高职院校土建类专业BIM技能人才培养研究

目前BIM技术已经成为一种行业趋势,高职院校土建类专业技能型人才培养应抓住BIM技能型人才培养和行业急需大量BIM技术人才的契机,通过修订具有针对BIM技能培养的人才培养方案、加强课堂BIM理论教学与BIM实操的有机融合、成立相关BIM研究中心、注重学生BIM技能的培养等措施,不断深化教学改革,培养具有BIM技能且能够被行业认可的BIM专业优秀毕业生。     

浅谈高职院校大学生就业创业社团建设与发展——以山东中医药高等专科学校就业与创业协会为例

大学生就业作为时下热点为社会各界所关注,从政府到社会再到每一所高校,各方都在为如何促进大学生就业积极寻找解决途径,提高大学生求职能力和调动大学生求职积极性成为其中的焦点。而大学生就创业社团作为学生间的互助就业促进组织应运而生,成为极具特色的就业推动力量。本文以山东中医药高等专科学校大学生就业与创业协会为例,介绍了高职院校大学生就业创业社团的建设和发展,以期对各高校大学生就业工作提供一些借鉴。     

高职院校大学生心理社团的建设与管理探索

大学生心理社团是高校三级心理健康教育网络体系的重要内容,也是五级心理危机防护网的主要内容。同时,心理社团还是学校团委开展校园文化活动的学生组织之一。高职院校可以通过对心理社团的教育引导、组织管理、技能培训和活动指导等途径,来加强对大学生心理社团的建设与管理,充分发挥学生心理社团在自我教育、自我管理中的作用和朋辈心理互助的功能,促进大学生心理健康教育工作的开展和校园文化的建设。     

高职院校工程测量技术专业综合性实训基地建设研究

高职院校工程测量技术专业是实践性非常强的一个专业,实训基地是专业教学的施展平台,关系着教师教学水平与学生接受水平的提高。本文结合高职院校实训基地建设课题,阐述了工程测量技术专业综合性实训基地建设的必要性及意义,详细介绍了建设的内容、具体实施过程及具备的功能。     

土建类专业高等职业教育教材建设的实践与探索

本文论述了高等职业教育教材建设的紧迫性、基本原则以及土建类专业高职教育教材建设的实践经验     

高职院校实训课程信息化教学设计——以“工程测量”课程为例

实训课程在高职类院校人才培养中有着举足轻重的地位,以"工程测量"课程为例,灵活运用虚拟仿真软件、教学资源库、云学习平台、雨课堂等信息化手段对教学进行设计,增强了学生学习兴趣,提升了学生实践能力,提高了实训教学效果,对同类实训教学具有一定的参考价值与示范作用,也具有推广性。     

高职院校学生社团发展现状及建设研究——以长沙职业技术学院为例

学生社团是高职院校校园文化的重要载体,是高职院校第二课堂不可或缺的组成部分,是培养学生兴趣爱好,扩大求知领域,陶冶思想情操,展示才华智慧的广阔舞台。文章以长沙职业技术学院为例,分析了高职院校大学生社团建设的现状以及近年来大学生社团建设的成功经验和存在问题,深入研究探讨新时期大学生社团建设的发展方向和主要任务。     

高职土建类专业施工测量能力培养方法探索

结合《建筑工程测量》课程的教学实践,从课程设置、教学设计和理念、教学内容的选取和组织、教学内容的改革、考核方法的改革等方面对高职土建类专业学生施工测量能力培养方法进行了探索,以提高学生的测量技能。     

高职院校土建类专业课程改革研究——以工程力学为例

对高职院校土建类专业工程力学课程的教学现状进行了分析,从教学内容、教学方法和考核方式、学生基础等方面找出问题,并提出了在国家推行1+X证书制度和现代学徒制背景下的工程力学课程改革方案,为高职院校工程力学课程改革提供参考。     

高职文科类专业产学研合作模式研究--以安全类专业为例

产学研合作是以就业为导向的高职教育发展的必由之路,是高职院校促进人才培养、科技开发和社会服务的有效途径,是高职院校专业建设的重要手段。我国高职院校对文科类专业产学研结合存在认识局限、动力不足、能力不强、管理滞后、政策缺位等问题。争取政府的政策支持;提高行业企业跟高职院校合作的意愿,完善产学研机制;强化学校的科研推广能力实现产学研良性互动的重要途径。     

高职院校建筑施工测量课程教学改革探究 ——以水准测量教学单元为例

建筑施工测量课程是高职院校建筑工程技术专业的一门专业必修课程,也是一门实践性很强的核心能力课程,它集"测、算、绘"于一体,直通职业资格证书,直接面向职业岗位群,对培养从事施工管理与技术的高素质技能型人才具有重要作用.本文介绍了建筑施工测量课程中水准测量教学单元的教学改革实施过程,旨在为高职院校建筑工程技术专业人才培养提...     

高职院校专业教学与职业技能竞赛有机结合的研究——以工程测量专业课程改革为例

通过近年来不断参与到测绘职业技能大赛的工作中,积累了一定的职业技能竞赛的实践经验。以工程测量技术专业课程改革为例,重点探讨了测绘技能竞赛在课程改革方面的作用,两者相互促进,有机结合,并对需要改进的方向进行了剖析,提出了基于技能大赛的专业课程改革建议。     

高职院校学生心理社团存在的问题及发展对策研究

高职院校心理社团在宣传和普及大学生心理健康知识、开展丰富多彩的校园心理文化活动、促进学生自我认识和自我成长等方面发挥了至关重要的作用。本文通过实地调查,提出了当前高职院校学生心理社团存在的问题,并针对性地提出了发展对策。     

《工程测量》实践教学探索与研究——以应用型本科院校为例

在应用型本科院校《工程测量》课程教学中,通过案例式教学、讨论式教学、优化成绩组成等方式激发并长期保持学生积极性,培养学生自主学习能力;完善实验设备、推进开放实验室建设、加强师资建设,培养学生分析问题、解决问题能力,培养一批实践能力强的应用型工程测量专业人才。     

技术技能型人才培养目标下的工程测量教学

分析了新形势下实践教学在建筑工程测量课程中的意义,制定了建筑工程测量课程实践教学计划,阐述了实践教学的实施对策,通过对课堂教学效果的评价,指出实践教学实施过程中充分发挥了学生的主动性和积极性,有助于实现技术技能型人才培养目标。     

高职航海技术专业高端“技能型”人才培养的探索与实践——以南通航运职业技术学院为例

本文以南通航运职业技术学院为例,总结了航海技术专业高端"技能型"人才的特征,介绍了在培养高端"技能型"人才方面的做法、经验和取得的良好效果。     

基于EPC工程总承包的高职建筑专业群建设研究与实践——以泰山职业技术学院为例

结合调研分析结果和学院建筑类专业群发展实际,提出基于工程总承包（EPC）的高职建筑专业群“广识、通用、专精”人才培养模式,并以EPC岗位群核心能力培养为目标,构建高职建筑专业群“平台+模块”课程体系,通过设置特色课程模块与自选技能课程模块,方便学生灵活选择课程,满足企业用人与学生成长需求,促进专业发展,进一步推动产教融合。     

高职院校土建类专业BIM技术教学改革研究——以漳州科技职业学院为例

分析了目前行业BIM应用的现状及人才需求,根据高职土建类专业中BIM技术教学现况,以漳州科技职业学院为例,分析研究了高职土建类专业BIM师资培养、BIM课程体系建设、BIM技能人才的培养、BIM专业实训室的建设等方面的优势与不足,并基此提出了高职院校土建专业的BIM技术应用课程体系建设和BIM人才培养的改革措施。     

浅谈新时期高职院校学生社团的建设方法

大学生社团组织在高校弘扬社会主义先进文化建设中占有重要的、独特的作用，把社团活动作为学校学生工作的重要抓手，大力扶植、指导，实现学生的全面发展，特别是养成关心社会，用于实践的精神，是高校学生思想政治教育工作者的重要职责。学生社团在高校素质教育中发挥着独特的、不可替代的作用。社团为学生的能力提高提供了广阔的空间。