“机械制造工艺与装备”课程教学探析

"机械制造工艺与装备"是一门专业实践性很强的课程,本文作者从探索该课程新教法出发,结合教学生产实际经验提出了一些新思路。     

高职高专院校《计算机应用基础》课程教改之我见

高职高专以培养实用型人才为目标。为适应这一人才培养模式的需要,作为高校公共基础课之一的《计算机应用基础》课程,其教学改革势在必行。本文从高职高专培养目标出发,将本课程的整个教学内容进行整合,划分为几个模块,并与办公自动化（中级）考级内容有机结合,从教学内容组织、教法与学法、教学过程及课堂设计、课程教学质量保障和对学生的评价等几方面讲述课程的一体化、模块化教学。     

《园林工程》课程实践教学体系建设

高职高专应强化实践教学已经形成共识,象园林工程这样实践性较强的课程更是如此。本文从体制机制、师生培养、教材教法、条件设施、考核评估五大方面展开分析,阐述了一些设想措施,以期能在本课程的实践教学改革中提供一些参考意义。     

会计教学采用任务驱动教学模式的探讨

任务驱动教学模式是中职学校会计课程教学的有效模式,通过明确任务、分析任务、任务实施、总结评价四个阶段。学生在完成会计任务的过程中循序渐进地学习会计知识。从而实现教学目标。会计教学采用任务驱动教学模式在教师讲授与学生的学习方法上具有其特殊的教法与学法。     

培养包装设计复合型人才

一、我国包装艺术设计教育的现状包装艺术设计人才培养的模式是受社会经济、政治、文化所制约,不同时代有着不同的人才培养模式。在以往传统的包装设计教学中,专业覆盖面太窄, 知识老化,教法陈旧,目标不切实际的状况将直接影响到包装设计课程的体系、教学内容和方法以及教学     

高校瑜伽教学软件的设计与研究

目前部分高校已将瑜伽列为大学公共体育课选修项目,为使瑜伽课程在学校体育教学中不断推广和发展,传统的教法由于自身存在的缺陷严重地影响了瑜伽教学的效果。借助于Microsoft Visual Basic 6.0技术,把声音、图像、文本、音频等多种媒体信息逻辑集成,研制出一个瑜伽教学软件系统,作为教师的新的教学手段来提高瑜伽教学与训练的效果,推动瑜伽运动的进一步发展。     

采用案例式教学法实现PS实训知识的重构与整合

由于学科式的教材和教法已不适应高职院校计算机PS图形图像处理教学,以案例教学理论作为指导,对高职PS图形图像处理专业课的应用进行深入和实效性的研究,对其知识点进行重构与整合,提出适合高职学生情况的案例教学法的具体实施方法,为高职院校的PS图形图像处理课程教学提供有意义的参考。     

专题研究性教学方法及其在健美操专选课中的实施

体育专业如何通过教学提高学生的专业技能，培养学生发现、分析、解决问题的能力，以适应不断变化的社会环境对体育人才的要求，本文通过对不同教法的比较，论述了实施课程专题研究教学方法的过程与步骤，认为专题研究教学方法是一种行之有效的方法。     

浅谈语文教法变革的基础与策略

由于新课程的进一步改革，原来的语文教法已跟不上课程改革的步伐，这需要我们对原来的教学方法进行改革。本文从语文教法的基础和策略两方面进行了阐述。     

中学化学教学中的教法与学法探析

化学教学中要做到教法与学法的有机结合,不仅有利于教师实现教学目标,而且也可以有效激发学生的学习兴趣。这就要求教师必须加强教学设计,努力改进教法,开拓学生思维,加强学法指导,通过多种途径培养学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力以及创新精神。     

浅议“创新体系”下的艺术设计专业包装设计课程教学改革

在艺术设计教育中,包装设计课程所涉及的形态美学和包装设计原理,不仅是现代设计理念上所表现出来的基本艺术规律的体现,而且也是现代艺术设计的基础特性,这种特性对受教育者在设计艺术诸多形态的探索和美学规律的把握及创造思维的培养上起着重要作用.包装艺术设计的人才培养的模式受社会经济、政治、文化所制约,不同时代有着不同的人才培养模式.在以往传统的包装设计教学中,专业和专业覆盖面太窄、知识老化、教法陈旧、目标不切实际等直接影响到包装设计课程的体系、教学内容和方法以及教学的质量.     

《整流电路》说课设计

《整流电路》是教材的重要内容,本文从教材、教法、教学过程、板书设计和课堂设计角度介绍了本堂课的教学。     

探讨《档案复制技术》教法 提高课堂教学质量

教法是一门科学,也是一门艺术,教师不仅要有广博的知识和高度责任感,还要有针对性地研究和运用教法,遵循教学原则,提高课堂教学质量,培养学生创新能力。     

浅谈小学语文教学方法

小学语文教学法是一门实践性很强的学科,它要求学生能把所学理论运用到实践中去,把理论知识转化为能力。由于种种原因,当前小语文教教学效果与师生期望、课程自身的作用和未来小学教师职业的要求存在很大差距,没能很好地体现课程设置的价值。“试教法”采用角色转换原理,在教师具体指导下,让学生扮演教师走上讲台,变学为“教”,从“教”中学,“教”为了学,“教”学结合。它有助于改变小语教学单一、呆板、枯燥、乏味的状况,使学生更好地掌握小学语文教学法知识,提高了学生的综合素质。．     

浅析以学生为主体的职业教育教法与学法

职业教育的培养目标是培养具有适应企业和行业需求的具有一定操作技能和职业道德的实用技能型人才。职业教育的教法与学法具有自身的特点,因此以学生为主体选择合适的教法与学法以提高教学质量,培养合格人才是职业教育教学的重要研究内容。     

初探思想品德课教学中学生自主学习能力的培养

未来社会所需要的人才不仅是有知识和技能发展的人,而且是具有参与意识、合作意识、竞争意识和勇于进取的人。面对新的课程改革,我们每位思想品德课教师如何努力钻研教材教法,转变传统的教学观念和教学方法,让学生主动参与课堂教学,引导学生自主学习？从而激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习思想品德课的积极性,培养学生的创新意识,不断挖掘学生的内在潜能,使学生健康地得到发展是我们共同关注的问题。     

探讨《档案复制技术》教法提高课堂教学质量

教法是一门科学，也是一门艺术，教师不仅要有广博的知识和高度的责任感，还要有针对性地研究和运用教法，遵循教学原则，提高课堂教学质量，培养学生创新能力。     

跨交换机的相同VLAN间的通信教学设计

教学设计体现教师对一节课的整体把握和认识,针对计算机网络中的跨交换机的相同vlan间的通信这节课,从教材和对象分析,教法、学法、教学过程等方面提出自己的认识,最后并对这节课进行教学反思。     

也谈高职高专钢琴教学

随着职业教育的不断改革和发展,高职高专的钢琴教学面临着许多新的问题,需要教育者重视。明确教学目标,合理运用教法,加强学生的实践锻炼是改进高职高专钢琴教学的必要措施。     

如何提高计算机专业教学的实效性

在上好第一节课,采用类比映射、演示总结、问题探究、任务驱动、分组训练、技能竞赛等教法对提高计算机专业教学的实效性上做一些有益的探索。