两年制专项修课对提高大学生体育文化素质的实践与研究

通过两年制专项选修课的教学,大学生专项技术及理论知识和身体素质有了很大提高.教学前后各项指标相比较,有显著性差异(P＜0.05或P＜0.01).可见,两年制专项课教学对提高大学生体育文化素质具有较好的效果.     

普通高校两年制健美操选项课的设置与实践

通过两年制健美操专项选修课教学,大学生专项技术及身体素质有了很大的提高教学前后各项指标相互比较有显著性差异(P＜0.05或P＜0.01),提示两年制健美操专项课的教学对提高大学生体育文化素养有较好的效果.     

"分层次体育教学"的实践与研究

根据大学生身体素质的差异和体育专项技能的不同，将水平相近的同学组合进行教学，因而形成不同层次的教学班，并采用不同的教学内容，教学方法，考试标准。经过三年的实践检验，分层次体育教学达到了充分调动学生积极性，提高学生体育兴趣，促进学生身体素质提高的教学目的。     

面向21世纪高校体育改革的探讨

在社会主义市场经济体制下，高校体育应确立以专项技能和体理知识为主导，以培养体育综合能力为重点，终身体育为方向的指导思想；体育教学定位应具有专业性、化性、适应性；本提出了专项教学与专项俱乐部一体化教学模式；分析了市场经济对高校体育产生的正面和负面效应。     

对提高大学生体育素质的探讨

高校体育教学应如何培养和提高大学生的体育素质及怎样帮助其树立“终身体育”观，本就此提出了自己的观点和思路，以供商榷。     

浅谈大学生职业生涯规划教育

大学生职业生涯规划教育对提高大学生素质,促进高校教育教学的改革,加强和谐社会的构建有着重要的意义.实施大学生职业生涯规划教育应遵循共性与个性相结合、阶段性与持续性相结合和以学生为主体的原则.努力从强化学生职业生涯意识,注重学生专项素质与综合素质的培养;明确大学生成长各阶段的规划任务及目标,引导学生合理规划大学生活:加强职业生涯指导教师队伍建设;构建平台,建立机制,充分发挥家庭、社会、学校、个人合力作用四个方面开展工作.     

论体育人文精神与篮球教学中大学生创新素质的培养

篮球教学中体育人文精神的缺失将直接制约大学生创新素质的培养。弘扬体育人文精神能够促进大学生创新素质的发展,在教学中培养大学生自信心、拓宽大学生的知识面,优化教学内容和实施情趣化教学能有效地培养大学生创新素质,从而实现教学优化。     

三级徒手操的教学法探讨

我校艺术体操、健美操专项课的教学选用了艺术体操“三级徒手操”的教材,是国家体委颁布的艺术体操三级运动员规定套路之一,成套的动作、方向、路线以及音乐的旋律和节奏都有固定的规范与要求,通过学习三级徒手操,可以使学生对艺术体操项目有一个比较完整,比较全面的了解,对于发展学生柔韧、协调、灵敏、弹跳、力量等身体素质有显著的作用,提高学生对形体美、动作美、姿态美、音乐美的感受力,有助于培养她们正确的审美观和艺术修养,对于培养全面发展的女大学生具有积极的作用。 由于该套动作对练习者身体素质及专项技术、专项能力的要求较高,在教学过程中会有一定的难度,笔者通过几年的教学实践,总结出一些教学方法和规律,仅供     

选项课教学应注意的几个问题

根据学生的兴趣爱好及教学实际,开设多种形式的体育选项课,是高校体育课程改革中出现的新事物。研究分析选项课教学中出现的一些问题或倾向,对深化教学改革,提高教学质量非常有益。 1.注意与专项训练的区别 体育教学与运动训练是既有联系又有区别的。在教学过程中,既要遵循运动训练的客观规律,又要努力贯彻体育教学的原则方法。选项课教学由于教学目的、教学时数、教学对象、教学要求等的特定性,因此,不能简单地等同专项训练。就教学目的而言,最根本的是通过选项课教学,使学生对该项运动有较全面的了解,在提高基本技术、基本技能的同时,能较熟炼地掌握该项运动的科学锻炼方法和手段,培养其终身锻炼的兴趣和能力。从教学对象和教学时数分析,20岁左右的大学生已错过了技术动作学习的有效期,要在较短的     

新形势下的化工基础实验教学改革

按照十八大国家培养大学生社会主义核心价值观的新要求,本文围绕大学生爱国、敬业、诚信、友善的培养目标,对大学化工基础实验进行教学创新。在大学生化工基础实验教学过程中,结合理论讲授、实验操作、数据记录与结果处理、问题交流等具体环节,教育学生掌握理论知识和操作技能的同时,渗透价值观教育,丰富教学内涵。教学实践证明,大学生的知识技能和品德素养均有明显提升,价值观教育促进了大学生综合素质的提高。     

高校创新创业教育融入《化工基础》的教学改革探索

伴随着社会的发展与进步,高校育人不仅要将专业知识和实践技能传授给学生,还要同步培养大学生的创新创业能力,为大学生今后的人生道路和职业生涯发展做好铺垫。《化工基础》课程是各学科的教学基础,更加凸显出融入创新创业教育工作的必要性。围绕着高校创新创业教育融入《化工基础》教学改革策略进行了专项研究,并提出了几点措施建议。     

以“油气储运工程设计大赛”为契机加强大学生工程实践能力培养

全国大学生油气储运工程设计大赛是面向全国各大高校油气储运工程专业的科技活动,是提高大学生工程实践能力以及合作精神、提高学生综合素质的有效措施。对油气储运工程设计大赛的比赛形式进行分析,研究了通过比赛提高油气储运工程专业学生实践能力培养的新模式。全国大学生油气储运工程设计大赛很好的促进了高校对实践教学的改革,推动了大学生课外科技活动的发展,对高校的人才培养有一定的促进作用。     

大学生体育能力与体育习惯培养的研究

本通过对大学生体育活动的现状调查分析，论述了目前大学生应具备的体育能力，提出了培养大学生体育能力及体育习惯的对策措施。     

普通化学课程的教学方法与策略措施

普通化学是一门理工科大学生必修的基础课程,能够提高大学生综合素养,但在授课过程中,普遍存在学生学习积极性不高,学习动力不足等问题。本文通过对普通化学教材内容特点、授课方式转变以及实践教学的理解分析,提出自己对普通化学的教学方法和策略改进措施,使教学过程中学生有更多的参与度,促进学生的学习积极性和提高学生独立思考能力和创新能力。     

无机化学教学改革的探索与思考

分析当前无机化学教学中存在的不足,从教学内容、教学手段、教学方法、考核体系等各个环节对无机化学教学进行改革,提高无机化学教学质量,提高大学生素质。     

大学生创新创业实践研究

发展是硬道理,在创新驱动发展战略下,从"创新教育"与"创业教育"角度出发,对创新教育、创业教育与专业教育内涵进行解析;对创新创业教育、教学与实践的关系进行分析;并对创新创业实践教学进行研究,得出了高校要培养创新创业型应用人才,其基础教学平台、创新创业竞赛平台、创新创业项目平台是依托、其本质是创新、其目标是创业;并通过国内、外创新创业成功案例进行佐证。显示高校创新创业实践教学要以提高大学生的创新能力、创业能力为目的;要始终以培养大学生的创业精神为育人宗旨。     

对普通高校体育教学可持续发展因素与对策的探讨

影响我国普通高校体育教学可持续发展的因素有:教学指导思想界定模糊;体育教学有悖于学生体育意识的基本特点;课程观念落后;教学内容庞杂;教学方法陈旧等.本文提出了普通高校体育教学可持续发展的对策,即明确教学指导思想、更新体育课程观念、树立体育教学的整体效益观、更新教学内容与方法等.     

电化学专业《电化学测量》课程教学改革探索

专业教学必须以培养大学生能力为目标,作者结合《电化学测量》教学的实践,就教学过程中如何创意课件、调动大学生专业学习积极性,培养自学能力、实践动手能力及改革考试制度等发表看法,目的在于提高教学质量。     

运动医学在高校体育教学中的应用价值

现阶段各大高校体育教育对运动医学的认识尚处于初级阶段,并未普及。运动医学对体育教学及科学训练有很大的帮助,在减少运动损伤、提高体能和消除疲劳等方面提供了科学指导。运动医学的开展对于改进教学方法,提高教学质量有很大的帮助。运动医学在高校体育教育中普及是非常必要的。     

32式太极剑教学探析

三十二式太极剑是高等院校体育教学的重要组成部分,对促进大学生身心健康发展有极其重要的作用。为推动高等院校太极剑教学的发展,培养学生的终身体育意识。本文从三十二式太极剑教学的角度,探索分析太极剑的教学方法,以达到提高三十二式太极剑教学效果的目的。