《单片机原理及应用》课程教学改革实践与探索

单片机原理及应用课程是一门应用型的学科,具有综合性强、实践性强和工程性强等特点。围绕单片机课程特点,改变教学理念,改进教学方法,改革考核方式,加强实践环节等,对单片机教学进行了改革探索以促进学生创新意识的培养和实践能力的提高。     

单片机原理及应用CAI课件的研制

单片机原理及应用因其内容抽象难懂,多年来一直是教学中的难点,为了提高教学效果,我们研制了《单片机原理及应用》CAI课件,通过教学实际使用,收到了良好的效果。     

《微机原理及应用》课程体系建设的研究与实践

论述了《微机原理及应用》课程体系建设的研究与实践的具体内容。从改革《微机原理及应用》课程教学体系入手,结合我校的实际情况,开展了包括教学思想、教学内容、教学方法、教学手段、课程设计等方面的研究与实践。课程体系和内容的建设必须有教学观念、教学方法和教学手段的更新与之相适配。     

教学工厂理念在单片机项目教学中的应用

针对《单片机原理》这门课的特点,在教学工厂理念的引领下,在不断提高教师教学水平的同时,深入的研究教学方法,通过多年的教学实践及积累,采用的项目教学法在单片机原理课程教学改革中收到了很好的效果。     

“互联网+”时代《单片机应用技术》网络课堂教学创新策略

随着信息技术的发展,单片机应用范围不断扩大。而《单片机应用技术》是职业院校电气类专业重要的基础课程之一,是一门知识抽象、综合性更强的实践类课程。基于此,本文简单分析了《单片机应用技术》网络课堂教学的优势,探讨了当前《单片机应用技术》教学存在的问题,并围绕“互联网+”时代下开展《单片机应用技术》网络课堂教学提出了几点策略。     

改革课程体系强化能力训练——工业电气自动化专业计算机应用能力培养的探索

我院工业电气自动化专业从1981年起,陆续开出了《微型计算机原理》、《微机应用技术》、《计算机控制技术》、《计算机软件基础》和《单片机原理及应用》等课程,形成了较完整的计算机应用方面的教学体系。本专业毕业生走上工作岗位以后能较快适应各种计算机应用开发的要求.受到用人单位的好评。但是,计算机科学在不断发展,计算机使用能力的培养也需要不断深化及发展。近年来,我们在这方面又进行了较大的改革,取得了满意的成果。     

基于Proteus的网上单片机实验室设计与开发

本文在分析《单片机原理与应用技术》课程教学目标与教学标准的基础上,根据实际教学需求,将电路仿真软件应用于单片机课程网上教学中,开发了基于Proteus软件的网上单片机实验环境,重点介绍其仿真环境的建立、实验项目的开发以及教学环节的设计。该实验室以学习者为中心,具有直观、灵活、开放和资源丰富等特点,为单片机远程实验教学提供了一个良好的解决途径,为培养学生的分析设计能力和单片机开发技能提供了一种新方法。     

“单片机原理及应用”课程教学改革探讨

本文从单片机原理及应用课程教学、课程实验、课程设计、创新实验及计算机仿真等几个方面,控讨如何做好单片机原理及应用这门课的教学工作,提高教学质量,培养学生的进取创新精神。     

基于IAP和KeilC51的单片机教学改革

我们在我院单片机教学中改革了单片机教学内容和教学模式,自行研制了基于IAP和KeilC51的集仿真器、编程器和实验板于一体的多功能单片机教学设备。通过改革,降低了实践教学成本,提高了教学效果,增强了学生单片机技术应用能力和技术创新能力。     

基于IAP和Keil C51的单片机教学改革

我们在我院单片机教学中改革了单片机教学内容和教学模式,自行研制了基于IAP和KeilC51的集仿真器、编程器和实验板于一体的多功能单片机教学设备.通过改革,降低了实践教学成本,提高了教学效果,增强了学生单片机技术应用能力和技术创新能力.     

基于网络的电子技术实验教学改革探索

建立网络化的实验教学及管理信息平台是实验教学改革的重要内容,是创新传统实验教学模式的重要途径。我院通过构建基于网络的电子技术实验教学系统,用于具体的实践教学,取得了电子技术实验教学改革的初步成果,并提出了今后改革与研究方向。     

构建基于网络技术的实验教学系统

结合目前高等工科教育教学改革的方向和现代网络技术的飞速发展,针对当前实验教学存在的普遍性问题,阐述了实验教学改革的必要性,提出了一种实验室建设和改革的方案,构建了开放的实验教学体系。并从系统的构成原理、系统的软硬件设计方面介绍了基于网络技术的实验教学系统的实现过程以及系统的特点。     

电子信息与人工智能交叉型实验教学实践

针对电子信息实验技术落后、拔尖创新人才培养受限、教学实验箱笨重不便问题，探索电子信息与人工智能交叉型实验教学改革。将人工智能前沿技术融入电子信息大类基础实验教学，设计基础验证性、综合设计性、开放探索性等层次化实验教学案例，自制FPGA综合应用实验教学平台。有效牵引学生从填鸭式知识获取向主动探索转变，增强自主探索能力，契合“电子信息+人工智能”复合型人才培养目标。     

数据库系统原理实验教学改革探索

针对当前《数据库系统原理》实验教学的现状和存在的问题,提出从优化实验教学内容、创新实验教学方法和改革成绩考核方式三方面开展实验教学改革。实践证明,这种实验教学模式是可行的,有助于明显提高实验教学质量。     

自动控制理论课程建设与改革的探索

自动控制理论课程不仅是控制类专业而且是电子信息类专业的重要专业基础课.文章介绍了自动控制理论课程建设与改革的实践和体会,总结了教学、教改工作所取得的成果,提出了一些具体做法和措施,着重对课程教学内容、教学体系的整合和优化以及实验内容、实验教学方法与实验组织方式进行了讨论,旨在突出教学重点,增强学生的动手能力,进而提高教学质量.实践证明,效果良好.并对该课程的进一步改革提出了一些设想.     

计算机专业硬件体系实验课探索与实践

针对目前计算机专业硬件实验课程存在的问题,阐述了为适应当前计算机技术的发展,对硬件系列课程实验教学内容及教学体系进行改革的思路,以激发学生学习的积极性和主动性、培养学习技能和创新思维为目的,对实验教学中的改革实践进行了深入的探讨.     

“信号与系统”精品课程建设探索

本文提出了精品课程建设的指导思想和主要原则。从编写立体化教材入手,通过课程重新定位,实施因材施教,对＂信号与系统＂课程进行了全方位教学改革。包括教学内容、教学方法和手段、实验教学等方面的改革。经过多年的教学改革实践,形成了立体化的教材、优选的教学方法和计算机在教学和实验中的应用等成果。     

大学物理实验教学改革的探讨

针对大学物理实验教学的现状与培养人才的不适应问题,提出了实验教学要从教学理念、教学内容、教学模式、教学方法等方面进行改革的探索,从教学应用的角度出发,将虚拟实验科学合理地运用于传统实验教学中,促进实验教学的改革与发展。     

新工科背景下“EDA技术”教学改革探索

针对“EDA技术”课程在内容组织、课时分配、教学方法、实验器材等方面存在的问题做了分析，并基于近年的教学实践探讨了“EDA技术”的教学改革措施：在理论环节，以案例为主线组织教学内容；在实践环节，以翻转课堂和项目制模式组织教学并引进口袋实验室。通过这些改革，提升了课堂教学效果，提高了学生的工程实践能力和创新能力。     

"电力工程"课程教学改革探索

根据教学改革的要求,针对“电力工程”课程的特点,从教学方法、教学手段、实验教学和课程设计等各方面做了有益的改革和探索。为了更好地培养学生科学思维和创新意识,提高学生的实践技能,深入探讨了如何在教学中运用启发式、讨论式和研究式教学方法,多媒体教学、综合性实验和独立设计等问题。该课程的教学改革已在我校实施,取得了良好教学效果。为了完善该项教学改革,本文最后给出了下一步的改革设想。