“产教融合”形势下室内设计原理课程的实践教学改革研究

室内设计是应用性比较强的学科,应用范围广,技术性强,因此,教师在教学过程中必须重视室内设计的实践性。实践性的教学方式并没有很早地引入室内设计过程,固有的室内设计课程依然以传输性教学为主,在这种教学方式下培养出的部分学生难以适应社会发展的需求。为了进一步响应新的教学改革,培养应用型人才,学校要在"产教融合"的形式下,培养出技术型的室内设计人才。     

浅谈室内设计教学中人体工程学课程的重要性

人体工程学是根据人体解剖学、生理学和心理学等特性,了解并掌握人的作业能力和极限,让器具、工作环境、起居和人体相适应的科学。它给设计产品的尺寸依据确立了标准,让设计产品更加精确、更符合人类需要。人体工程学课程承上启下,与多学科交叉,在整个室内设计教学中具有不可替代的位置,其在高校室内设计课程类目中的出现,给学生带来了广阔的学习空间,有助于学习者在这一范围内进行重要的研究和创新,丰富和发展了室内设计这一学科。     

应用型本科院校计算机网络安全课程项目教学法初探

本文针对应用型本科计算机专业人才培养现状,对目前热门的计算机网络安全课程的教学提出分级教学目标,开展项目教学法。文章以自身教学经验提炼多个教学项目并对项目教学实施过程中可能出现的问题提出解决方案,对评分体系构建提出新的观点。     

人体工程学“A+B+C”教学模式研究

在艺术设计教学中《人体工程学》课程是一门必须修习的专业课程,它是一门应用型科学,课程主要学习研究人与机器及环境的相互关系,通过学习人体工程学可以让所学者更好的去实现各种设计项目,并能为在设计中出现与人有关的各种数据提供科学理论依据。     

数控原理与系统课程教学改革与实践

为培养适应社会发展需要的应用型数控人才,针对数控原理与系统这门专业核心课程及相关实践环节,需要进行教学改革。在理论教学中,应突出"源于实践,联系实践,指导实践"的教学理念,结合多种教学方法进行授课。在实践教学中,引入以学生为主体的项目教学法,引导学生动脑、动手、通过交流与合作来完成项目任务。该课程的教学改革有利于提高学生学习的积极性,增强学生的动手实践能力,培养学生的系统工程意识和团队意识。     

项目教学法在《电力电子技术》课程中的应用

《电力电子技术》课程中采用项目教学法是该课程教学方法的改革与创新,引入Matlab仿真教学,改变传统教学模式,改善教学效果,培养高素质的应用型人才。     

转型背景下的艺术设计教学改革初探

地方本科院校转型的目的在于培养应用型人才,在转型背景下,地方院校在办学理念、体制结构、管理制度、教育教学等方面都在进行改革。该文梳理艺术设计教学存在的问题,并提出三点建议,即课程前期运用案例教学法、课程后期引入项目教学法和课程整期加强学生创新创意能力的培养。     

基于项目驱动的软件工程专业前端开发类课程教学改革研究

为提升软件工程专业应用型课程的教学效果和人才培养质量,针对前端开发类课程传统教学中存在的问题,结合行业发展需求,本文提出以项目为导向进行前端开发类课程教学改革,构建项目驱动的课程教学体系。将知识学习与项目开发相结合,培养学生从项目布局到页面实现全过程的能力,积累项目经验的同时强化学生的创新意识,促进应用型创新型人才培养。     

独立学院建筑设计课程教学的探索

结合广东工业大学华立学院建筑设计课程的教学实践,对建筑设计课程教学过程中存在的问题进行了分析,提出了建筑设计课程教学的总体框架,以适应独立学院建筑学专业培养应用型人才的需要。     

美术专业中室内设计课程教学改革思考

美术专业中的室内设计课程需要注重培养学生的职业核心技能。当前的室内设计课程教学往往过于注重理论知识的传授而没有与具体实践有效地结合起来,以致学生没有得到专业的实践训练,这也是室内设计课程教学中存在已久的大问题。因此,对室内设计课程进行改革是非常必要的。中职学校应该更新教学理念,制订规范的教学标准,完善教学体系结构,改进课程教学方法,才能够培养出更为优秀的室内设计人才。笔者就美术专业中的室内设计课程教学改革进行了一定的分析和探讨。     

项目教学法在《市场调查与预测》课程中的应用

《市场调查与预测》注重课程的专业性、应用性,要求学生具有创新能力与实践能力。为培养应用型人才,需要不断探索教学改革的新思路。本文将项目教学法引入《市场调查与预测》课程教学中,结合课程特点,分析其在营销专业人才培养方面的应用,探讨实施的具体操作流程,并提出应用中需要注意的几点问题,以期在教学实践中取得更好的效果。     

我国高校金融工程学课程教学改革与实践

金融工程学课程作为金融学相关专业教学中的一门重要专业课,受到各高校的重视。目前,我国高校在教学中对金融工程学课程内容进行了细化,突出了金融工程相关知识的专业性和实用性。对于普通高等院校,金融工程课程的开设是为了满足金融学相关专业的教学要求,是培养专业人才与实用人才的必要课程。从细化金融工程学课程内容;加强实训基地及实验室建设,优化实践教学;建立健全金融工程学教学考核机制;加强金融工程学教师队伍建设;引导学生做好职业规划五方面探讨了我国高校金融工程学课程教学改革实践。     

高职院校室内设计专业施工图设计课程教学改革探索之项目化教学

在高职院校施工图设计课程教学中引入项目教学法,让学生在教师的引导下,主动学习绘图知识、施工工艺和设计知识,可为市场培养更加实用的室内设计技能型人才。     

室内设计专业的基础课程改革

本文从室内设计专业基础教学的现状说起,旨在探讨室内设计专业基础课教学服务于专业的教学思路。通过对基础课程教学内容的改革,将"模块化教学、项目化实训"的理念融入课程教学内容,进行实训课程整体教学设计,解析每学期课程及所涉及的技能,将教学内容整合序化为项目任务,使学生在项目实践中转变思维方式和表达能力,从而达到人才培养的需要。     

商业空间设计课程教学方法探索与实践

商业空间设计课程针对环境设计专业(室内设计方向)开设,是该专业方向的核心课程之一。依据"创意与技能并重"的教学理念,重点培养学生的创新思维能力和空间设计组织能力。文章针对商业空间设计课程教学中遇到的问题进行分析,并根据市场模块导向,探索更为完善的教学方式、方法和教学制度,并进行实践检验,培养符合市场发展需求的专业人才。     

Flash动画课程教学综合改革实践

Flash动画课程教学改革主要从教学目标、教学方式、考核方式、教学成果展示等方面进行探索,其中以项目任务书为驱动,以项目小组为单位的互助式学习,并加以情景式教学环节,使学生的Flash动画制作能力能够满足动画产业岗位的要求,Flash动画制作能直接运用到动画产业中,最终实现培养应用型人才的目的。     

校企联合模式下的数据库原理及应用课程教学改革

本文主要从校企合作模式下数据库原理及应用课程分析入手,在前期课程设计实践教学的基础之上,进一步改革教学方法,教学模式和实施方案,以达到三本院校培养应用型人才的目标。     

基于Systemview应用型人才培养的通信原理教学研究

以通信原理该课程的特点和培养应用型人才为背景,本文提出了一种基于Systemview面向项目的实践教学方法 ,并对教学组织、实践内容进行阐述,给出了一个完整的开发案例且加以分析,以期对培养应用型人才教学起到一定的参考作用。     

对高职测量课程教学改革的实践性探讨

针对目前的测量课程教学难以满足科技进步和教学创新要求的现状，分析了目前高等职业院校测量课程教学存在的问题，结合本课程的实际情况提出了改革思路，以培养企业所需要的生产一线的应用型、技术型人才。     

以就业为导向的微机原理课程一体化教学改革研究

微机原理是一门理论性和应用性强、学生反映相对难学的专业基础课程。从培养高素质应用型人才的角度出发,探索微机原理课程的"理论教学+实践教学+科技创新"三位一体的教学模式,构建以能力培养为核心,分层次、模块化、系统化的教学实践体系,探究培养具有工程实践能力的高素质应用型本科人才。