我国高职院校发展困境及教育品牌化的路径选择

高职院校在招生与就业上与普通高校相比—直处于比较明显的劣势地位。究其原因,定位不清、发展方向不明朗、教育特色不突出是目前我国大多数高职院校普遍面临的几大难题。高职院校要打破普通高校替补者的尴尬局面,就要突出自己的教育特色,树立自己的院校品牌。     

我国高职院校发展困境及教育品牌化的路径选择

高职院校在招生与就业上与普通高校相比-直处于比较明显的劣势地位.究其原因,定位不清、发展方向不明朗、教育特色不突出是目前我国大多数高职院校普遍面临的几大难题.高职院校要打破普通高校替补者的尴尬局面,就要突出自己的教育特色,树立自己的院校品牌.     

示范性高职院校"双师型"教师队伍建设初探

从"双师型"教师的素质要求、建设意义等角度出发,结合自身示范性高职院校特色,探讨了加强"双师型"教师队伍建设的部分方法,以促进高职院校教师队伍建设的健康发展.     

创建特色,提升高职院校知名度

高职院校办出特色,就会产生品牌,就会获得声誉,就会增强竞争力,从而提升自己的知名度。高职院校特色的营造要思想上重视、观念上清晰、内容上丰富。高职院校创建特色,校长和教师是两个主要因素。     

关于扬州高职教育发展对策的思考

分析了扬州四所高职院校的办学基本情况和各自的办学特色,认为扬州高职教育发展状况在江苏省总体处于中游水平,各院校在错位发展、资源共享和提升为地方经济服务的能力方面均亟待加强.为实现扬州高职教育的快速发展,首先政府对高职教育发展要进行宏观导向、从政策上大力扶持,其次各高职院校要主动适应地方经济和产业发展的需求,积极推进"产学合作",通过为企业提供优质的服务求得自身发展.     

高职图书馆“后示范”建设的价值取向及发展路径

随着国家示范建设院校验收的完毕,高职图书馆在馆藏资源、馆员建设、创新服务等方面取得了巨大进步,有力地促进了高职院校向纵深发展。但如何进一步强化高职图书馆的"后示范"服务能力,在发展目标、建馆特色、服务跟进等方面还存在着困境,需要在价值取向和路径选择方面重新做出综合考量,以便更好地推动高职教育的顺利展开。     

江西電力職業技術學院

<正>报考代码:8603公办全日制普通高等院校江西省示范性高等职业院校江西省优势特色专业建设校全国高等职业院校就业星级示范校学院概况江西电力职业技术学院为江西省示范性高等职业院校,坐落在"物华天宝、人杰地灵"的历史文化名城——南昌。学院创建于1958年,隶属于国网江西省电力有限公司,是江西省唯一一所公办全日制电力类高职院校。经过60余年的历史积淀,在全国电力行业享有盛誉。学院秉承"以立德树人为根本,以服务发展     

以科学发展观引领高职院校和谐发展

在新的历史时期,构建和谐社会成为全社会的奋斗目标。高职院校以其明确的人才培养目标和鲜明的办学特色在和谐社会建设中发挥着不可替代的作用。高职院校的和谐发展是一个系统的、持续的工程,必须在科学发展观的指导下统筹考虑各方面的工作。要科学定位,彰显特色,以发展增和谐;要提高高职人才培养质量,加速人才培养模式改革,以改革促和谐。     

以科学发展观引领高职院校和谐发展

在新的历史时期,构建和谐社会成为全社会的奋斗目标.高职院校以其明确的人才培养目标和鲜明的办学特色在和谐社会建设中发挥着不可替代的作用.高职院校的和谐发展是一个系统的、持续的工程,必须在科学发展观的指导下统筹考虑各方面的工作.要科学定位,彰显特色,以发展增和谐;要提高高职人才培养质量,加速人才培养模式改革,以改革促和谐.     

构建企业文化素养融入高职素质教育模式的实践研究

在高职院校中引入优秀的企业文化,构建具有鲜明"职业"特色的校园文化,对于促进学生"职业化"进程中发挥着巨大作用,为社会培养更加合格的现代职业人。在阐述企业文化融入高职素质教育重要意义的同时,探析了将企业文化融入高职院校素质教育的实践途径。     

行业型国家骨干高职院校科研管理的现状与改革对策

在国家骨干高职院校的建设背景下,从科研管理机构的建设、科研管理人员的水平状况、科研管理信息化的建设、高职教育科研的个性与特色四个方面分析了目前科研管理工作面临的主要问题,并结合高职院校科研管理工作的未来趋势,提出"行业型国家骨干高职院校"这一概念。在对科研管理现状的分析基础上,探讨了相应的改革对策,以推进行业型国家骨干高职院校科研的可持续发展。     

构建吴文化传承与高职院校校园文化交融的途径与方法

高职院校校园文化既与行业文化相互交融,也与地方文化互动,苏南地区高职院校主动对接地方经济和地方文化,加强地方特色学科建设,开展吴文化的科学研究,并取得了一定的成果。文章旨在探讨构建吴文化传承与高职院校文化交融的途径与方法,高职院校在传承吴文化的过程中,要突出高职特色,努力实现吴文化与校园文化的对接;突出专业特色,努力实现吴文化与企业文化的融合;突出创新特色,努力实现吴文化与创新型社会的结合。     

关于高职院校图书馆特色数据库建设的思考

提出高职院校图书馆特色数据库的概念,阐述了高职院校图书馆特色数据库建设的必要性,高职院校图书馆特色数据库建设与市场经济的关系,高职院校图书馆特色数据库建设的几个注意点.     

关于扬州高职教育发展对策的思考

分析了扬州四所高职院校的办学基本情况和各自的办学特色，认为扬州高职教育发展状况在江苏省总体处于中游水平，各院校在错位发展、资源共享和提升为地方经济服务的能力方面均巫待加强。为实现扬州高职教育的快速发展，首先政府对高职教育发展要进行宏观导向、从政策上大力扶持，其次各高职院校要主动适应地方经济和产业发展的需求，积极推进“产学合作”，通过为企业提供优质的服务求得自身发展。     

高职院校双优型青年教师培养“范式”之研究

高职院校青年教师的培养是关系到高职院校未来发展、人才培养质量、办学特色的十分重要的问题。为此,本文就目前高职院校的青年教师在开展教育教学科研活动存在的一些问题和困难进行了探讨,并提出了解决的办法。     

关于高职院校图书馆特色数据库建设的思考

提出高职院校图书馆特色数据库的概念，阐述了高职院校图书馆特色数据库建设的必要性，高职院校图书馆特色数据库建设与市场经济的关系，高职院校图书馆特色数据库建设的几个注意点。     

高职院校"双师型"教师素质提升途径的探讨

高职院校教学质量的提高、教育教学的发展,都须大力加强师资队伍建设,特别是要拥有一支高素质、能适应社会发展要求的"双师型"教师队伍,这是高职院校可持续发展的关键所在.本文从高职院校"双师型"教师的内涵及队伍建设存在的问题八手,探讨了高职院校"双师型"教师素质提升的途径.     

对高职院校办学特色的再认识

一直以来,人们对高职院校办学特色认识笼统、模糊甚至错误,高职院校办学特色不显著。必须进一步加深对办学特色的正确认识,准确找到办学特色建设的着力点,才能有效提升高职院校办学水平和人才培养质量,体现办学特色建设的实际成效。     

高职院校新生教育中实行"学长制"的探索与实践

在介绍"学长制"的基础上,结合实际对高职院校在新生入学教育中推行"学长制"的必要性及相应策略进行了论述,提出了具有高职教育特色的"学长制"实施办法及其注意要领.     

高职院校双优型青年教师培养"范式"之研究

高职院校青年教师的培养是关系到高职院校未来发展,人才培养质量、办学特色的十分重要的问题.为此,本文就目前高职院校的青年教师在开展教育教学科研活动存在的一些问题和困难进行了探讨,并提出了解决的办法.