硕士研究生考试复试对培养质量的影响分析

全国硕士研究生招生考试的复试环节,历来备受社会的关注和热议。随着我国硕士研究生教育向纵深化发展,复试环节也日趋呈现出多样化、个性化等新的特征,其在整个硕士研究生招生过程中的地位也不断提升。不仅如此,复试环节对研究生的培养质量也产生着极其重要的影响。     

我国心理学类硕士研究生培养教育的现状研究——基于对12所高校培养方案的文本分析

改革开放以来,我国研究生的规模逐步扩大,研究生教育培养工作取得了显著的成就。我国高校心理学类硕士研究生的培养存在以下特征:培养目标设置合理,多实行弹性学制;研究方向多样化,紧密结合社会发展与学科发展需求;课程体系灵活丰富,注重方法与技能训练;培养方式实行两结合制,发挥导师组集体智慧;注重全面素质提升,理论教学、论文写作与实践环节相结合。这样的培养特征符合社会的发展要求,同时也符合研究生教育改革的发展趋势,有助于培养出高质量的研究生。     

新形势下硕士研究生分类培养模式探析

我国硕士研究生培养面临研究生扩招和因国家经济发展、产业结构调整带来的人才需求变化等新形势,而现有硕士研究生培养模式在培养目标、培养过程等方面存在缺陷。面对新形势,我国硕士研究生培养应采用多元化的培养模式。     

体育硕士研究生培养现状与策略研究

体育硕士研究生培养作为我国当前体育教育发展中较为重要的一项工作,科学培养体育硕士研究生,可以展示出我国现有体育教学水平。但是由于在体育硕士研究生培养中对于培养类型、培养目标以及课程设置上还存在着一定的差异,造成了体育硕士研究生培养水平受阻。针对于此,需要及时的完善培养对策,以此提升体育硕士研究生培养水平。本文针对体育硕士研究生培养现状与策略研究进行了分析,旨在本文研究帮助下,能够更好地为体育硕士研究生培养策略应用提供参考。     

国外经管类学术型研究生科研能力培养模式比较及启示

随着经济快速发展,我国对于高端人才需求缺口也在不断扩大,随之而来的快速培养模式下的培养质量也成为了当前的现实问题。除此之外,随着专业硕士的出现,学术型硕士如何区别培养,提高其科研能力成为了很多高校经管类院校培养的难题。通过学习美国、欧洲以及日本在经管类学术型研究生科研能力培养方面的先进经验,有助于帮助我国高校吸收其在研究生科研能力培养方面的先进理念和经验,为我国高校提升经管类学术研究生的科研能力提供启示和借鉴。     

以职业能力为导向的专业学位研究生培养模式研究与实践

专业学位研究生已经成为我国研究生教育的主体,在研究生教育中发挥着举足轻重的作用。长期以来,我国对硕士研究生的培养模式主要以学术型为主,专业学位研究生培养规模较小,并且难以跟上当前社会经济发展的步伐,这就严重影响了研究生教育的可持续发展。文章针对目前我国专业学位研究生培养模式遇到的问题,提出如何培养以职业能力为导向的专业学位研究生的建议,以便能够培养出高素质、专业岗位适应能力强的综合型专业学位研究生。     

英国硕士研究生培养模式研究

研究生教育是一个国家科学技术持续发展的推动力,世界一流大学培养了众多的诺贝尔奖获得者是一个值得深思与探讨的课题。本文对教育发达国家——英国硕士研究生培养模式进行研究,阐述英国高校硕士研究生的学制与学位、学院导师制和学生自主创新的培养等,希望能给我国的研究生教育带来启示与借鉴。     

安全工程硕士研究生科研创新与实践能力的培养探索

目前,我国研究生的培养还存在以下缺陷:综合素质不达标、培养目标制定存在偏差、培养方案实操存在较大缺陷,这些因素对研究生就业与升学造成较大的阻碍。为适应国家对人才结构的调整,培养具有高层次应用型人才,更好地促进安全工程硕士研究生发展,以安全工程人才培养定位为基础,从课程教学、导师、学术环境、学术团队建设、实践应用等方面对安全工程专业硕士研究生培养模式进行了研究,以切实提高安全工程硕士研究生的培养质量。     

设计艺术学专业硕士研究生教育改良方法探究

<正>设计艺术学硕士研究生教育应该充分挖掘学科优势,根据学科的特色来制定教育研究策略,注重学生质量的培养,尊重学生个性发展,逐渐发展硕士研究生教育教学中学科评价体系和研究生教育体系。设计艺术学是一门交叉性、边缘性、综合性的学科,我国设置设计艺术学硕士专业学位是经过充分论证的,针对的是中国现代社会发展中遇到的高层次设计艺术人才缺乏的现实状况,也是对以往艺术高级人才教育模式的反思与修正,对艺术教育规律的新探索。相对于     

西部地区旅游管理硕士专业学位研究生培养实践与探索--基于桂林理工大学的考察

旅游管理硕士专业学位教育自2011年正式实施招生培养,三年多来,随着招生规模的不断扩大,旅游管理硕士专业学位教育培养模式的改革也成为各培养单位研究和实践的热点问题。文章通过以桂林理工大学为例,对西部地区旅游管理硕士专业学位研究生培养现状进行考察,并据此提出进一步促进该区域旅游管理硕士专业学位研究生教育改革的对策建议。     

建筑类地方工科院校机制专业培养目标与模式研究

文章分析了建筑类地方工科院校机械设计制造及其自动化专业的发展现状,深入探讨了该专业面向市场、立足应用、突出特色的培养目标,并从办学理念、培养方案、课程体系、实践教学等方面提出了达到办学目标、体现办学特色的有效途径。     

加速DB模式在中国推广应用的人力资源培养策略研究

设计—施工模式虽然是国际通行的工程建设项目组织实施方式,但该模式在中国的发展非常缓慢。论文研究的目的,试图从人力资源培养,提高人员能力为出发点,研究如何加速DB模式在中国推广应用,以破解与建筑市场国际化不相称的尴尬局面。     

工程管理专业发展的探讨

本文介绍了工程管理科学与技术、工程管理专业的含义,分析了工程管理科学与技术发展面临的严峻挑战、差距、保障措施与对策,进一步明确了高等学校工程管理专业的培养目标,探讨了工程管理专业人才培养和教学方法问题。     

大学生法律意识及其培养

大学生法律意识的内涵丰富,是我国社会法律意识的重要组成部分。当前大学生法律意识还存在一定程度的缺失,而大学生法律意识的培养又是一项系统工程,需要考虑各方面的因素。要提高大学生的法律意识,可以尝试通过＂三化＂探索培养大学生法律意识的途径。     

材料工程本科人才培养的对比分析

文章通过对中外两所大学的材料工程专业在课程设置上的具体对比分析,讨论了二所学校材料工程系教学计划的设计思想和一些具体课程设置等层次上的特点,结合国内外在教学形式中的一些差别,讨论了创新人才和应用型人才培养模式问题。文章认为,基础理论课程和具有专业特色的课程设置需要科学合理,具有创新性和应用型的人才培养源于教师对学生提出问题和解决问题能力的培养,源于科学合理的课程设置、学校硬件条件、教学管理制度以及贯穿于每门教学课程的师生互动等方面的协调配合。     

影响研究生创新能力培养的关键因素分析

高水平研究型大学的首要任务是为国家培养高素质的创新型人才。研究生教育作为一种人才培养模式,其关键在于培育和提升研究生的创新能力和核心竞争力,这也是研究型大学急需研究和解决的重大课题。针对现有研究生教育在创新能力培养方面存在的不足,文章从导师队伍建设、课程设置、实践环节等方面,对影响研究生创新能力培养的关键因素进行了分析讨论。     

研究生多导师模式的构建及实践初探

分析了传统研究生教育模式的局限性,构建了新的多导师联合培养模式,指出了多导师模式培养研究生的优势,并以中国海洋大学食品学院为例对多导师模式的部分成果进行了初探。     

研究生培养机制改革的重要性与意义——浙江大学建筑工程学院研究生培养机制的改革方案

全面阐述了浙江大学建筑工程学院研究生培养机制改革所涉及到的各项措施,如培养制度、培养方案、奖助学金体系及其评定、申请办法、招生指标等,指出了研究生培养机制改革所具有的重要意义。     

温泉养鳖温室地热供暖可行性分析

结合某温泉养鳖温室供暖设计，分析了利用低温地热供暖的经济性，给出了供暖设备选择计算，比较了在供暖热媒水温较低、室内气温要求较高的情况下，采用散热器、风机盘管的利弊以及用地热取代锅炉的可行性。     

法国高等教育与高等工程教育概况

文章介绍了法国高等教育体系分类、高等专业教育分类,以及高等工程教育的培养模式、课程设置、教学特点、实践要求和资格认证制度等内容,分析了法国高等工程教育的精英化特点和对实践教育的重视程度,可供中国高等工程教育改革参考。