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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 156 毫秒
1.
学院简介中山大学软件学院是教育部批准的首批35所全国示范性软件学院之一。我们秉承规范、创新、笃行、进取的办学宗旨,建设国内一流、国际上有影响的软件学院,培养创新型,应用型、复合型的具有国际竞争力的软件人才,服务社会,造福国家。鲜明的办学特色中大软件学院立足华南,辐射港澳,利用泛珠三角经济区域建设的机遇,培养全球化、具有国际意识的人才。清晰的培养目标“三种素质”、“四个层次”、“六种能力”。“三种素质”,即创新素质、团队素质和敬业素质;“四个层次”即高级程序员,系统分析与设计员,IT项目管理员,IT企…  相似文献   

2.
《现代计算机》2006,(1):F0002-F0002
学院简介中山大学软件学院是教育部批准的首批35所全国示范性软件学院之一。我们秉承规范、创新、笃行、进取的办学宗旨,建设国内一流、国际上有影响的软件学院,培养创新型、应用型、复合型的具有国际竞争力的软件人才,服务社会,造福国家。鲜明的办学特色中大软件学院立足华南,辐射港澳,利用泛珠三角经济区域建设的机遇,培养垒球化、具有国际意识的人才。清晰的培养目标“三种素质”、“四个层次”、“六种能力”。“三种素质”,即创新素质、团队素质和敬业素质;“四个层次”即高级程序员,系统分析与设计员,IT项目管理员,IT企…  相似文献   

3.
中山大学软件学院是教育部批准的首批35所全国示范性软件学院之一。我们秉承规范、创新、笃行、进取的办学宗旨,建设国内一流、国际上有影响的软件学院,培养创新型、应用型、复合型的具有国际竞争力的软件人才,服务社会,造福国家。鲜明的办学特色中大软件学院立足华南,辐射港澳,利用泛珠三角经济区域建设的机遇,培养全球化、具有国际意识的人才。清晰的培养目标“三种素质”、“四个层次”、“六种能力”、“三种素质”、即创新素质、团队素质和敬业素质;“四个层次”即高级程序员,系统分析与设计员,IT项目管理员,IT企业发展战略决策和经…  相似文献   

4.
《Internet》2002,(10):91-92
山东大学软件学院是国家教育部首批批准的国家示范性软件学院,首批获准在软件工程领域招收培养软件工程硕士生,招生及办学将依托软件学院具体实施。学院依托计算机科学与技术学院,实施精英教育,培养具有国际竞争力的高层次、实用型软件人才。学院师资力量雄厚,聘请国内外知名学和有经验的专家授课,引进国外优秀原版教材,与国外名高校和公司开展合作培养、培训。采取多种培养模式,包括“2 2”培养模式、第二学士学位教育、软件工程硕士学位教育以及IT国际认证培训等。  相似文献   

5.
《现代计算机》2006,(7):F0002-F0002
学院简介 中山大学软件学院是教育部批准的首批35所全国示范性软件学院之一。 我们秉承规范,创新,笃行,进取的办学宗旨,建设国内一流,国际上有影响的软件学院,培养创新型,应用型,复合型的具有国际竞争力的软件人才,服务社会,造福国家。  相似文献   

6.
《现代计算机》2006,(2):F0002-F0002
中山大学软件学院是教育部批准的首批35所全国示范性软件学院之一。我们秉承规范,创新,笃行,进取的办学宗旨,建设国内一流,国际上有影响的软件学院,培养创新型,应用型,复合型的具有国际竞争力的软件人才,服务社会,造福国家。  相似文献   

7.
《现代计算机》2007,(6):F0002-F0002
中山大学软件学院是教育部批准的首批35所全国示范软件学院之一. 我们秉承规范,创新,笃行,进取的办学宗旨,建设国内一流,国际上有影响的软件学院,培养创新型,应用型,复合型的具有国际竞争力的软件人才,服务社会,造福国家.  相似文献   

8.
高素质软件工程人才培养模式   总被引:2,自引:0,他引:2  
为培养适应软件产业需求的人才,示范性软件学院制定了"多层次、实用型、复合型、国际化"的办学目标。文章以分析示范性软件学院的办学目标为切入点,提炼软件工程人才的能力模型——"三角塔"能力模型,并结合重庆大学软件学院的实际,提出系统化地建立科学有效的培养体系,即以"根基(逻辑推理、语言能力、专业基础)+三个面(实践操作面、非技术专业素质面、综合素质面)"为导向,构建"实基础+三主线(技术实践主线、工程实践主线、学生工作主线)"的人才能力培养体系。  相似文献   

9.
“让学生享受最优质的教育,让企业聘用到最合适的人才,学以致用,人尽其才”,这是北京航空航天大学(以下简称北航)软件学院办学四年来的最高价值追求。为了适应软件产业发展和软件人才的需求,2002年4月,北航成立了国家示范性软件学院之一的北航软件学院。按照国家相关精神和学校“十五”和“十一五”规划,结合市场需求,北航软件学院确立自己的办学目标:创办一所能够在一种新的办学机制下规模培养全面和谐发展的、创新型的、国际化的和市场急需的工程实用性人才的国内一流学院。也就是创立一种新的适应市场快速发展需求的办学机制;以培养全面…  相似文献   

10.
《现代计算机》2006,(4):F0002-F0002
鲜明的办学特色 中大软件学院立足华南,辐射港澳,利用泛珠三角经济区域建设的机遇,培养全球化,具有国际意识的人才。  相似文献   

11.
《程序员》2004,(11):46-46
随着我国 TT 企业的成熟,现代项目管理技术和项目经理的作用日趋重要,项目管理人才群正在形成,它将成为未来的一种新的重要职业。最近,北航软件学院新开设了《高级 IT 项目管理与营销专业》。“为我国的 IT 企业培养具有国际化水平的高级项目管理和现代营销人才是本专业的目标。”软件学院高级 IT 项目管理与营销专业项目主任王新河这样说。《高级 IT 项目管理与营销专业》是与国际顶尖名校—美国卡内基·梅隆大学(CMU)海兹学院以及美国专门培养项目管理人才的顶尖培  相似文献   

12.
孙泠 《软件世界》2005,(7):24-24
关心软件教育和培训的人都会熟悉两张图—“金字塔”和“纺锤”,说的是软件人才的三个层次:最上层是既懂技术又懂管理的软件管理人才;中间层是软件工程师;底层是熟练的程序员,也就是软件蓝领。过去普遍认为中国的软件人才最合理的结构是“金字塔”型,也就是对软件蓝领的需求量最大,然后逐层递减。缺口最大的是两头,即精英型的金领人才和大批的蓝领程序员,因此有了35所示范性软件学院,有了软件职业技术培训的大规模兴起。但近来金字塔理论受到了业界的挑战,清华IT教育培训中心针对中端人才推出了“T型人才”培养计划。所谓“T型”就是指具…  相似文献   

13.
计算机科学与技术专业人才培养方案研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文结合哈尔滨师范大学恒星学院的办学特色,从校企合作模式、教学体系改革、师资队伍建设以及创新人才培养模式等方面介绍了恒星学院开展校企合作,培养IT应用型创新人才的具体措施,并给出了进一步的思考。  相似文献   

14.
《Internet》2002,(10):91-91
中国科学技术大学是国家教育部和国家计委首批批准设立示范性软件学院的院校之一,软件学院的办学模式、管理体制和运行机制也是我国高等教育改革和创新的一种尝试。学院拟与IBM Microsoft、联想和用友等国内外名企业和大学合作,采取多种模式联合办学推动产、学、研紧密结合。同时.软件学院以多种形式与国家级软件园合作,建立条件优越的软件工程实践基地,使学生能够参与实际的软件开发工作,能快速了解国内外软件产业的发展,培养具有高素质的软件产业系统分析、设计和开发人员及项目管理人员,培养学生在掌握本专业基础知识和技能的同时,具有较强的实用英语能力,较强的工程实践经验、研发能力和市场与国际意识,了解和掌握一定的工商管理知识和行业规范,成为具有国际竞争力的高层次实用型软件人才。  相似文献   

15.
8月2日,微软集团第一次全面的教育大会,同时也是历年来规模最大、人数最多的教育盛会——主题为“搭建教育交流平台,共筑软件人才长城”的第三届“微软教育论坛-2002年教育高峰会”在北京拉开帷幕。此次峰会旨在为亚太地区的高校提供一个国际化的教育交流平台,结合教育部提出的以“培养多层次、实用型软件人才”为目的的示范性软件学院的建设目标,广泛探讨和交流软件人才的培养方法,研讨如何进一步完善计算机课程体系建设和共建教学平台等。来自世界各地56所计算机电子工程、软件学院的教授和院长们汇聚一堂,围绕IT人才  相似文献   

16.
《电脑学习》2004,(6):F004-F004
哈尔滨工业大学(Harbin Institute of Technology.HIT)软件学院是经教育部、国家计委联合批准成立的国家示范性软件学院。软件学院辐射深圳并延伸珠海,同时利用哈工大威海分校的办学资源,分别在深圳、珠海和山东威海设有分院。软件学院秉承哈尔滨工业大学优良的传统和校风,充分利用哈尔滨工业大学的综合资源,依托哈工大计算机学科的综合优势,坚持“国际化、工业化、高质量、超常规”的办学理念,本着“高起点、高层次、高标准”的原则,加强国际合作,按照国际标准,以工业需求为目标,培养软件产业急需的高级软件人才。  相似文献   

17.
《计算机教育》2004,(5):6-7
据国家软件产业发展规划显示:我国高校每年有5万名IT专业毕业生,而国家对软件人才的需求已达到20多万,而且这个需求还在以每年20%左右的速度增长,人才缺口预计2005年将达到42.5万左右。在此趋势下电子科技大学示范性软件学院应运而生了。“质量就是生命”的办学理念成立于2002年6月的电子科技大学示范性软件学院,是国家教育部和国家计委联合批准的全国首批35 所示范性软件学院之一。也是国家外国专家局、国际人才交流基金会联合批准的“国家软件人才国际培训(成都)基地”,为全国首批五大基地之一。该学院一直坚持“质量就是生命”的办学理…  相似文献   

18.
校企合作     
PTC与中国高校合作培养工程人才;SIEMENS PLM SOFTWARE向上海电机学院赠送NX软件;Altair向第三方应用程序开放HyperWorks软件平台;NetApp喜获“绿色企业IT奖”  相似文献   

19.
哈尔滨工业大学(Harbin Institute oechnology,HIT,简称哈工大)件学院是经教育部、国家计委联合批准成立的国家示范性软件学院。软件学院辐射深圳并延伸珠海,同时利用哈工大威海分校的办学资源,分别在深圳、珠海和山东威海设有分院。软件学院秉承哈尔滨工业大学优良的传统和校风,充分利用哈尔滨工业大学的综合资源,依托哈工大计算机学科的综合优势,坚持“国际化、工业化、高质量、高速度规”的办学理念,本着“高起点、高层次、高标准”的原则,加强国际合作,按照国际标准,以工业需求为目标,培养软件产业急需的高级软件人才。国际化办学是哈…  相似文献   

20.
中科院研究生院软件学院的定位很高:培养软件过程经验全面,管理知识丰富且具有专长技术的TeamLeader。该学院的特色是生源来自于企业“高端”员工,而毕业生均达到“企业级人才”水平。院长潘新平强调,对于这个目标的实现,必须搞好一个“三角关系”——以经验丰富,已能独立工作的生源为中心,建立起其与优秀教师,合作方之间的共赢合作,是软件学院办学的根本路径。潘院长还谈到,“我们要培养的是可‘热插拔’人才,即可以随到随用的人才。这样就要求我们的学生既  相似文献   

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