教学,对增强学生体质,提高学生防身自卫能力,锻炼学生意志,培养学生品质有着重要的作用.通过武术教学,让中职学生掌握武术的基本知识与技能,利用所掌握的武术进行自我锻炼,提高学生身心健康.在中职学校进行武术教学,对武术教学影响因素进行分析并采取对策,以达到提高中职学校武术教学效果.     

试谈高等院校普通体育课的主要任务

体育课是我国各级各类学校的基础课,也是必修课,是完成学校体育根本任务的重要组织形式,是促进学校体育工作全面开展的有力手段。所以必须上好体育课,不断提高体育课的教学质量。 如何评价体育课的教学质量,首先涉及到体育课的主要任务是什么?这是一个至今尚未统一认识的问题。争论的焦点是,体育课是以增强体质还是以传授知识为主。这个问题不但影响教学过程的各个环节,而且决定教学改革的方向。本文拟就这个问题谈谈     

从上海部分高校开课情况看体育课的教学改革

学校体育是学校教育的组成部分。随着教育事业的发展,体育课的教学改革日益受到重视。上海大专院校的体育改革经验值得参考。 一、上海市部分大专院校体育工作简况 (一)课程设置 上海市24所大专院校1985年底以前的课程设置情况,大致如下: 1.公共体育课(即普通体育课) (1)一年级按行政班上课的有23所;打乱教学行政班分项目上课(其中1个组是普     

浅谈“任务驱动法”在中职计算机教学中的应用

中职学校重在培养学生操作技能和综合素质,培养方向主要是技术工人、应用型人才。在这类院校中,进行计算机教育,如果使用“任务驱动”法来教学,则能够形成有效的教学环境,创造出良好的教学氛围,能够提高学生的学习热情。老师需要做的是多多鼓励学习者多参加教学活动,发散思维,积极思考不断创新,培养他们在学习中的积极主动性。     

大学生体质的跟踪调查与研究

大学生体质的跟踪调查与研究李良彪关键词大学生体质，跟踪调查，体育教学体质是人体生命活动、劳动、工作能力以及运动训练的物质基础。为了使体育教学更好地实现“增强学生体质”这一根本目的，我们于６年前开展了大学生体质跟踪调查与研究，取得一些成果。１体质跟踪调...