曲梁几何方程推导

曲梁几何方程的精确描述是曲梁静力分析和动力分析时建立微分方程的关键。现有研究中关于曲梁几何方程的论述与推导,存在着坐标系、内力矢量和位移矢量正负规定不明确或混乱的现象。该文基于"剪心"与"形心"重合假定,对曲梁的几何方程进行了严格的推导和阐述:首先明确规定了坐标系、内力矢量以及位移矢量的正方向,而后分别推导了曲梁微段的面内变形和面外变形,其中,面内变形包括轴向拉压应变和径向弯曲,面外变形则包括竖向弯曲和扭转。同时验证了所得曲梁几何方程的正确性,为曲梁运动力学微分方程的建立和求解奠定了基础。研究结果可为相关理论研究及工程应用提供有益参考。     

格栅夹层梁的热弯曲变形

考虑内部热传导,研究了格栅夹层梁一侧受热后的弯曲变形.认为变形后夹层结构中间腹板无弯曲.利用格栅夹层梁结构上的周期性,通过胞元结构的内力平衡方程和变形协调关系,得到了胞元两端内力和位移的关系.引入传递矩阵,建立了夹层梁内力和变形随温度变化的表达式.应用所建立的模型计算了悬臂格栅夹层梁在其上表面受热后的变形.在格栅夹层梁包含的胞元数量较多、腹板高度较小且厚度与表板厚度相近的情况下,由本文模型计算得到的挠度结果与有限元结果吻合较好.     

"新工科"背景下信息资源管理课程的改革

在高校教育教学中,信息资源管理课程是信息管理与信息系统专业学习中的一门非常重要的课程,在学生专业学习中发挥着承上启下的重要作用.在实践教学中,学生要想学好信息资源管理这门课程并不容易,因为该门课程具有较强的理论性和抽象性,包含着众多的概念与原理知识,对很多学生来说都具有一定的学习难度,很大程度上挫伤了学生学习的兴趣和积极性.在"新工科"背景下,针对这种情况,教师要引起重视,开展积极的课程教学改革探索,寻找有效的教学模式和教学方法,推动信息资源管理课程教学质量和教学效率的提高.     

MATLAB在自动控制原理课程学习中的应用

针对《自动控制原理》课程特点和独立学院学生的特点,提出了把MATLAB引入到课程学习中,并给出了MATLAB语言在教学中的应用实例,指出了MATLAB在自动控制原理学习中的应用不仅有利于学生更好地掌握自动控制理论,而且可以提高学生的学习效率与学习积极性,培养学生的创新能力。     

一种四角钢组合约束型防屈曲支撑外围连接的设计方法研究:理论推导

在四角钢组合约束型防屈曲支撑中,螺栓是连系外围各个约束角钢的关键元件,在支撑发生侧向弯曲变形时承受拉力、剪力的共同作用。该文对单向弯曲变形状态下的外围螺栓内力计算方法展开了研究。首先介绍了内核构件与外围构件之间侧向挤压力的计算方法。然后,将该侧向挤压力分解为对称受力状态与反对称受力状态,螺栓在这两种受力状态中分别起到防止外围约束角钢发生分离的作用以及保持各角钢变形协调、共同抗弯的作用。基于这两种受力状态,考虑螺栓连接附近角钢板件局部变形所产生的撬力作用,经理论推导分别给出了螺栓内力的简化计算公式。再考虑螺栓内力的生成机制,对这两种受力状态分别计算得到的螺栓内力进行组合,得到了实际受力状态中螺栓内力的计算公式。最后,还介绍螺栓间距对螺栓内力的影响。     

一种四角钢组合约束型防屈曲支撑外围连接的设计方法研究:数值分析

与传统外围整体式防屈曲支撑不同的是, 装配式组合防屈曲支撑的外围构件由多个组件通过连接件拼装而成, 故外围连接的设计方法是此类防屈曲支撑构件设计理论的重要组成部分。针对一种四角钢组合约束型防屈曲支撑, 已有适用于单向弯曲状态的外围连接螺栓内力的简化计算方法。但上述方法的适用性尚需经过精细有限元数值分析加以验证, 并需进行适当修正, 使其具有足够的计算精度, 这是该文进行的研究工作之一。另外, 由于内核构件与外围构件之间间隙的存在, 防屈曲支撑构件更为常见的变形模式表现为双向弯曲变形, 所以该文还将在单向弯曲状态所得到的螺栓内力计算公式的基础上进行进一步的组合, 得到双向弯曲状态下的螺栓内力计算公式。该文最终给出了适用于四角钢组合约束型防屈曲支撑的外围螺栓连接的完整设计方法。     

趣味教学在初中英语课中的应用研究

随着课程改革的不断深化．中学生的课程越来越多,在这样繁重学习压力下,如何提高学生学习的热情？古语云：“兴趣是最好的老师”。趣味教学就是把兴趣作为教学的手段和动力,培养学生的学习兴趣,促进学生积极主动的进行学习。本文就以初中课程为例,研究趣味教学在英语课中的运用。     

中心对称的高层建筑空间结构的内力分析和变形计算

本文通过对中心对称的高层建筑空间结构特性的分析,导出了结构构件弯曲变形的三个独立的常微分方程式,进而求得了在各种水平荷载作用下结构变形和内力计算的分析式,为这类建筑结构的手算提供了可能和方便。     

PLCV在空间设计课程中的运用研究

空间设计课程在环境艺术设计教学中扮演重要角色,其教学应将理论与实践相结合。然而,传统教学模式偏重理论传授,缺乏对学生学习能力、协调能力和实践能力的培养,无法满足现代学生学习需求和课程教学要求。基于此,探讨PLCV技术在空间设计课程中的作用和具体应用,提出了PLCV在空间设计课程教育的发展路径,以期为提高教学质量和学生综合能力发展提供参考和指导。     

高职院校C语言教学中的几点体会

C语言是一个实用性很强的语言。主要针对高职学生阐述在C语言教学过程中的一些方法。每门课程的教学都有着其自身的特点与规律,同样C语言也不例外。分别从如何设计课程的导入——激发学生学习本课程的兴趣、基本理论教学中应注意的问题及实践教学中的一些环节谈在教学上的一些经验和体会。     

如何培养和提高动画设计专业学生基本造型能力之我见

动画角色造型设计是动画专业教学中最基础和重要的课程,但常规教学中的一些不足,使得学生对造型的方法和重要性认识不足,致使其课程学习中反映出问题重重,对此,笔者结合自己的教学和创作经验,谈一点自己的解决办法。     

高校动画角色造型设计课程常见问题及其解决办法分析

动画角色造型设计是动画专业教学中最基础和重要的课程,但常规教学中的一些不足,使得学生对造型的方法和重要性认识不足,致使其课程学习中反映出问题重重,对此,笔者结合自己的教学和创作经验,谈一点自己的解决办法。     

高职陪伴式教学在3DS MAX设计课程中的创新研究

为了探索高职陪伴式教学在课程实施中的创新应用,提升高职教学课程实施成效。以3DS MAX设计课程为例,阐述了高职陪伴式教学在课程教学中的分组学习与分层指导的创新教学方法;通过改善教学内容组成与改进内容实施,总结陪伴式教学在3DS MAX设计课程中的创新教学策略。以期对提高学生的学习效率和专业技能具有借鉴意义。     

基于项目学习模式的网页设计课程教学方法探讨

基于项目学习模式的教学方法是一种有效提高学生综合运用各种知识、技能解决实际问题能力的教学途径。由于高等职业教育中网页设计课程具有很强实践性和操作性的特点,探讨基于项目学习模式的网页设计课程教学方法有利于培养符合社会需求的实用创新型人才。论文总结分析项目学习模式的概念和特征,根据基于项目学习模式的教学流程,具体讨论项目学习模式在网页设计课程教学教学中的应用方法。     

原子力显微镜在纳米技术中的应用

论文根据原子力显微镜(AFM)的原理,针对纳米技术相关实验教学课程的基本内容结构和教学目的,探讨了AFM在实际教学中的应用,列举了AFM在纳米技术相关教学中的运用案例。AFM在纳米技术中的应用教学显示,它能促进学生产生对课程的学习兴趣,同时又能帮助学生加强对抽象概念的理解。实践证明,AFM在纳米技术相关教学课程中起到了非常重要的作用。     

斜放四角锥网架的拟夹层板分析法

本文把斜放四角锥网架连续化为构造上的夹层板来分析。在拟夹层板的计算模型中,既考虑了板的横向剪切变形,又考虑了板的弯曲变形与平面变形的偶合作用,从而较好地反映了这种网架的受力状态。文中给出了斜放四角锥网架拟夹层板的基本方程式,它可归纳为对于一个广义位移函数w的十阶偏微分方程式,并给出了拟板内力换算成网架杆件内力的一般计算公式。对于常用的周边简支网架,求得了基本方程式的解析解,并根据某些主要参数、编制了内力、位移计算用表。此外,指出了所谓假想弯矩法,是本文方法的一个退化了的特例。     

连续铰接斜板小挠度问题边界元法

采用斜板弯曲基本解和边界积分方程方法，编写了ＦＯＲＴＲＡＮ程序，对连续铰接斜板小挠度的内力和变形进行了计算；并对其结果进行了分析。     

浅谈计算机教学中游戏教学方法的运用

游戏教学法作为一种教学创新,可以大大调动学生的学习兴趣和求知欲望,培养学生的动手能力,帮助学生深刻理解理论知识,有助于学生的互助式学习。本文阐述了游戏教学法在计算机课程教学中的运用。     

包装印刷课程和实验的项目化教学改革

针对包装印刷课程及其实验教学中存在的学生的学习积极性尚未得到充分发挥、学习兴趣不持久及实践教学安排缺乏系统性和应用性等问题,提出了以项目化为手段的课程改革方案。从理论教学、实验教学环节和成绩考核机制几个方面提出了具体的改革思路,并阐述了项目教学法在教学过程中的具体实施和效果。     

《生产与运作管理》教学体系改革探索

调查分析了在课程中学生学习的现状与教师教学及教学资源的现状,提出了本课程教学体系改革探索的思路,给出了教学过程中的具体实施措施.运用PDCA循环理念总结教学体系改革的成效,并使之得以巩固和持续提高.