基于课程思政理念的Linux服务器配置与管理教学研究

高校Linux服务器配置与管理专业课程的实践教学,应在新时代“立德树人、三全育人”综合素质人才培养目标指导下,基于课程教材大纲标准引入更多思想政治教学资源、实践案例内容,优化与完善课程思政教学体系、教学交互与评价模式。从思想政治融入学科专业教学的课程思政理念出发,深挖与提取《Linux服务器配置与管理》教材的思想政治元素、结合互联网资源建构思政教学知识体系,依托网络慕课(MOOC)平台、多媒体PPT课件、交互式电子白板等数字化手段,创新专业课程思政的教学演示、教学融入方式、师生实践与交互模式,深化教师对学生的“网上网下”思政理念引导、激励导向式教育,提升计算机课程思政的思政价值引领、德育教育质量。     

新时代背景下中职计算机专业"课程思政"实现路径研究

在新时代的背景下,通过聚焦中职计算机专业课程蕴藏的思政元素,合理地将计算机专业课程内容与课程思政紧密结合起来,充分凸显计算机专业课程的技能培养和价值引领作用,逐步培养德才兼备的计算机专业人才.该文通过具体论述中职计算机专业课程思政的实现路径,为强化中职计算机专业课程的教学实效性提供可参考的资料.     

融入思政元素的"信息系统开发技术"教学设计与实践

如何结合专业课程的课程属性、特色优势、蕴含的思政资源,实现专业教育与思政教育的共振效应,是当前专业课程开展课程思政建设的关注重点.专业基础课"信息系统开发技术"具有多学科交叉、综合性强的特点,是开展课程思政教学的良好平台.文章介绍了该课程的背景及融合思政教育的教学目标和教学特点,详细阐述了该课程开展思政教学的案例设计及实践情况,并分析了教学效果.     

人工智能专业课程融入思政教育的思考与探索

当前,以人工智能为核心的智能时代如浪潮般推进,这既是一次重大的技术变革,也是进一步完善高校思政教育教学的良好契机。课程思政是以专业课程为载体实现思想政治教育,实现专业教育与通识教育深度的融合,这种模式可以促使学生树立良好的人生观、世界观和价值观,践行社会主义核心价值观。文章通过阐述“深度学习”课程思政教学的重要性,针对课程思政视域下“深度学习”课程的教学存在的问题,深度挖掘了该课程中的思政元素,并探讨了将思政元素融入课程教学的方法。在此基础上,归纳总结出课程思政教学与人工智能专业课程的融合的实践方法,期望为其他专业课程开展思政教育提供参考与借鉴。     

计算机类专业课程思政教学设计方法的探索与研究

为加强高校课程思政建设,实现各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,该文首先分析专业课教师对课程思政认识的误区,然后介绍专业课程思政的含义,重点探索专业课程思政教学设计的方法.最后,以计算机类专业为例,从"教学平台""学生体验""教师引导""评价""融合"五个环节探索专业课程思政的教学设计方法,实现思想政治育人...     

融合思政和技能的实践教学案例设计与资源建设模式探索

分析目前我国高职院校融合思政元素实践教学与产学研协同育人的发展困境,结合文献研究法、调查研究法及比较分析法,阐述新时代背景下面向程序设计类课程基于校企合作融合思政元素方面存在的问题,提出思政和技能实践教学案例设计和资源建设模式,介绍基于头歌的实践教学案例和资源设计,最后说明教学实践效果。     

基于课程思政的计算机实践教学模式探索

分析了专业课程融入思政元素对军校学员职业技术能力建设与思想政治教育的重要性,介绍了课程思政建设思路与教学设计,设计与实现了基于课程思政的网页设计与网站管理课程实践教学案例。总结强调了课程思政建设思路与教学设计的注意点,为后续更多编程类课程教学改革提供参考。     

数据库类专业核心课程思政研究

针对专业课程思政教学过程中存在思政元素与专业知识结合机械化的思想藩篱,分析数据库类课程思政的可能性和必要性,以数据库类专业核心实践类课程为例,提出思政元素与专业知识融合的设计思路,阐述如何将专业知识与思政元素在实际教学中结合的方法,为进一步在计算机类专业核心课程中实践思政教学提供一定的参考和借鉴.     

思政教育融入"移动通信原理"课程的研究与实践

课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务."移动通信原理"课程是通信工程专业的核心必修课,深度挖掘该课程内容和教学方式中蕴含的思政教育资源,将对通信工程专业的全面育人起到良好的促进作用.文章从思政教育与"移动通信原理"课程内容相融合角度出发,将思政教育目标融入课程目标,设计思政元素融合案例,运用多种教学手段和方法实施思政教育,以期对高校工科专业课程思政教学提供改革思路和实践经验.     

“三教”改革背景下高职督导课程思政观察与探索——以局域网组建与维护课程为例

“三教”改革背景下,在高职专业课程教学中,针对督导观察课程融入思政元素展开探索,促进“三全育人”有效落地。首先分析了督导在课堂观察过程中发现课程思政元素比较零散、与课程结合不紧密、融入比较生硬等问题,以计算机网络技术专业核心课程局域网组建与维护为例,探索课程思政在专业课程中改革实践的途径,为其他专业课程中融入思政提供参考路径。     

浅析设计中的“双子”符号与“双子”现象

本文通过对语言文化、传统艺术和现代设计中出现的"双子"符号与"双子"现象进行了分析、归类,对"双子"符号在设计领域的运用做了阐释。为设计者提供了一些基础概念并使其更好地理解和利用"双子"符号,充分发挥"双子"效应,使设计作品更多的与人产生共通与交融。     

论设计艺术方法“择视”的魅力之所在

达到任何目的都有所趋向的一个方法体系,这是无论人是否感知到,都客观存在的事实,艺术设计亦是如此。无论设计师是否总结、归纳,方法总是存在的。这些方法是设计师在日常生活,设计实践中有意无意的积累,也是设计师能力、经验的体现之一。本文以灯具为例阐述"择视"这种方法在灯具设计中的应用,同时就择视所产生的魅力进行简述。     

“势”在绘画过程中的把握与表现

势是绘画艺术的本质属性之一,一直就存在于任何种类,任何时代之中,其间并未曾消逝过。势也并不是中国绘画艺术所独享的概念,同样可以在各种绘画中得到运用。"势"作为绘画美学范畴内的本质因素,有着不可替代的作用,其所具有的特质,更能体现出绘画的独特魅力。     

"攘外"勿忘"安内"--谈insider威胁研究(下)

第二次兰德会议 第二次兰德会议围绕着三个议题展开了讨论:1.长期的研究挑战和目标:2.insider威胁模型:3.使用商业和政府定制产品的短期解决方案。在会议报告中,还包括了10篇附录,分别就非技术解决方案、insider威胁理论模型等做了研究。     

From "Dial-a-Porn" to "Cyberporn": Approaches to and Limitations of Regulation in the United States and Japan

This article is a general overview of the present state of the law with respect to new online communication services, comparing the views of pioneer users that there is something new and distinctly different about communication via computer and modem from other forms of communication with those of lawyers and law enforcement officials who are attempting to apply existing statutes and case law to abusive behavior and controversies that arise online.
The differences between the two approaches will be compared with the successes and failures concluding with some suggestions of what approaches might be taken in the future.     

“个性成才”理念在《动态网页设计》中的应用

采用先进的教育教学理念,结合自身的教育教学实践,提出在《动态网页设计》课程中运用"个性成才"的理念进行教学,目的是了解每位学生的个性,因势利导,使每位学生都能充分发挥其个性特长。     

工程教育专业认证背景下融合"雨课堂"和"虚拟仿真"的课程教学改革

随着对通信技术人才需求的不断增加,如何培养具有扎实理论功底和创新能力的通信技术人才一直是专业教育十分重视的问题.为了顺应新的教育形势,提出了工程教育专业认证背景下融合"雨课堂"和"虚拟仿真技术"的"信息论与编码"课程的混合式教学模式.它以工程教育三大核心理念为导向,以能力培养为主线,加强实践环节;以教学内容优化、教学方法改革和考核方法改革三个方面作为抓手进行改革,取得了很好的教学效果.     

从天津杨柳青石家大院浅谈民居雕塑装饰中的“形”与“意”

本文详细分析了天津杨柳青石家大院内的民居建筑雕塑装饰的"形"、"意"以及"形"与"意"之间的关系,总结了石家大院内的雕塑装饰的特点,力求说明"形"与"意"在传统民居建筑雕塑装饰中的关系和作用。     

电磁流量计使用之"忌"及其对策

根据电磁流量计的工作原理 ,阐述了影响其准确工作的各种因素 ,并提出了解决的对策。