以本科教学为依托 办好高等职业教育

高等职业教育作为高等教育的重要组成部分承担着为社会开发劳动力资源，直接向社会输送实用性人才的重任。高等职业教育作为教育与经济的结合点，与经济的关系更密切、更直接。纵观当今世界，凡高等职业教育水平较高的国家和地区，经济必然发达。目前，我国经济正在向依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上转移．经济的转变必然要求教育也要作相应的转变，与经济发展联系紧密的高等职业教育将进入一个蓬勃发展的时期。     

以本科教学为依托 办好高等职业教育

高等职业教育作为高等教育的重要组成部分承担着为社会开发劳动力资源 ,直接向社会输送实用性人才的重任。高等职业教育作为教育与经济的结合点 ,与经济的关系更密切、更直接。纵观当今世界 ,凡高等职业教育水平较高的国家和地区 ,经济必然发达。目前 ,我国经济正在向依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上转移 ,经济的转变必然要求教育也要作相应的转变 ,与经济发展联系紧密的高等职业教育将进入一个蓬勃发展的时期。当前 ,我国高等职业教育的发展严重落后于经济的发展 ,并将影响我国经济的进一步发展 ,严格来说 ,现在我国的高职教育并不是…     

21世纪我国高等职业教育可持续发展的战略思考

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分。树立面向２１世纪的职业教育观，是高等职业教育可持续发展的前提；构建完善的职业教育体系，是高等职业教育可持续发展的基础；努力办出特色，是高等职业教育可持续发展的生命力；建设“双师型”的师资队伍，是高等职业教育可持续发展的关键；多种形式办学与产业化运作，是高等职业教育可持续发展的必然选择；提高毕业生的升学率和就业率，是高等职业教育可持续发展的根本出路。     

论高等职业教育与区域经济发展的关系

高等职业教育与区域经济发展存在着潜在关系、现实关系、隐含关系,三方面关系的共同作用,使高等职业教育与经济发展有较高的相关度。高等职业教育与区域经济发展具有互推作用,一方面,高等职业教育是社会经济发展的助推器;另一方面,经济的发展为高等职业教育提供更大的市场和更广阔的发展空间。高等职业教育的发展必须植根于区域经济的发展之中,才能焕发出生命力。     

关于高等职业教育理念的思考

科学的高等职业教育理念,是我国加快高等职业教育发展和改革的先导。在我国高等职业教育发展过程中,必须坚持能力为本的教育理念,高职教育精品的理念,终身教育的理念。     

突出专业特色 明确培养目标

《中华人民共和国职业教育法》中明确指出，职业教育是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。职业教育作为与经济、社会的发展最为密切的组成部分，是培养社会大量需要的具有一定专业技能的熟练劳动者和各种实用人才的基本途径，是把科学技术转化为现实生产力的重要桥梁，是我国不断促进经济、社会进步。     

德国高等工程专科学校培养目标教学计划及其特色

德国的高等专科教育很有特色，其办学经验受到我国教育界和政府的高度重视。我国与德国在专科教育方面进行过多次交流，并派出过多个不同层次的代表团前往德国考察、交流，中国石油天然气总公司也于1989年派出代表团到德国进行考察。现就我在德国工作、学习时了解的一些情况，以机械类专业为例，作一简要介绍，供有关方面和感兴趣的同志们参考。德国（尤其是西部地区）的高等专科学校（Fach．hochschule）是在原技术学校和工程学校的基础上，在60年代末和70年代初发展起来的，由于办出了特色、满足了社会对应用型人才的需要，已经站稳了脚…     

正确认识高等职业技术教育

高等职业技术教育是普通高等教育不可替代的一种新的办学类型。发展高等职业技术教育是社会发展的要求;是完善高等教育结构,推进高等教育大众化发展进程的重要途径;是尽快提高劳动者素质的有效措施;是满足职业技术岗位（群）技术要求提升的需要;是更快更好地与世界经济接轨的需要;是国家建立终身教育体系的方面军。     

突出专业特色 明确培养目标

《中华人民共和国职业教育法》中明确指出 ,职业教育是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。职业教育作为与经济、社会的发展最为密切的组成部分 ,是培养社会大量需要的具有一定专业技能的熟练劳动者和各种实用人才的基本途径 ,是把科学技术转化为现实生产力的重要桥梁 ,是我国不断促进经济、社会进步 ,实现社会主义现代化的必由之路。因此 ,积极推进职业教育的改革 ,以深化教育改革求生存 ,促进职业教育的发展 ,提高职业教育的办学质量和效益 ,是职业教育面临的十分紧迫而艰巨的任务。近年来 ,我们在教学研究和实践中深深体会到 ,作为…     

对高职教育可持续发展的几点认识

随着我国高等教育大众化趋势的发展，高等职业教育在我国教育事业中的影响将越来越大。本文从可持续发展的角度对高职教育的办学宗旨、办学特色和发展途径等问题进行了分析和探讨。     

加大思想政治工作力度 造就跨世纪的师资队伍

邓小平同志曾在1985年全国教育工作会议上说：“我们多次说过，我国的经济，到建国10o周年时，可能接近发达国家的水平。我们这样说，根据之一，就是在这段时间里，我们完全有能力把教育搞上去，提高我国的科学技术水平，培养出数以亿计的各级各类人才。我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量，一个10亿人D的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的，有了人才优势，再加上先进的社会主义制度，我们的目标就有把握达到。”江泽民同志也曾明确指出：‘’振兴…     

关于提高高等职业教育教学质量的思考

高等职业教育在国民经济发展过程中具有重要作用,其教学质量直接影响着人才培养水平。为促进高职教育发展,教育部发布了《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》,本文在学习领会文件精神基础上对提高教学质量进行思考。     

构建国企人力资源管理激励机制的思考

我国国有大中型企业是国民经济的重要组成部分，是我国国民经济收入的主要来源。在激烈的市场竞争中，要想提高国有企业的竞争力．保持国有企业持续健康的发展，人才是一个关键的因素。因此，人力资源的管理是一项根本的任务，要实现人力资源的最优化，除了通过教育来启迪人的内省．加强引导来激发人的自悟，提倡学习来提高人的素质外，重要的是建立有效的人力资源管理激励机制。     

振兴我国天然气工业研究报告之一——振兴天然气工业必须走社会主义商品经济的道路

我国天然气工业的发展与国民经济的需要不相适应,虽然可以提出许多原因,而根本原因是没有真正承认天然气工业也是社会主义商品经济的一个产业部门,没有给予天然气企业以真正的商品生产者、经营者的地位。振兴天然气工业,必须走商品经济的道路。     

校企联合办学是高职教育发展的必由之路

<正>在我国,高等职业技术教育还属于整个教育体系中的新成员,它是为了适应企业员工综合素质结构调整,提高企业生产一线员工的操作维护技术水平,参与国际市场竞争,打造国际加工生产基地,应对加入W TO后国际跨国公司对我们的挑战应运而生的。高等职业技术教育的这种特殊的使命决定其办学方针和培养目标必须直接面向企业、面向社会。企业的需求是高职发展的动力源泉,企业的发展为学校的专业建设及毕业生开拓更加广阔的空间,同时以企业急需技能型应用人才为培养目标的高等职业技术教育也将为企业发展和技术进步奠定坚实的基础。因此,为达到双赢目标,高职院校必须跳出传统精英教育的圈子,走出普通高等教育的影响,与企业联合,优势互补,共同探讨全新的高职发展模式和教育教学体系。     

加入WTO对高职教育的影响及应对策略

加入WTO后,我国的教育体制、教育思想、教育方式、教育产业等面临新的机遇与挑战。如何谋求持续发展是我国教育,尤其是相对脆弱的高等职业技术教育应该深入思考的课题。高等职业技术教育要应对好WTO的挑战,首先要深入学习WTO相关知识,转变教育观念;其次要搞好高职教育目标定位,调整好高职的培养目标,提供开放的教育市场;第三要加快营造高素质高职师资队伍的步伐;第四,要深化高职教学改革,提高教学质量,打造高职专业名牌。     

我们是如何培养青年教师的

教师是办学的主体．教育的振兴，教学改革的深化，学校的发展，人才的培养，都有赖于一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，而青年教师是繁育事业的未来的希望所在，是教师队伍中最活跃、最有生气的重要组成部分，因此，加强青年教师队伍达设，已成为当务之急．我们中原石油学校建校仅十年．就于去年和今年分别被原能源部评为“能源系统职业技术教育先进学校”，被河南省政府评为“省部级重点中专学校”，其中一个主要原因是我们始终把教师队伍建设特别是青年教师队伍建设，作为一项十分重要的工作来抓，下面谈一下我们…     

高职教育规模、结构、质量、效益协调发展观的探讨

<正>胡锦涛总书记在《树立和落实科学发展观》中,系统地论述了科学发展观的内涵、外延及本质特征。这是指导我们全面建设中国特色社会主义和谐社会的纲领性文献,是引领我们树立正确的科学发展观的重要理论基础。高等职业教育树立和落实科学发展观,从根本上讲,也是按照把经济增长方式转变到依靠科技进步和提高劳动者素质上来,推进经济社会全面协调可持续发展和建设社会主义和谐社会,促进人的全面发展,全面提高人民群众的思想道德素质、科学文化素质和劳动技能水平的总体要求,分析研究高等职业教育。     

论高校改革发展与稳定的关系──学习《邓小平文选》第三卷体会

解放思想，实事求是，是《邓小平文选》第三卷的精髓，是我们党的思想路线，也是指导高校贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》，推进改革与发展的税利思想武器．（－）抓质量，讲担益，实事末基地积极推进＊校的改革与发展我国经济持经、快速、健康发展，社会全面进步，要求高等教育也必须相应地得到发展．“发展才是硬道理”，小平同志把教育作为实现社会主义现代化奋斗目标的战住重点之一，高度重视教育的发展。他指出：“我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至牺牲一点速度，把教育问巴解决好．”小平同志为什么这么重视教育的发展？…     

也谈素质教育

素质教育从呼吁到探索已经有十余年了。然而，究竟什么是素质教育．还没有一个统一、规范的定义，对素质教育的理解也往往是见仁、见智。探索素质教育的成绩是可喜的，但总感到缺乏实施素质教育的系统指导．有许多关系还没有理顺。笔者就此谈一点肤浅的认识。一、素质教育的内涵迄今为止．我们似乎还没有从文件中找到素质教育的完整定义，这是见仁见智的一个原因。素质教育的内涵是比较明显的：那就是强调思想政治教育．强调培养学生的个性特点、强调促进学生的全面发展。1、素质教育内涵的表达1995年底，《教育研究》组织了关于素质教育的…