高校学院制改革路径分析

推行学院制是深化高校内部管理体制改革的重要内容.对于在高等教育大众化理念下迅速扩张的高等院校来讲,推行体现自身特色的学院制改革,实施真正的二级管理既是理论问题,也是现实需要.本文从目的、内涵、指导思想、基本原则和具体内容等方面对学院制改革的路径作一探讨.     

西方国家大学“学院制”管理模式的特点及启示

众所周知,学院制是发达国家各大学普遍采用的一种管理模式,其中英、美、日三国最具特色。本文着重对三个国家学院制管理模式的特点进行了阐述,在此基础上,对我国大学学院管理改革进行了反思。     

西方国家大学"学院制"管理模式的特点及启示

众所周知,学院制是发达国家各大学普遍采用的一种管理模式,其中英、美、日三国最具特色.本文着重对三个国家学院制管理模式的特点进行了阐述,在此基础上,对我国大学学院管理改革进行了反思.     

关于大学推行新学院制的初步思考--兼议学院制中院办公室的工作取向

20世纪末中国高校推行的新学院制，是高校面向社会自主适应市场的产物，其主要特征表现为大学在不断的综合变革中大力追求学科与学术的目标与境界，学科建设、发展学术成为新制学院的首要任务。为此，构建“低重心”机制、办出学科特色、工作不断创新，是新学院实现其价值与理想、完成第一要务的必备条件。     

贵溪工程独占改革先机委托制管理志在更强

2005年9月23日,随着贵溪电厂二期工程首台机组的建成投产,中国电力投资集团公司推行的工程建设委托制管理改革已成效初显。工程建设委托制管理是一种全新的管理理念,在我国的电力建设管理方面是一个新的创举。这一改革在我国电力行业中引起了广泛关注。除工程项目实行委托制管理外,贵溪电厂还将在运行、检修和后勤服务等方面实行委托制管理。我们将拭目以待。     

浅谈高校“导生制”下班级导生队伍建设存在的问题与对策——以长沙理工大学城南学院为例

本文结合长沙理工大学城南学院推行"班级导生制"(简称"导生制")的实际情况,分析了实施"导生制"过程中存在的普遍问题;对这些问题进行了客观的探讨,并深刻剖析了产生这些问题的原因;最后,本文从班级导生的选拔机制、培养机制、考核机制与奖惩机制四个方面提出了解决此问题的应对之策。     

浅谈高校“导生制”下班级导生队伍建设存在的问题与对策——以长沙理工大学城南学院为例

本文结合长沙理工大学城南学院推行＂班级导生制＂（简称＂导生制＂）的实际情况,分析了实施＂导生制＂过程中存在的普遍问题;对这些问题进行了客观的探讨,并深刻剖析了产生这些问题的原因;最后,本文从班级导生的选拔机制、培养机制、考核机制与奖惩机制四个方面提出了解决此问题的应对之策。     

我国高校学院制实施的问题及对策

学院制于中世纪在法国的巴黎大学诞生,至今仍为世界各国大学沿用,具有很强的传承性。首先阐述学院制的内涵,再论述实施学院制的意义,找出我国大学学院制存在的问题并提出合理化对策。     

能源转型如何降低阻力

正要降低改革政策推行的阻力,抓教育、重宣传和互通利,是平衡各利益群体达到全民共识的最好途径。在推行新能源发展,实施能源转型的道路上,不断推出的创新技术和前置政策很可能遇到各种阻力和怀疑。近年来在能源转型道路上日益成为世界各国标杆的德国是如何获取更多支持和信心的,也许对很多国家的能源转型政策制     

我国研究型大学学院设置现状分析

学院制已成为世界上比较通行的一种大学管理形式,世界多数大学是根据学科结构来划分学院的,20世纪90年代后,我国大学相继实行了学院制,但是我国研究型大学的学院设置存在一些问题,如学院数量过多,学院设置原则不清,学院设置贪大求全等,其原因有历史发展的特殊性,根源在于政府对大学的管理。     

我国研究型大学学院设置现状分析

学院制已成为世界上比较通行的一种大学管理形式,世界多数大学是根据学科结构来划分学院的,20世纪90年代后,我国大学相继实行了学院制,但是我国研究型大学的学院设置存在一些问题,如学院数量过多,学院设置原则不清,学院设置贪大求全等,其原因有历史发展的特殊性,根源在于政府对大学的管理。     

航海类函授学生实行学分制的探索与实践

"学分制"是一种以学分为计量单位衡量学生完成学业状况的教育教学管理制度,起源于欧洲,完善于美国。实行新的弹性学分制的开放式教学管理方式已经成为新时代成人教育发展的趋向。实行学分制是成人高等教育改革发展的需要,是实现成人培养目标的需要,是提高成人教学质量的需要。基于学分制在很多高校中的推行,2008年浙江国际海运职业技术学院成教学院也首次在航海类成人教育学生中实施了学分制,经过一年多的摸索,我们发现在航海类函授学生中实行学分制教学具有一定的优越性。     

高等职业教育“驾证式”考核的实践

近年来,高等职业院校在课程改革方面进行了大量的有益尝试,取得了一定的成效,但是,多数院校仍沿用传统的考核模式,严重影响了课程改革的深入.为深化教学改革,浙江广厦建设职业技术学院(以下简称"我院")推行了"驾证式"考核方式.本文对"驾证式"考核实施的意义、方法和效果作一简要介绍.     

航海类函授学生实行学分制的探索与实践

“学分制”是一种以学分为计量单位衡量学生完成学业状况的教育教学管理制度，起源于欧洲，完善于美国。实行新的弹性学分制的开放式教学管理方式已经成为新时代成人教育发展的趋向。实行学分制是成人高等教育改革发展的需要，是实现成人培养目标的需要，是提高成人教学质量的需要。基于学分制在很多高校中的推行，2008年浙江国际海运职业技术学院成教学院也首次在航海类成人教育学生中实施了学分制，经过一年多的摸索，我们发现在航海类函授学生中实行学分制教学具有一定的优越性。     

大中型建设项目工程管理模式改革初探

结合我国石油化工系统在建设工程管理方面的改革经验,阐述了大中型建设项目实行工程总承包制的必要性,从设计、采购、运输、招标、施工等方面分析了进行投资控制的具体措施。最后,对大中型建设项目工程管理模式的改革提出了几点建议,认为：应尽快创造条件创建国际型工程公司;工程总承包应实行以项目部为中心、项目经理负责制的管理方式;推行建设监理制;建立和健全计算机网络系统和质量控制体系。     

高校二级学院办学自主权探析

高校二级学院发展是高等教育领域改革的重要因素之一,二级学院的发展很大程度上取决于学院办学自主权的行使。分析了当前高校在改革和发展上存在的主要问题,提出学院发展需掌握的几种办学自主权以及学院行使办学自主权所必须依赖的学院内部保障机制。     

以理实一体模式促进职教改革

本文从我校职教改革中,推行理实一体化的教学模式的个案中,揭示了中职学校在职教改革中所面临的问题,目的是提出推行理实交融的有效措施,加快职教改革,提升职业教育质量。     

高职职业英语教学的必要性及改革措施

推行职业英语教学是改革高职公共英语教学的有效途径。从阐述职业英语的涵义着手,在剖析推行职业英语教学的必要性的基础上,从教学和学习目标、教学体系、教学内容、教学方法、教师队伍和评价方式六个方面探讨了职业英语教学改革的措施。     

高校学院制下的学院办公室工作探析

随着我国高等教育事业的发展,学院制已经成为高等院校普遍采用的内部管理体制。加强学院办公室建设,建立健全规章制度,树立全局观念及服务意识,提高管理水平及工作效率,是保证二级学院各项工作持续健康发展的重要保证。     

民族院校干部选拔任用工作的实践与思考

高校干部人事制度改革是一项系统工程。推行公开选拔干部工作是深化高校干部人事制度改革的重要内容,也是不断加强高校管理队伍建设的重要举措。着重回顾了云南民族大学推行处级干部竞争上岗和选拔聘任工作的主要做法、收获和体会,就创新和完善高校干部选拔任用工作进行了探讨。